高中地理地理环境差异性.pptx

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1、第1页/共23页导学案导学案 课前预习课前预习 以小组为单位进行预习交流以小组为单位进行预习交流第2页/共23页一、自然带一、自然带1.成因成因纬度位置纬度位置海陆位置海陆位置热量热量水分水分气气候候植被植被土壤土壤自然带自然带带状带状2.气候类型和自然带的关系气候类型和自然带的关系 第3页/共23页 气候类型和自然带气候类型和自然带 课本课本P53世界主要气候类型图世界主要气候类型图 课本课本P58世界陆地自然带分布图世界陆地自然带分布图 找出主要气候类型所对应的自然带？找出主要气候类型所对应的自然带？互动探究互动探究1第4页/共23页A AB BC CD DE EF FG GH HK KL

2、 LMMN N依次说出图中依次说出图中字母所代表的字母所代表的气候类型名称气候类型名称和自然带名称和自然带名称ABCDEMN FGHKL比赛规则比赛规则1.全班同学分成全班同学分成A组和组和B组组2.每个同学只能说一种名称（自每个同学只能说一种名称（自 然带名称或气候类型名称）然带名称或气候类型名称）3.答对一个得答对一个得1分，答错、回答不清分，答错、回答不清晰都不得分晰都不得分第5页/共23页 1.气候和自然带之间存在着怎样的关系？气候和自然带之间存在着怎样的关系？2.有没有有没有“一对多的关系一对多的关系”？举例说明？举例说明3.有没有有没有“多对一的关系多对一的关系”？举例说明？举例说

3、明大致是一一对应的关系大致是一一对应的关系 温带草原带温带草原带 温带荒漠带温带荒漠带 温带海洋性气候温带海洋性气候 温带季风气候温带季风气候 思考讨论思考讨论温带落叶阔叶林温带落叶阔叶林温带大陆性气候温带大陆性气候第6页/共23页6634N6634N2326N2326N00西岸西岸 中部中部 东岸东岸 西岸西岸 中部中部 东岸东岸中纬度地区中纬度地区低纬度地区低纬度地区高纬度地区高纬度地区冰冰 原原 气气 候候苔苔 原原 气气 候候亚寒带针叶林气候亚寒带针叶林气候温带海洋温带海洋性气候性气候温带季风温带季风气候气候温带温带大陆大陆性气性气候候地中海地中海气候气候亚热带季亚热带季风气候风气候热

4、带沙漠气候热带沙漠气候热带草原气候热带草原气候热带季风气热带季风气候候热带雨林气候热带雨林气候冰冰 原原 带带苔苔 原原 带带亚寒带针叶林带亚寒带针叶林带温带落叶温带落叶阔叶林带阔叶林带温带落叶温带落叶阔叶林带阔叶林带温温带带草草原原带带亚热带常亚热带常绿硬叶林绿硬叶林带带亚亚热热带带常常绿绿阔阔叶叶林林带带热带荒漠带热带荒漠带热带草原带热带草原带热带季雨林带热带季雨林带热带雨林带热带雨林带温温带带荒荒漠漠带带第7页/共23页案例一：郑和下西洋互动探究互动探究2第8页/共23页 1405年冬，郑和辞别明成祖，走出紫禁城，只见“”一路南下，到达刘家港，“”江南美景，与北方大不相同。扬帆起航，继续

5、南下，数日后，远远看见一座海岛，“”他无心留恋，继续前进！A.碧海连天远，琼崖尽是春。B.北国风光，千里冰封，万里雪飘。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。BCA第9页/共23页热带雨林热带雨林亚热带常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林温带落叶阔叶林亚寒带针叶林亚寒带针叶林说一说你依次看说一说你依次看到什么样的自然到什么样的自然带？带？AD苔原带苔原带延伸方向延伸方向更替方向更替方向形成形成基础基础影响影响因素因素典型典型地区地区从赤道从赤道到两极到两极的地域的地域分异分异东西方向东西方向延伸，南延伸，南北方向更北方向更替替热热量量纬纬度度位位置置低纬度低纬度和和高纬度高纬度第10页/共2

6、3页大家都听说过唐僧西大家都听说过唐僧西天取经的故事，那大天取经的故事，那大家知道为什么叫家知道为什么叫“西西游记游记”吗？吗？第11页/共23页第12页/共23页 东胜神洲傲来国大海之滨花果山，“”师徒相认。此弟子大闹天宫后，被如来佛祖降伏，后保唐僧西天取经，有一天到阴山下之见“”，后到达火焰山却见“”，历经艰险，终成正果。A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B.黄沙遍地，寸草不生 C.山清水秀，林木繁荫CBA第13页/共23页温带落叶阔叶林温带草原带温带荒漠带CBA说一说你依说一说你依次发现了哪次发现了哪些自然带？些自然带？延伸方向延伸方向更替方向更替方向形成形成基础基础影响影响因素因素典

7、型典型地区地区平行于海平行于海岸线方向岸线方向延伸，垂延伸，垂直于海岸直于海岸线方向更线方向更替替水水分分海海陆陆位位置置中纬度中纬度从沿海从沿海到内陆到内陆的地域的地域分异分异第14页/共23页热带雨林带热带雨林带热带草原带热带草原带热带荒漠带热带荒漠带热带草原带热带草原带热带荒漠带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带在非洲从在非洲从赤道赤道出发，沿东经出发，沿东经20经线依次向南、向北前进。经线依次向南、向北前进。1、沿途出现什么样的自然带？、沿途出现什么样的自然带？2、呈现出怎样地域分异规、呈现出怎样地域分异规律？律？3、形成基础是什么？、形

8、成基础是什么？4、影响因素又是什么？、影响因素又是什么？1.自然带依次是热带雨林带、热带草自然带依次是热带雨林带、热带草原带、原带、热带荒漠带、亚热带常绿硬热带荒漠带、亚热带常绿硬叶林带叶林带2.呈现出由赤道到两极的地域分异规呈现出由赤道到两极的地域分异规律律3.形成基础是热量形成基础是热量4.影响因素是纬度位置影响因素是纬度位置第15页/共23页导学案导学案 当堂达标当堂达标第16页/共23页 1-5、ACBCC 6、B 7、（1）L M D H E I J L A B C I J (2)E F G (3)H (4)A B C A.B C (5)A I 第17页/共23页第18页/共23页纬

9、度位置纬度位置海陆位置海陆位置热量热量水分水分气气候候土壤土壤自然带自然带植被植被地地域域分分异异从赤道到两极从赤道到两极从沿海到内陆从沿海到内陆关系关系大致一一对应大致一一对应一对多一对多多对一多对一第19页/共23页第20页/共23页预习指南：预习指南：1、课本、高考实用地图册和有关学案三对照进行预习、课本、高考实用地图册和有关学案三对照进行预习先学，用双色笔做预习笔记。先学，用双色笔做预习笔记。2、注意、注意:在预习时充分运用图在预习时充分运用图3-1-10珠穆朗玛峰地区的珠穆朗玛峰地区的垂直地带示意图和图垂直地带示意图和图3-1-12乞力马扎罗垂直自然带图，乞力马扎罗垂直自然带图，尝试

10、分析垂直地域分异。尝试分析垂直地域分异。3、尝试与水平地域分异比较学习。尝试与水平地域分异比较学习。4、记录自学内容及所做题目的疑难点，需要老师课堂、记录自学内容及所做题目的疑难点，需要老师课堂帮助的问题，通过科代表汇集后于合适时间反馈给老帮助的问题，通过科代表汇集后于合适时间反馈给老师。科代表随机收部分同学有关学案同时送交老师，师。科代表随机收部分同学有关学案同时送交老师，以便检查掌握预习情况以便检查掌握预习情况。第21页/共23页 自然地理环境差异是绝对的也是无自然地理环境差异是绝对的也是无处不在的，所以我们要尊重大自然，爱处不在的，所以我们要尊重大自然，爱护大自然护大自然 ，建立良好的人地关系。使我，建立良好的人地关系。使我们这块美丽的蓝色星球遍地开遍和谐之们这块美丽的蓝色星球遍地开遍和谐之花。也相信我们的明天会更美好！花。也相信我们的明天会更美好！谢谢同学们！谢谢同学们！祝大家祝大家 金榜题名金榜题名 学业有成！学业有成！第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页