63传感器的应用二.pptx
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1、电子秤动圈式话筒电容式话筒他们都是传感器电熨斗 第1页/共43页 这节课我们继续来学习一些传感器的应用。第2页/共43页第3页/共43页(1)知识与技能 理解温度传感器的应用电饭锅的工作原理。理解温度传感器的应用测温仪的工作原理。理解光电传感器的应用鼠标器的工作原理。理解光电传感器的应用火灾报警器的工作原理。教 学 目 标第4页/共43页(2)过程与方法 通过对电饭锅的构造和原理的探究以及测温仪的了解,进一步地深入认识温度传感器的应用。通过对鼠标器以及火灾报警器的原理的探究,认识光传感器的应用。第5页/共43页(3)情感态度与价值观 培养学生的学习兴趣,激发创造的欲望。提高创新意识,提高物理理
2、论知识与实际相结合的综合实践能力。第6页/共43页教学重点:温度、光传感器的应用原理及结构。教学难点:温度、光传感器的应用原理及结构。教学重、难点第7页/共43页本 节 导 航1.温度传感器的应用电饭锅2.温度传感器的应用测温仪3.光传感器的应用鼠标器4.光传感器的应用火灾报警器第8页/共43页1.温度传感器 的应用电饭锅第9页/共43页回顾在家煮饭的过程?第10页/共43页问题提出:电饭锅烧饭饭熟后会自动断开?而烧水时却不能自动断开为什么呢?第11页/共43页构造电饭锅的构造第12页/共43页 电饭锅的主要部件铁氧体,它的特点是常温下,具有铁氧体,能够被磁铁吸引,但是温度上升到约为103时,
3、就失去了磁性,不能被磁体吸引了。铁氧体注意 这个温度在物理学中称为该材料的“居里温度”或“居里点”。第13页/共43页 实验:取一块电饭锅用的感温铁氧体,使它与一小块的永磁体吸在一起,用功率较大的电烙铁给铁氧体加热,经过一段时间后会发生什么现象?现象:随着温度的升高,铁氧体逐渐失去磁性,当温度升高到103以上时,铁氧体完全失去磁性,不吸引任何物体了。第14页/共43页原理手 动 开关接 线 螺丝触点永磁铁电热板内胆底转轴感温铁氧体第15页/共43页思考与讨论:(1)开始煮饭时为什么要压下开关按钮?手松开后这个按钮是否会恢复到图示的状态?为什么?回答:开始煮饭时,用手压下开关按钮,永磁体与感温磁
4、体相吸,手松开后,按钮不再恢复到图示状态。第16页/共43页 (2)煮饭时水沸腾后锅内是否会大致保持一定的温度?为什么?回答:水沸腾后,锅内大致保持100不变。(3)饭熟后,水分被大米吸收,锅底的温度会有什么变化?这时电饭锅会自动地发生哪些动作?第17页/共43页 回答:饭熟后,水分被大米吸收,锅底温度升高,当温度升至“居里点103”时,感温磁体失去铁磁性,在弹簧作用下,永磁体被弹开,触点分离,切断电源,从而停止加热 (4)如果用电饭锅烧水,能否在水沸腾后自动断电?回答:如果用电饭锅烧水,水沸腾后,锅内保持100不变,温度低于“居里点103”,电饭锅不能自动断电。只有水烧干后,温度升高到103
5、才能自动断电。第18页/共43页2.温度传感器的应用测温仪第19页/共43页 资料:2003年的那个春天,一头恶魔冲进中华大地,一夜之间,国人无不谈SARS色变。但在全国人民的共同努力下,终于将这头恶魔降服,并彻底消灭,在抗击SARS的过程中,许多公共场合都使用了非接触式红外测温仪。第20页/共43页 各中学在防治“非典”工作中对学校实施严格的防控管理,每天早上6点至7点对进校师生进行身体检查,确保师生人身安全和健康。图为校医为学生测量体温。第21页/共43页非接触式红外测温仪 由于物体的温度不同,发射红外线的情况也不同,因此利用红外线敏感元件可以实现无接触测温。第22页/共43页热电偶T1T
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- 63 传感器 应用
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