如何提高学生的解决问题的能力.pptx

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1、如何提高学生的解决问题的能力如何提高学生的解决问题的能力九年义务教育小学数学九年义务教育小学数学第1页/共14页一、合理处理教材内容、精心选择、一、合理处理教材内容、精心选择、编制应用题编制应用题1、结合现实生活、提高应用题的人文性、结合现实生活、提高应用题的人文性第2页/共14页例例1、某地区原有森林面积、某地区原有森林面积50万公顷，因人万公顷，因人 为毁林到为毁林到1999年底森林面积已减少了年底森林面积已减少了 10，为此，当地政府决定从，为此，当地政府决定从2000年年 开始大力开展植树造林，计划在开始大力开展植树造林，计划在2001 年底使森林面积增加到年底使森林面积增加到64.8

2、万公顷。万公顷。（1）求该地区）求该地区1999年底森林面积为多少年底森林面积为多少 万公顷？万公顷？（2）求该地区）求该地区2001年比年比1999年造林面年造林面 积增加了百分之几？积增加了百分之几？第3页/共14页 2、注重学生思维过程、提高、注重学生思维过程、提高 应用题的开放性应用题的开放性第4页/共14页例例2、某校五年级共有学生、某校五年级共有学生79人，在参加植树劳动派人，在参加植树劳动派一位同学去商店购买果汁，商店规定：单盒买每盒一位同学去商店购买果汁，商店规定：单盒买每盒2元，买元，买40盒装一箱盒装一箱9折优惠，买折优惠，买50盒装一箱盒装一箱8.8折优折优惠。怎样购买才

3、能既让每个同学都能喝到一盒果汁，惠。怎样购买才能既让每个同学都能喝到一盒果汁，并且又最省钱？并且又最省钱？（1）、买单盒）、买单盒79盒：盒：279158(元元)（3）、买）、买50盒装一箱，盒装一箱，再买单盒再买单盒29盒：盒：2500.88229146(元元)（2）、买）、买40盒装一箱，再买单盒盒装一箱，再买单盒39盒：盒：2400.9239150(元元)（4）、买）、买40盒装两箱：盒装两箱：2400.92144（元）（元）第5页/共14页二、培养认真分析题目，让学生正二、培养认真分析题目，让学生正 确的理解题意确的理解题意1、抓住关键的数学信息点、抓住关键的数学信息点例例3、某人计划

4、要加工、某人计划要加工200个零件，结果个零件，结果2 天加工了这批零件的天加工了这批零件的2/5，照这样计算，照这样计算，加工这批零件只要用几天？加工这批零件只要用几天？2 2/55（天）（天）第6页/共14页2、培养学生善于正确进行转化、培养学生善于正确进行转化第7页/共14页例例4、某校女生的人数是全校学生人数、某校女生的人数是全校学生人数的的40%多多20人，但比男生少人，但比男生少100人，问人，问这所学校中有男生多少人？这所学校中有男生多少人？方法一：可求得全校的学生人数为方法一：可求得全校的学生人数为：（1002020）（140%2）700（人）。（人）。这所学校的男生人数则为这

5、所学校的男生人数则为：70040%120400（人）（人）或为或为：700（70040%20）400（人）。（人）。方法二：方法二：40%=2/5 100+20+20=140（人），（人），因此可求得男生人数为：因此可求得男生人数为：1403 20=400（人）。（人）。第8页/共14页三、给学生更多的自主解答权三、给学生更多的自主解答权1、允许解答的个性化、允许解答的个性化例例5、甲、乙两人计划加工一批零件，甲独做、甲、乙两人计划加工一批零件，甲独做 8天完成，乙单独做天完成，乙单独做10天完成，现在两天完成，现在两 人共同加工，经过人共同加工，经过5天后，比计划多加工天后，比计划多加工 个

6、个120个，问乙每天加工几个零件？个，问乙每天加工几个零件？12045=96（个）（个）第9页/共14页2、培养学生的创造性思维、培养学生的创造性思维例例6、某人要加工一批零件，原计划天加、某人要加工一批零件，原计划天加 工工630个，个，10天完成，后来因为采天完成，后来因为采 用了新工艺，实际只用了用了新工艺，实际只用了9天就完天就完 成了任务，求实际每天比原计划成了任务，求实际每天比原计划 多加工几个零件？多加工几个零件？实际每天比原计划多加工的零件个数为：实际每天比原计划多加工的零件个数为：630970（个）（个）第10页/共14页四、精心设计练习，提高学生的解题能力四、精心设计练习，提高学生的解题能力 1.注重变式训练，提高解题能力。注重变式训练，提高解题能力。（1）、变换条件叙述形式的练习。）、变换条件叙述形式的练习。（2）、变换题目叙述顺序的训练。）、变换题目叙述顺序的训练。（3）、改编应用题的训练。）、改编应用题的训练。2.发挥一题多解的作用，激发学生思维。发挥一题多解的作用，激发学生思维。第11页/共14页五、引导学生加强课外实践、拓宽五、引导学生加强课外实践、拓宽 教学时空教学时空第12页/共14页九年义务教育小学数学九年义务教育小学数学 再再 见见第13页/共14页感谢您的观看。感谢您的观看。第14页/共14页