二年级数学下册 6 有余数的除法第5课时 解决问题(1)名师课件 新人教版.ppt
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1、第第5课时课时 解决问题(解决问题(1)猜一猜。猜一猜。一、游戏导入课题一、游戏导入课题 22个学生去划船,每条船最多坐个学生去划船,每条船最多坐4人。人。他们至少要租几条船?他们至少要租几条船?知道了什么?知道了什么?知道了划知道了划船的人数。船的人数。还知道每条船最还知道每条船最多坐多坐4人。人。二、讨论辨析,解决问题二、讨论辨析,解决问题怎样解答?怎样解答?用一个用一个 代表一个同学,代表一个同学,因为每因为每条船最多坐条船最多坐4人,所以人,所以4个个 为一份。为一份。法解一一共一共6条船条船再加一再加一条船条船法解二一条船最多坐一条船最多坐4人。人。44444多出多出2人人1+1+1
2、+1+1=5+16再加一再加一条船条船一共一共6条船条船怎样解答?怎样解答?怎样解答?怎样解答?法解三求要租几条船,求要租几条船,就是求就是求22里有里有几个几个4,应该,应该用除法解答。用除法解答。2242245202=5(条)(条)2(人)(人)怎样解答?怎样解答?法解三224=5(条)(条)2(人)(人)还多出还多出2人,应该再租人,应该再租1条条船,一共要租船,一共要租6条船。条船。5+1=6(条)(条)每条船最多坐每条船最多坐4人,人,5条船最多条船最多能坐能坐20人。人。6条船肯定能坐条船肯定能坐22人。解答正确。人。解答正确。口答:他们至少要租口答:他们至少要租 条船。条船。6解
3、答正确吗?解答正确吗?像这样的情况我们在生活中经常遇到。像这样的情况我们在生活中经常遇到。余下的不管是多少,都要给商余下的不管是多少,都要给商加上加上1。这样。这样的方法叫做的方法叫做“进一法进一法”。归纳总结归纳总结 1.有有27箱菠萝,王叔叔每次最多能运箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝?至少要运多少次才能运完这些菠萝?278=3(次)(次)3(箱)(箱)答:至少要运答:至少要运4次才能运完次才能运完这些菠萝。这些菠萝。3+1=4(次)(次)三、深化理解,梳理强化三、深化理解,梳理强化2.5元元/个个3元元/个个4元元/个个 (1)小丽有)小丽有10元钱,买
4、元钱,买3元一个的元一个的面包,最多能买几个?面包,最多能买几个?103=3(个)(个)1(元)(元)答:最多能买答:最多能买3个。个。5元元/个个3元元/个个4元元/个个 (2)用这些钱能买几个)用这些钱能买几个4元的面包,元的面包,说说理由。说说理由。3.对比教科书对比教科书P67“做一做做一做”第第1、2题,你题,你发现了什么?发现了什么?都都是是有有余余数数的的除除法法问问题题。第第1题题有有余余数数,需需要要用用商商加加1,因因为为剩剩下下的的也也要要运运1次次;第第二二题题有有余余数数,不不需需要要加加1,因因为为剩剩下下的的钱钱不不够够再再买一个买一个3元的面包。元的面包。什么时
5、候需要加什么时候需要加1,什么时候不加,什么时候不加1呢?呢?在实际生活中,我们用有余数的除在实际生活中,我们用有余数的除法来解决问题时,需要根据实际情况对法来解决问题时,需要根据实际情况对余数进行合理地取舍与安排,具体情况余数进行合理地取舍与安排,具体情况具体分析。具体分析。归纳总结归纳总结各种花的数量各种花的数量22枝枝 16枝枝10枝枝请用请用7枝枝 、3枝枝 、2枝枝 扎成一束。扎成一束。这些花最多可以扎成(这些花最多可以扎成()束这样的花束。)束这样的花束。33.同学们,今天的数学课你们同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢?有哪些收获呢?四、课堂小结四、课堂小结一、状状拿一、状状拿1
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