如何与家长沟通(教育精品).ppt

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1、与家长沟通的艺术与家长沟通的艺术与家长与家长沟通的艺术沟通的艺术 王艳萍王艳萍沟通的定义沟通的定义 沟通是人与人之间、人与沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递群体之间思想与感情的传递和反馈的和反馈的过程过程，以求思想达，以求思想达成一致和感情的通畅。成一致和感情的通畅。如何如何与家长沟通？与家长沟通？一、信任尊重家长：一、信任尊重家长：真诚地与家长沟通交流，让家长充分感真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想。觉到教师是真心地为学生成长和发展着想。要尊重家长，摆正摆好与家长的位置，取得要尊重家长，摆正摆好与家长的位置，取得他们的信任。他们的信任。二、语言

2、二、语言 的艺术性的艺术性 先扬后抑，即先肯定孩子的先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足及改进方优点，然后点出不足及改进方法，这样家长就易于接受。法，这样家长就易于接受。宝贝棒极啦！宝贝棒极啦！案例：案例：我们班有一个同学，家庭作业完成情况不好，我们班有一个同学，家庭作业完成情况不好，有时是完不成，有时虽然写完了，但错误很多，有时是完不成，有时虽然写完了，但错误很多，书写马虎。我几次打电话与其家长沟通交流，希书写马虎。我几次打电话与其家长沟通交流，希望家长能做好家庭辅导。但家长有时说工作忙，望家长能做好家庭辅导。但家长有时说工作忙，没时间辅导孩子写作业，有时虽然答应好教师好没时间辅导孩子

3、写作业，有时虽然答应好教师好好辅导孩子写作业，但之后孩子的作业完成情况好辅导孩子写作业，但之后孩子的作业完成情况仍然没有好转。仍然没有好转。分析原因：分析原因：这位家长也许真的是工作忙，这位家长也许真的是工作忙，但我觉得偶尔抽一些时间管孩子但我觉得偶尔抽一些时间管孩子还是能做到的。另外，家长有时还是能做到的。另外，家长有时好像有点敷衍塞责，对孩子的学好像有点敷衍塞责，对孩子的学习不太重视，有点放任自流。习不太重视，有点放任自流。解决策略：解决策略：我没有放弃对这个孩子学习的关注。我继续我没有放弃对这个孩子学习的关注。我继续通过电话或预约见面的方法与他交流学生的学习通过电话或预约见面的方法与他交

4、流学生的学习情况，争取家长的配合。对于孩子在校的表现情情况，争取家长的配合。对于孩子在校的表现情况，我做到况，我做到“多报喜，巧报忧。多报喜，巧报忧。”我说你的孩子我说你的孩子性格活泼，关心集体，积极参加文体活动，反应性格活泼，关心集体，积极参加文体活动，反应也不慢，只是学习态度不好，所以影响了学习成也不慢，只是学习态度不好，所以影响了学习成绩的进步和提高。如果他踏实努力学习，家庭作绩的进步和提高。如果他踏实努力学习，家庭作业认真完成的话，成绩一定会很不错。由于我对业认真完成的话，成绩一定会很不错。由于我对学生有充分地了解，对其作了较为客观的评价，学生有充分地了解，对其作了较为客观的评价，并并

5、解决策略：解决策略：且话语中饱含着对孩子的赏识和鼓励，使家长很且话语中饱含着对孩子的赏识和鼓励，使家长很信服，很感动。我对他说虽然事情多，但孩子的信服，很感动。我对他说虽然事情多，但孩子的学习也很重要，对孩子进行一些家庭作业的辅导学习也很重要，对孩子进行一些家庭作业的辅导也有很必要的。他也渐渐认识到这一点，表示以也有很必要的。他也渐渐认识到这一点，表示以后会多抽时间关注孩子的学习，做好家庭辅导。后会多抽时间关注孩子的学习，做好家庭辅导。由于有了家长的配合，学生的学习态度端正了，由于有了家长的配合，学生的学习态度端正了，家庭作业完成情况也变好了。家庭作业完成情况也变好了。三、了解学生的三、了解学

6、生的家庭情况：家庭情况：1 1、对于素质比较高的家长。、对于素质比较高的家长。2 2、对于那些比较溺爱孩子的家长。、对于那些比较溺爱孩子的家长。3 3、对于那些对孩子放任不管，把、对于那些对孩子放任不管，把 责任推给学校和老师的家长。责任推给学校和老师的家长。4 4、对于后进生或是认为自己对孩、对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长。子已经管不了的家长。总之，教师在与家长沟通交流时要总之，教师在与家长沟通交流时要真诚友好真诚友好，不卑不亢不卑不亢，把自己对学生的那份浓浓的，把自己对学生的那份浓浓的爱心爱心、耐心和责任心耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地的感受到教师是真心实意地关心爱护关心爱护他的孩子，他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展，那么我们工作一定能够得到家长的和发展，那么我们工作一定能够得到家长的理理解解、支持和配合支持和配合，从而获得较好的效果。，从而获得较好的效果。