作文审题 (2)(教育精品).ppt

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2、。作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。加了作文的审题难度。“怎么做怎么做”思考：思考：1、主要对象、主要对象2、各主要对象的结果、各主要对象的结果3、分析原因、分析原因4、悟道理、悟道理狂风呼喊着，咆哮着，企图把大地上的一切狂风呼喊着，咆哮着，企图把大地上的一切都席卷而去。都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着

3、。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉揉来揉去。几乎在眼里，像擀面条一样把它们揉揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。了腰，小

4、草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底：学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小老师，你认为大树和小草谁值得赞美？草谁值得赞美？”苏格拉底说：苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。我赞美大树，也赞美小草。”大树大树 识时务者为俊杰识时务者为俊杰勇于抗争，不屈不挠勇于抗争，不屈不挠小草小草 审时度势审时度势忍辱负重，以柔克刚忍辱负重，以柔克刚不能卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生不能卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生苏格拉底苏格拉底 刚柔并济刚柔并济新材料作文的角度非常多，但我新材料作文的角度非常多，但我们要找出最符合题意的立意，这就们要找出最符合题意的立意，这就要求我们认真审视材料中的主要表要求我们认真审视材料中

5、的主要表达的思想，比如这题中如果你从面达的思想，比如这题中如果你从面对问题时不同的人有不同的选择，对问题时不同的人有不同的选择，不能说你错，只能说你没把握到重不能说你错，只能说你没把握到重点，相应的也就没有把握到最佳立点，相应的也就没有把握到最佳立意。意。明对象明对象1找结果找结果2 探原因探原因3 悟道理悟道理4（2010福建高考作文）福建高考作文）还在念大学的时候，雅科布还在念大学的时候，雅科布格林与威廉格林与威廉格林兄格林兄弟俩从的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，弟俩从的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。流传在民间的故事或许与人

6、类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但六个传说，但他们无他们无论如何也找不出这些传说和人类论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。又开始了其他工作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿

7、，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的格林童话。世界各国儿童耳熟能详的格林童话。格林兄弟格林兄弟不懂变通，要改变思维、转换角度不懂变通，要改变思维、转换角度朋友朋友偶然与必然的关系偶然与必然的关系善于发现美，发现价值，发现人才善于发现美，发现价值，发现人才善于抓住机遇善于抓住机遇是金子总会发光是金子总会发光有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得

8、很少；即使来了，也只是把被到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：问起原因，老人道：“你经常给

9、树浇水施肥，它的根就你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”老人：老人：要有正确的方法，长远的眼光要有正确的方法，长远的眼光经历挫折能成才经历挫折能成才人要自立自强人要自立自强年轻人年轻人溺爱有害溺爱有害安逸的环境让人脆弱安逸的环境让人脆弱枭逢鸠。鸠曰：枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？子将安之？”枭曰：枭曰：“我将东徙。我将东徙。”鸠曰：鸠曰：“何故

10、？何故？”枭曰：枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：鸠曰：“子子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”要求：全面理解材料，但可以选择一个要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。意作文，不要套作，不要抄袭。与其改变环境，不如改变自己与其改变环境，不如改变自己治标不如治本治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法善自我的

11、恰当的方法赢得社会认同，在于完善自己赢得社会认同，在于完善自己小试牛刀阅读下面的文字，根据要求写一篇不少阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于于800字的文章。字的文章。有好事者从小河里取了一些水，并把这有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。子上。水很高兴，得意洋洋地说：水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。高高在上扬眉吐气了。”正说着，只听正说着，只听“啪啪”的一声，玻璃的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。得无影无踪。要求选择一个角度构思作文，自主要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。明对象明对象1找结果找结果2 探原因探原因3 悟道理悟道理4