5.3.2命题定理证明.pptx

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1、问题：请同学读出下列语句（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两 条直线也互相平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；（3）对顶角相等；（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式像这样判断一件事情的语句，叫做命题（proposition）.命题的概念命题的概念一、新课引入一、新课引入第1页/共21页1.判断下列语句是不是命题？（1）两点之间，线段最短；（）（2）请画出两条互相平行的直线；（）（3）过直线外一点作已知直线的垂线；（）（4）如果两个角的和是90，那么这两个角互余（）2.2.你能举出一些命题的例子吗？你能举出一些命题的例子吗？第2页/共21页2、如果一个句子没有对某

2、一件事情作出任何判、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。断，那么它就不是命题。如：画线段AB=CD。注意：1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。如：相等的角是对顶角。如：相等的角是对顶角。命题是由命题是由题设题设(或条件或条件)和和结论结论两部分组成。两部分组成。题设题设是已知事项，是已知事项，结论结论是由已知事项推出的事项是由已知事项推出的事项。两直线平行，两直线平行，同位角相等。同位角相等。题设（条件）题设（条件）结论结论二、新课讲授二、新课讲授第3页/共21页命题一般都能写成“如果，那么”的形式。“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。

3、如命题：熊猫没有翅膀。改写为：如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。注意：注意：添加添加“如果如果”、“那么那么”后，后，命题的意命题的意义不能改变义不能改变，改写的，改写的句子要完整句子要完整，语句要通顺语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语。过程中，要适当增加词语。第4页/共21页1.1.下列语句是命题吗？如果是，请将它们改写成“如果，那么”的形式.（1 1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；（2 2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；（3 3）互为相反数的两个数相加得0；（4 4）同旁内角互补；如果两条直

4、线被第三条直线所截，那么同旁内角互补；如果等式两边都加同一个数，那么结果仍是等式；如果两个数互为相反数，那么这两个数相加得0；如果两个角是同旁内角，那么这两个角互补；第5页/共21页2.指出下列各命题的指出下列各命题的题设题设和和结论结论，并改并改写成写成“如果如果那么那么”的形式。的形式。1 1、对顶角相等；、对顶角相等；2 2、内错角相等；、内错角相等；3 3、两平线被第三直线所截，同位角相等；、两平线被第三直线所截，同位角相等；4 4、同平行于一直线的两直线平行；、同平行于一直线的两直线平行；5 5、直角三角形的两个锐角互余、直角三角形的两个锐角互余；6 6、等角的补角相等；、等角的补角

5、相等；7 7、正数与负数的和为、正数与负数的和为0 0。第6页/共21页3.3.下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？判断？哪些没有对事情作出判断？1 1、对顶角相等；、对顶角相等；2 2、画一个角等于已知角；、画一个角等于已知角；3 3、两直线平行，同位角相等；、两直线平行，同位角相等；4 4、a a、b b两条直线平行吗？两条直线平行吗？5 5、温柔的李明明；、温柔的李明明；6 6、玫瑰花是动物；、玫瑰花是动物；7 7、若、若a a2 24 4，求，求a a的值；的值；8 8、若、若a a2 2b b2 2，则，则a ab

6、 b。否是否否是否是是对事情作了判断的语句是否正确？第7页/共21页有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立。而有些命题题设成立时，结论不一定成立。如命题：如命题：“两条直线被第三条直线所截，同旁内角两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补互补”就是一个就是一个假假命题。命题。如命题：如命题：“对顶角相等对顶角相等”就是一个就是一个真真命题。命题。确定一个命题真假的方法：利用已有的知识，通过观察、验证、推理、举反例等方法。真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题 假命题：如果题设成立时，不能保证结论一

7、定成立，这样的命题叫做假命题第8页/共21页下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？1 1、羊有四只脚；2 2、内错角相等；3 3、画一条直线；4 4、四边形是正方形；5 5、你的作业做完了吗？6 6、同位角相等，两直线平行；7 7、对顶角相等；8 8、垂直于同一直线的两直线平行；9 9、过点P P画线段MNMN的垂线；1010、x x2 2是是真命题真命题否否是是假假命题命题是是假假命题命题否否是是真真命题命题是是真真命题命题是是假假命题命题否否否否第9页/共21页1、数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做公

8、理。2、有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法判断它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。公理、定理、证明公理、定理、证明第10页/共21页公理举例：公理举例：经过两点有且只有一条直线。经过两点有且只有一条直线。2、线段公理：、线段公理：两点的所有连线中，线段最短。两点的所有连线中，线段最短。4、平行线判定公理：、平行线判定公理：同位角相等，两直线平行。同位角相等，两直线平行。5、平行线性质公理：、平行线性质公理：两直线平行，同位角相等。两直线平行，同位角相等。1、直线公理：3、平行公理：、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条经过直线外一点

9、，有且只有一条直线与已知直线平行。直线与已知直线平行。第11页/共21页同角或等角的补角相等。同角或等角的补角相等。2、余角的性质：、余角的性质：同角或等角的余角相等。同角或等角的余角相等。4、垂线的性质：、垂线的性质：过一点有且只有一条直线过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；与已知直线垂直；5、平行公理的推论：、平行公理的推论：如果两条直线都和第三条如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直直线平行，那么这两条直线也互相平行。线也互相平行。1、补角的性质：3、对顶角的性质：、对顶角的性质：对顶角相等。对顶角相等。垂线段最短。垂线段最短。定理举例：定理举例：第12页/共21页内错角相等，两

10、直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。6、平行线的判定定理：7、平行线的性质定理：、平行线的性质定理：两直线平行，内错角相等。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。两直线平行，同旁内角互补。定理举例：定理举例：第13页/共21页公理和定理都可作为判断其他命题真假的依据。在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理才能做出判断，这个推理的过程叫做证明。第14页/共21页例1：命题1：在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条（1）这个命题的题设和结论分别是什么呢？题设：在同一平面内，一条直线垂直于两条平行线中

11、的一条；结论：这条直线也垂直于两条平行线中的另一条（2）你能结合图形用几何语言表述命题的题设和结论吗？已知：已知：bc，ab 求证：ac第15页/共21页（3）请同学们思考如何利用已经学过的定义定理来证明这个结论呢？已知：已知：bc，ab 求证：ac证明：ab（已知），又 bc（已知），1=2（两直线平行，同位角相等）.2=1=90（等量代换）1=90 （垂直的定义）ac（垂直的定义）第16页/共21页例2：请同学们判断下列命题的真假，并思考如何判断命题的真假命题2:相等的角是对顶角（1）这个命题题设和结论分别是什么？题设：两个角相等；题设：两个角相等；结论：这两个角互为对顶角（2）判断这个命

12、题的真假 我们知道假命题是在条件成立的前我们知道假命题是在条件成立的前提下，结论不一定成立，你能否利提下，结论不一定成立，你能否利用图形举例说明当两个角相等时它用图形举例说明当两个角相等时它们不一定是对顶角的关系们不一定是对顶角的关系.假命题假命题.第17页/共21页练习:填空已知：如图1，1=2，3=4，求证：EGFH证明：1=2（已知）AEF=1（）；AEF=2（）ABCD（）BEF=CFE（）3=4（已知）；BEF4=CFE3即GEF=HFE（）EGFH（）对顶角相等对顶角相等 等量代换等量代换同位角相等，两直线平行同位角相等，两直线平行 两直线平行，内错角相等等式性质内错角相等，两直线

13、平行第18页/共21页三、课堂小结1、命题：判断一件事情的语句叫命题。2、公理：人们长期以来在实践中总结出来的，并作为判断其他命题真假的根据的命题，叫做公理。3、定理：经过推理论证为正确的命题叫定理。也可作为继续推理的依据。4、判断一个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明（公理和定理都是真命题）；判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立就可以了，这种方法称为举反例。（1）正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。（2）命题的结构：命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果，那么”的形式。第19页/共21页四、课后巩固第第24页页 习题习题 第第12、13题题第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页