XXXX规章制度iyf.pptx

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1、授课教师规章制度规章制度考试总评成绩由平时成绩（占考试总评成绩由平时成绩（占30）和考试成）和考试成绩（占绩（占70）构成。平时成绩参考考勤、作业、诚信、）构成。平时成绩参考考勤、作业、诚信、态度等。态度等。考勤：考勤：不批准任何形式的请假；不批准任何形式的请假；点名时不在者视作缺课点名时不在者视作缺课(扣扣5分分/次次)，辩解视作，辩解视作态度差，再态度差，再扣扣5分；分；上课使用电脑者，平时成绩上课使用电脑者，平时成绩0分。分。课件开发作业：课件开发作业：每人开发一个中学信息技术课件每人开发一个中学信息技术课件 教学时间教学时间：至少一节课：至少一节课 要求要求：符合教学理论：符合教学理论

2、，至少解决一个，至少解决一个没课件就不妥没课件就不妥问题；问题；含原创动画或视频、音频；含原创动画或视频、音频；开发工具只能是开发工具只能是开发工具开发工具只能只能是是flash Actionscript3编程；编程；交作业时间交作业时间：第二周星期五前交题目说明（第二周星期五前交题目说明（.doc）第四周星期五前交界面设计（第四周星期五前交界面设计（.doc）第十四周星期五前，全班交一光盘，含源程序第十四周星期五前，全班交一光盘，含源程序（1个）、影片个）、影片swf（1个）及相关音视频资源。个）及相关音视频资源。作业检查工具作业检查工具：flashplayer 11.8课件应用课件应用&教

3、师口语作业教师口语作业：每人应用自己所开发的课：每人应用自己所开发的课件，拍摄件，拍摄3 3分钟教学视频，与分钟教学视频，与caicai作业一起刻入光作业一起刻入光盘上交。盘上交。注注：须有：须有5 5位学生演员位学生演员(穿校服穿校服)；教学内容为自己课件教学内容为自己课件“没课件就不妥问题没课件就不妥问题”；文件名：文件名：.rmvb.rmvb；视频画面大小只能：视频画面大小只能：12407201240720；不符合上述规定的作业评不符合上述规定的作业评0 0分，不接收个人交来分，不接收个人交来的作业。的作业。姓名姓名学号后学号后3位位应遵循的原则：应遵循的原则：没创意不做没创意不做没时间

4、不做没时间不做没素材不做没素材不做不能解决教学问题不做不能解决教学问题不做第二周题目说明含第二周题目说明含：课件题目：课件题目特色特色含原创图片、动画、视频、音频的知识点含原创图片、动画、视频、音频的知识点较好地解决的教学问题较好地解决的教学问题第四周界面设计含第四周界面设计含：封面封面正文界面正文界面尺寸：尺寸：1024x750 以上，可全屏以上，可全屏含含 按钮、功能菜单按钮、功能菜单使用方便？使用方便？界面布局、色彩界面布局、色彩界面布局、色彩界面布局、色彩文字色彩文字色彩文字色彩文字色彩谁的作品？谁的作品？界面元素界面元素界面元素界面元素界面、按钮界面、按钮功能界面功能界面色彩色彩色彩

5、色彩色彩色彩色彩色彩色彩色彩按钮不清按钮不清按钮怪按钮怪鼠标鼠标图片图片文字乱文字乱字号、功能字号、功能字体字体字体字体文字残缺文字残缺作者信息作者信息基本概念基本概念 1计算机辅助教育（计算机辅助教育（CBE）为了提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件技为了提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件技术和软件技术），按照科学的方法解决教育过程中的问题，而术和软件技术），按照科学的方法解决教育过程中的问题，而形成的一种新的教育技术。形成的一种新的教育技术。2计算机辅助教学（计算机辅助教学（CAI）是教师为了提高教学效果和效率，利用以计算机为中心的是教师为了提高教学效果和效率，利用以计算

6、机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为学生提供一个学习环境，丰富的教学资源，改进传统教学，或为学生提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。使学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。3.计算机管理教学（计算机管理教学（CMI）是利用计算机来管理、指导和研究教学的自动化教学管理是利用计算机来管理、指导和研究教学的自动化教学管理技术。技术。展示型多功能教室展示型多功能教室VCRVCD/DVD摄象机摄象机闭路闭路/监控系统监控系统校园网校园网多媒体多媒体投影仪投影仪布幕布幕实物投影仪实物投影仪交互式通用教室交互式通用教室学生机学生机学生机学生机学生控制器学

7、生控制器共共 n 个学生点个学生点教师机教师机教师教师控制台控制台校园网校园网VCR摄象机摄象机闭路闭路/监控系统监控系统VCD/DVD实物投影仪实物投影仪传统的教学过程关键：及时反馈关键：课件的设计，教学方法的体现CAI的教学过程计算机计算机学生学生继续或复习继续或复习提示或补习提示或补习测验测验5.Adobe Flash CS是是AdobeAdobe公司的一款交互式矢量多媒体技术动画软件公司的一款交互式矢量多媒体技术动画软件Flash Flash 是制作是制作Web Web 内容的专业标准创作工具。可创建内容的专业标准创作工具。可创建 二维动画、二维动画、Web Web 站点或站点或 We

8、b Web 应用程序应用程序 。通过使用关键帧和元件，使所生成的通过使用关键帧和元件，使所生成的“.swf”.swf”格式的动格式的动画文件非常小，便于在网络上播放和传播。画文件非常小，便于在网络上播放和传播。FlashFlash制作的动画，能够交互式地将音乐、动画、声效制作的动画，能够交互式地将音乐、动画、声效等融合在一起，很多用户已经把等融合在一起，很多用户已经把FlashFlash当做一个开发多媒体当做一个开发多媒体的首选工具。的首选工具。FlashFlash拥有功能强大的拥有功能强大的ActionScriptActionScript语言，它采用了与语言，它采用了与JavaScriptJ

9、avaScript类似的语法结构，拥有自己的类似的语法结构，拥有自己的ActionScriptActionScript函数、函数、属性和目标对象等，并且兼容并支持属性和目标对象等，并且兼容并支持Flash Flash 低版本。低版本。Flash CS4 Flash CS4 允许在允许在3D 3D 空间中移动和旋转影片剪辑。空间中移动和旋转影片剪辑。Flash CS5 Flash CS5 支持骨骼动画。支持骨骼动画。Flash CS6 Flash CS6 可生成可生成SpriteSprite表单和访问专用设备。表单和访问专用设备。6.Flash6.Flash课件含义及应用课件含义及应用 Flas

10、hFlash课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，利用界面设计等环节，利用FlashFlash开发制作的教学软件。开发制作的教学软件。7.7.场景和影片场景和影片场景一般是指电影、戏剧作品中的各种场面，由场景一般是指电影、戏剧作品中的各种场面，由可编辑的人物活动和背景等构成。可编辑的人物活动和背景等构成。FlashFlash可以将多可以将多个场景中的动作组合成一个连贯的影片。个场景中的动作组合成一个连贯的影片。影片是实在活动的形象连续放映在银幕上，影片是实在活动

11、的形象连续放映在银幕上，FLASHFLASH中影片是指中影片是指FLASHFLASH最终的产品即动画，一般是以最终的产品即动画，一般是以SWFSWF为扩展名的文件。为扩展名的文件。8.动画基本原理动画基本原理视觉滞留效应：视觉滞留效应：物体在大脑物体在大脑视觉神经中停留时间约为视觉神经中停留时间约为1/24秒。秒。动画：动画：以人类视觉原理为基以人类视觉原理为基础，将一系列独立而又存在础，将一系列独立而又存在一定内在联系的画面（帧一定内在联系的画面（帧Frame），以一定的速度放），以一定的速度放映来获得画面上角色运动的映来获得画面上角色运动的视觉效果。视觉效果。Frame1 Frame2 F

12、rame3 Frame4 Frame5 Frame6 Frame79.帧速率（帧频）帧速率（帧频）:动画每秒播放多少帧。动画每秒播放多少帧。制作课件动画和网络动画素材，一般选择制作课件动画和网络动画素材，一般选择1215fps 应用到应用到PAL制数码视频中动画，则需要选择制数码视频中动画，则需要选择25fps 应用到应用到NTSC制数码视频中动画，则需要选择制数码视频中动画，则需要选择30fps10.关键帧关键帧 指角色的运动或变化中需手工编辑的帧。关键帧与关键帧指角色的运动或变化中需手工编辑的帧。关键帧与关键帧之间的帧可以由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。之间的帧可以由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。11.动画层动画层每层是一个动画，没内容的地方（透明）露出下面的层。每层是一个动画，没内容的地方（透明）露出下面的层。各层的画面是独立的，在各层中绘制图形或编辑物体不会各层的画面是独立的，在各层中绘制图形或编辑物体不会影响到其他层。影响到其他层。层的显示次序是从上至下，最下方的层显示为最底层。层的显示次序是从上至下，最下方的层显示为最底层。层的上下次序是可编辑的，作品最终呈现各层叠加的效果。层的上下次序是可编辑的，作品最终呈现各层叠加的效果。在在Flash中可以不断新建层，可建层的数目取决于计算机的中可以不断新建层，可建层的数目取决于计算机的内存。内存。演讲完毕，谢谢观看！