思想品德：第二课笑对学习压力第二课时课件（陕教版九年级）.ppt

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2、库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设为什么要学习为什么要学习一、树立正确的学习观念一、树立正确的学习观念1 1、学习目的是学习观念的灵魂、学习目的是学习观念的灵魂阅阅P16P16的材料思考：从小梅身上你得到什么的材料思考：从小梅身上你得到什么启示？启示？3恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设

3、专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设个个 人人学习的重学习的重要作用要作用社社 会会摆脱愚昧摆脱愚昧,掌握知识、技能掌握知识、技能升华思想品质升华思想品质提高素质提高素质提高素质提高素质传承人类文明传承人类文明推动社会进步推动社会进步完完善善自自我我造造福福社社会会吸纳智慧和思想吸纳智慧和思想4恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设为什么要学习为什么要学习(一）树立正确的学习观念一）

4、树立正确的学习观念1 1、学习目的是学习观念的灵魂、学习目的是学习观念的灵魂2 2、学习态度是学习观念的重要内容、学习态度是学习观念的重要内容思考思考（1 1）孙明和刘俊之所以能把学习搞好孙明和刘俊之所以能把学习搞好你认为主要原因是什么？你认为主要原因是什么？（2 2）树立正确的学习观念，应当怎么做？）树立正确的学习观念，应当怎么做？5恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设树立终身学习观树立终身

5、学习观念念6编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：全国统一客服电话：全国统一客服电话：全国统一客服电话：400-715-6688400-715-6688恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设二、养成良好学习习惯主题词：主题词：学习习惯学习习惯 克服不良习惯克服不良

6、习惯 养成良好习惯养成良好习惯恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设读一读、猜一猜读一读、猜一猜:我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；

7、放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。聪明的你，猜到我是谁了吗？聪明的你，猜到我是谁了吗？“我我”就就是：是：8恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设读一读读一读,说一说说一说:1978 1978年，年，7575位诺贝尔奖获得者在巴黎聚位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪你在哪

8、所大学、哪所实验室里学到了你认为最主要的东西呢所实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。是在幼儿园。”又问：又问：“在幼儿园里学到了在幼儿园里学到了什么呢什么呢?”?”学者答：学者答：“把自己的东西分一半给把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西察大自然。从根本上说

9、，我学到的全部东西就是这些。就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。看法。9恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设请问：请问：诺贝尔奖获得者认为终生所诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？学的最主要的东西是什么？答：是从小养成的良好行为习惯。答：是从小养成的良好行为习惯。那么，在你成长的过程中已经那么，在你成长的过程中已经养成了哪些

10、习惯呢？养成了哪些习惯呢？10恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设（一）、学习习惯不是小事（一）、学习习惯不是小事1.1.什么是习惯什么是习惯?2.2.什么是学习习惯什么是学习习惯?习惯是人们长期养成后不易改变的习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。（也就是在不断重复中态度和行为。（也就是在不断重复中逐渐巩固起来，在一定情况下会无意逐渐巩固起来，在一定情况下会无意识地重复出现的态度和行为。

11、）识地重复出现的态度和行为。）学习习惯是指在长期的学习过程中学习习惯是指在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。包括形成的比较稳定的学习行为方式。包括学习中的学习中的注意力注意力倾向、倾向、记忆记忆的习惯方式、的习惯方式、思考问题和解决问题思考问题和解决问题的心理定势、的心理定势、作业作业和复习和复习的行为习惯等等。的行为习惯等等。二、养成良好学习习惯11恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资

12、源建设3.3.学习习惯有良好与不良之分学习习惯有良好与不良之分 良好的学习习惯符合学习心理良好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果，有的规律，有利于提高学习效果，有利于塑造健康人格，使人受益终生。利于塑造健康人格，使人受益终生。心灵导航 不良的学习习惯则偏离学习的不良的学习习惯则偏离学习的心理规律，会妨碍学习的效果，会心理规律，会妨碍学习的效果，会助长生活中的消极因素，贻害无穷。助长生活中的消极因素，贻害无穷。12恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专

13、注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设（二）、良好学习习惯的表现（二）、良好学习习惯的表现心灵导航1、爱动脑筋，爱观察，爱提问爱动脑筋，爱观察，爱提问 ；2 2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务 ；3 3、善于集中精神，排除干扰；、善于集中精神，排除干扰；5 5、有一套适合自己的学习方法；、有一套适合自己的学习方法；6 6、经常使用工具书、参考书；、经常使用工具书、参考书；7 7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面 ；8 8、今日事，今日毕、今日事，今日毕 ；9 9、经常与同学讨论问题；、经常与同学讨论问

14、题；13恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 2.2.纠正不良的学习习惯纠正不良的学习习惯（1 1）学习时间不固定，不制定）学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；学习生活作息时间表；（2 2）课堂上思想开小差，精神）课堂上思想开小差，精神不集中；不集中；（3 3）自习课目标不明确，东翻）自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；西看，浪费时间；）我们需要纠正的不良学习习惯）我们需要纠正的不良学

15、习习惯:14恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设（4 4）不准备工具书，需要查辞）不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；应付学习；（5 5）快下课时就听不进去了，）快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；课后的娱乐活动；（6 6）作业本、作文本、考试）作业本、作文本、考试卷发到手，看

16、看分数，扔到一边，卷发到手，看看分数，扔到一边，不不认真分析检查；认真分析检查；15恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设（7 7）遇到好电视，就忘记做作业；）遇到好电视，就忘记做作业；（8 8）边做作业，边听音乐；）边做作业，边听音乐；（9 9）学习时常说闲话；）学习时常说闲话；（1010）学习完把书本胡乱一扔，再学）学习完把书本胡乱一扔，再学习习时现用现找，浪费时间；时现用现找，浪费时间；（

17、1111）喜欢哪科学哪科，偏科；）喜欢哪科学哪科，偏科；（1212）情绪波动大，因喜怒哀乐的情）情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪绪而影响学习；而影响学习；16恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设2 2）纠正不良的学习习惯的方纠正不良的学习习惯的方法法、交一些能够管束自己的朋友、交一些能够管束自己的朋友、用暗示法来提醒自己、用暗示法来提醒自己、用写日记的方法来管束自己、用写日记的方法来管束自己实践与

18、评价：不良学习习惯纠正卡不良学习习惯纠正卡做一做：做一做：17恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设本课小结：本课小结：这节课我们了解了要明确学习目这节课我们了解了要明确学习目的，端正学习态度以及如何培养良好的，端正学习态度以及如何培养良好的学习习惯，如何纠正不良学习习惯的学习习惯，如何纠正不良学习习惯的方法。祝愿我们每一位同学都能养的方法。祝愿我们每一位同学都能养成良好的学习习惯，拥有成功的人生。成良好的学习习惯，拥有成功的人生。18