j《济南的冬天》PPT课件(教育精品).ppt

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1、制作：峨口学区制作：峨口学区 贾长发贾长发 第一课第一课时时济南的冬天济南的冬天课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读生字词语生字词语生字词语生字词语文章结构文章结构文章结构文章结构练习一练习一练习一练习一练习二练习二练习二练习二作者简介作者简介作者简介作者简介总目录总目录总目录总目录FLASH 朗读资料图片资料图片资料图片资料图片导入新课导入新课导入新课导入新课学习目标学习目标学习目标学习目标板板板板 书书书书结结结结 束束束束导人新课导人新课 同学们，在朱自清先生的同学们，在朱自清先生的春春中欣赏了春天那一幅幅中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的动人的春景图后，今天我们要

2、步入老舍先生的济南的冬济南的冬天天去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝宝地地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴老舍的引领下一起去观赏济南冬

3、天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，给出一个评判。其间的浓郁情致，给出一个评判。老舍老舍(18991966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。“五四”新文化运动中，开始用白话创作。作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆等，收在老舍文集里。本文约写于19301931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。晚年标准像学习目标学习目标学习目标学习目标1准确、流利、有感情地朗读课文。2培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。3揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。4学习作者抓住景物特征展开描写，

4、情景交融的写法。5体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低薄雪薄雪覆盖下的山覆盖下的山娇美秀丽娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）（按由高到低的空间顺序）由高到低由高到低城外远山城外远山素淡雅致素淡

5、雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪小水墨画小水墨画）狭窄宽敞狭窄宽敞 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水冬水温暖多情，温暖多情，富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）读思议说山山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外的远山城外的远山可爱可爱秀气秀气淡雅淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水水反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气暖暖把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶整个的是

6、块空灵的蓝水晶绿绿清清读思议说 作者如何描山绘水？你最喜欢济南冬天的哪些景色？勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？写作特点：写作特点：1、善、善用用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或或直接抒情，或创设意境，流露深情，直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移移步步换换

7、景景写景顺序：写景顺序：济：济南（j）接济（j）澄：澄清(chng)澄沙（dng）着：着落(zhu)着急（zho）着数（zho）沿着（zhe）贮藏（）宽敞（）伫立（）凋敝（）发髻（）响晴（）鬓角（）晌午（）镶（xing）响晴（xing qng）温晴（wnq ng）安适（n sh）肌肤（j f）秀气（xiqi）绿萍（l png）水藻（shu zo）贮蓄（zh x）澄清（chngqng）空灵（knglng）髻（j）水墨画（shumhu）蓝汪汪（lnwngwng）看护妇(kn)读一读，写一写温和，合乎人心意。温和，合乎人心意。很晴朗，晴朗无云。很晴朗，晴朗无云。很明亮。很明亮。存放，储藏。存放，储藏

8、。灵活而不可捉摸。灵活而不可捉摸。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。响晴响晴响亮响亮慈善慈善贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画秀气秀气美丽而柔弱。美丽而柔弱。奇迹(j)济(j)南伦敦(dn)暖和(huo)着(zhu)落慈(c)善髻儿(j)看(kn)护镶(xing)上肌肤(jf)露(lu)出狭(xi)窄宽敞(chng)水藻(zo)贮(zh)蓄澄(chngqng)清地毯(tn)A第一自然段主要写了什么？1、济南的天气怎样？第1段是用怎样的方式描写济南的天气的？2、济南这样的天气缘于什么样的地形特点？B第2、3、4自然段主要写了什么？3、第2、3、4自然段分别描写了怎样的山？填空。4、作者写济南

9、的山是按照什么顺序来写的？C第5自然段主要写了什么？5、济南的水有何特点？5、济南的水有何特点？1 12 3 42 3 45 5 1、济南的天气怎样？第1段是用怎样的方式描写济南的天气的？2、济南这样的天气缘于什么样的地形特点？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。3、第2、3、4自然段分别描写了怎样的山？填空。4、作者写济南的山是按照什么顺序来写的？的山的山的山阳光朗照下阳光朗照下薄雪覆盖下薄雪覆盖下城外远处城外远处由由里里到到外外5、济南的水有何特点？绿澄清空灵的蓝水晶空灵的蓝水晶堂上练习用本节课所学的方法，阅读文段，回答问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，（）的矮松越发的青黑，树尖上顶

10、着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）全白了，给蓝天镶上一道银边。（）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、按课文内容填空。2、这段话按照从 到 的顺序描写了薄雪覆盖下的山的美景。3、这段文字写得很美，主要原因就在于作者运用了生动的修辞手法，结合丰富的联想，虚实结合，如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”试从文中再举两例。山上山上山尖

11、山尖山坡山坡山腰山腰高高低低 本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。奇迹()济()南伦敦()暖和()着()落慈()善髻儿()看()护镶()上肌肤()露()出狭()窄宽敞()水藻()贮()蓄澄()清地毯()济南的冬天与北平比无风声与伦敦比无重雾（宝地）与热带比无毒日城晒、睡、躺阳光朗照下的山温静；“温晴”山景薄雪覆盖下的山秀气；城外的远山淡雅；作者借景抒发了赞美之情，表达了对祖国深挚的爱。冬天的济南济南的冬天 老舍

12、 水色绿。宝地温晴看谁的板书设计最好看谁的板书设计最好总体把握赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情 请找到济南冬天的总特征，思考围绕着这一特征，作者是如何安排文章结构的？梳理文章初读课文初读课文内容探究内容探究 1文章开头，作者采用什么方法来突出济南冬天温晴的特点？后文又是如何体现的？2感知作者的情感，互相交流预习中查找的资料。寒衬暖暗衬明暗衬明热衬温热衬温 对比对比喜爱之情内容探究内容探究 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山（山上山尖山坡山腰）太秀气太秀气 阳光朗照下的山阳光朗照下的山 可爱温暖慈善 城外的远山城外的远山 水墨画水墨画山山温晴温晴水色水色 （绿萍水藻）空灵的水晶温、清澈、透明温、清澈、透明内容探究内容探究谢谢指导谢谢指导