细胞的多样性和统一性-高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、细胞的多样性细胞的多样性和统一性和统一性第二节本节聚焦怎样使用高倍显微镜？怎样使用高倍显微镜？原核细胞与真核细胞的原核细胞与真核细胞的区别是什么？区别是什么？怎样理解细胞既有多样性怎样理解细胞既有多样性又有统一性？又有统一性？问题探讨问题探讨PART 01讨论讨论讨论讨论1.1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？有哪些共同的结构？2.2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。构不同的原因。看看右图中的四张照片，是否似曾相识？看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在

2、初中生物实验课上观察过的。这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。红细胞、红细胞、白细胞白细胞口腔上口腔上皮细胞皮细胞洋葱根洋葱根尖细胞尖细胞洋葱表洋葱表皮细胞皮细胞 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞PART 02目镜目镜镜筒镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋通光孔通光孔镜臂镜臂压片夹压片夹镜柱镜柱镜座镜座转换器转换器物镜物镜载物台载物台反光镜反光镜遮光器遮光器（1 1）结构）结构 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞观察细胞PARTPART 0 02 21.1.1.1.结构结构结构结构光光学学显显微微镜镜光学结构光学结构机械结构

3、机械结构镜头镜头反光镜反光镜遮光器：遮光器：目镜：目镜：物镜：物镜：越长，放大倍数越小越长，放大倍数越小越长，放大倍数越大，与玻片距离越近，视野越暗越长，放大倍数越大，与玻片距离越近，视野越暗平面镜：平面镜：凹面镜：凹面镜：反射光线，调暗视野反射光线，调暗视野汇聚光线，调亮视野汇聚光线，调亮视野有大、小光圈，可调节视野亮度有大、小光圈，可调节视野亮度镜座、镜筒、镜壁、镜柱：镜座、镜筒、镜壁、镜柱：支撑支撑载物台：载物台：承载玻片标本的平台，上有通光孔、压片夹承载玻片标本的平台，上有通光孔、压片夹粗准焦螺旋：粗准焦螺旋：使镜筒上升或下降，幅度大使镜筒上升或下降，幅度大细准焦螺旋：细准焦螺旋：使镜

4、筒上升或下降，幅度小使镜筒上升或下降，幅度小转换器：转换器：更换物镜更换物镜无螺纹无螺纹 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞观察细胞PARTPART 0 02 22.2.2.2.操作步骤：操作步骤：操作步骤：操作步骤：取镜、安放取镜、安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察收镜收镜 取镜与安放取镜与安放（1 1）右手右手握镜臂，握镜臂，左手左手托镜座托镜座（2 2）显微镜放在试验台的前方）显微镜放在试验台的前方稍稍偏左偏左 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞观察细胞PARTPART 0 02 22.2.2.2.操作步骤：操作步骤：

5、操作步骤：操作步骤：取镜、安放取镜、安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察收镜收镜 对光对光（1 1）转动转换器，使）转动转换器，使低倍物镜低倍物镜对准对准通光孔通光孔（2 2）选一较大的光圈对准通光孔，）选一较大的光圈对准通光孔，左眼左眼注视目镜，转动反光镜，使注视目镜，转动反光镜，使光线通过光孔反射到镜筒内，通光线通过光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野过目镜，可以看到白亮的视野 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞观察细胞PARTPART 0 02 22.2.2.2.操作步骤：操作步骤：操作步骤：操作步骤：取镜、安放取镜、安放对光对光低倍镜

6、观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察收镜收镜 低倍镜观察低倍镜观察（1 1）把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，）把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心标本要正对通光孔的中心（2 2）转动）转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止物镜接近玻片标本为止注意：注意：下降镜筒时双眼要从下降镜筒时双眼要从侧面侧面平视物镜，使平视物镜，使之接近载玻片但不能接触（之接近载玻片但不能接触（0.5-1cm0.5-1cm），目的是），目的是防止弄坏装片或镜头防止弄坏装片或镜头（3 3）左眼左眼看目镜内，同时方向缓缓转动看目镜内，同时方向缓缓转

7、动粗准焦粗准焦螺旋螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动稍转动细准焦螺旋细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，使看到的物像更加清晰 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞观察细胞PARTPART 0 02 22.2.2.2.操作步骤：操作步骤：操作步骤：操作步骤：取镜、安放取镜、安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察收镜收镜 高倍镜观察高倍镜观察（1 1）换用高倍镜前，应先把要观察的目换用高倍镜前，应先把要观察的目标转移至视野中央标转移至视野中央（2 2）换用高倍镜时，直接转动转换器）换用高倍镜时，直接转动转换器（3

8、3）转动反光镜和光圈使视野明亮）转动反光镜和光圈使视野明亮（4 4）使用高倍镜后，）使用高倍镜后，只能只能使用使用细准焦螺细准焦螺旋旋进行调焦进行调焦 使用高倍显微镜观察几种细胞使用高倍显微镜观察几种细胞观察细胞观察细胞PARTPART 0 02 22.2.2.2.操作步骤：操作步骤：操作步骤：操作步骤：取镜、安放取镜、安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察收镜收镜 要点：先低后高要点：先低后高 不能动粗不能动粗3.3.使用高倍镜的注意事项使用高倍镜的注意事项必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，并将其移必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，并将其移到视野中央，然后再换高倍物

9、镜观察。到视野中央，然后再换高倍物镜观察。（先低后高）（先低后高）换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（只细不换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（只细不粗）粗）换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（可换用凹面反光镜）使视野明亮，再调节圈）或反光镜（可换用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。细准焦螺旋。4.4.低倍镜和高倍镜的差别低倍镜和高倍镜的差别物镜大小物镜大小视野亮度视野亮度细胞数细胞数视野范围视野范围低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜低低高高亮亮暗暗多多少少大大小小螺纹螺纹镜长与放大倍数的关系镜长与放大倍数的关

10、系目镜目镜 物镜物镜 无无有有目镜镜头越长，放大倍数越小目镜镜头越长，放大倍数越小物镜镜头越长，放大倍数越大物镜镜头越长，放大倍数越大目镜目镜物镜物镜5.5.成像结果成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像偏哪，移向哪偏哪，移向哪上上上上6.6.有关放大倍数的问题有关放大倍数的问题放大的倍数目镜倍数放大的倍数目镜倍数物镜倍数物镜倍数放大的倍数是放大的倍数是长度长度该物体的或宽度，而不是表面积或者体积该物体的或宽度，而不是表面积或者体积课堂精练课堂精练1.1.当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为1010，物镜为，物镜为1010，在视野直径范围内看到一行相，在

11、视野直径范围内看到一行相连的连的8 8个细胞。若目镜不变，物镜换成个细胞。若目镜不变，物镜换成4040时，则在视野中可看到这行时，则在视野中可看到这行细胞中的（细胞中的（）A.2A.2个个 B.4B.4个个 C.16C.16个个 D.32D.32个个A A2.2.显微镜目镜为显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，视野被相连的时，视野被相连的6464个分生组织细胞个分生组织细胞所充满，若物镜转换为所充满，若物镜转换为4040后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为为？（）A.2A.2个个 B.4B.4个个 C.16C.16个个 D.32D.32个个

12、B B8(400/100)8(400/100)8/4(8/4(个个64(400/100)64(400/100)2 264/16(64/16(个个观察细胞观察细胞PART PART 0 02 2植植物物细细胞胞模模式式图图动动物物细细胞胞模模式式图图相同点相同点:都有细胞膜、细胞质和细胞核都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点：植物细胞还有细胞壁、叶绿体、液泡等不同点：植物细胞还有细胞壁、叶绿体、液泡等二、真核细胞和原核细胞（二、真核细胞和原核细胞（显微镜下细胞的结构显微镜下细胞的结构）观察细胞PART 02 蓝细菌模式图蓝细菌模式图大肠杆菌细胞模式图大肠杆菌细胞模式图你观察到的细胞与大肠杆你观察到的

13、细胞与大肠杆菌有什么异同？菌有什么异同？原核细胞和原核细胞和真核细胞真核细胞PART 031 1、自主阅读课本、自主阅读课本P10P10，结合下列图片，结合下列图片，归纳总结原核细胞与真核细胞的异同点归纳总结原核细胞与真核细胞的异同点植物细胞模式图植物细胞模式图蓝细菌细胞模式图蓝细菌细胞模式图原核细胞和原核细胞和真核细胞真核细胞PARTPART 0 03 3自主阅读课本自主阅读课本P10P10，归纳总结原核细胞与真核细胞的异同点归纳总结原核细胞与真核细胞的异同点类别类别原原核细胞核细胞真真核细胞核细胞细胞大小细胞大小染色体染色体细胞核细胞核细胞质细胞质生物类群生物类群共性共性较小较小较大较大没

14、有没有有有无真正的细胞核，无核膜，无真正的细胞核，无核膜，无核仁。有拟核无核仁。有拟核有成形的真正的细胞核，有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁有核膜、核仁除核糖体外，无其他细胞除核糖体外，无其他细胞器。器。有核糖体、线粒体多种复杂有核糖体、线粒体多种复杂的细胞器的细胞器细菌细菌（如蓝藻、大肠杆菌）（如蓝藻、大肠杆菌）、支原体、衣原体等、支原体、衣原体等真菌真菌、植物、动物、植物、动物（本质区别）（本质区别）都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都以都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都以DNADNA作为遗传物质作为遗传物质 细胞壁成分细胞壁成分植物：纤维素、果胶植物：纤维素、果胶细菌：肽聚糖细菌

15、：肽聚糖真菌：主要是多糖，真菌：主要是多糖，另有少量蛋白质和脂类另有少量蛋白质和脂类在低等真菌中，以在低等真菌中，以纤维素为主，酵母菌以葡纤维素为主，酵母菌以葡聚糖为主，高等陆生真菌则以几丁质为主聚糖为主，高等陆生真菌则以几丁质为主总结总结PART 04细胞胞真核真核细胞胞原核原核细胞胞真核真核生物生物原核原核生物生物植物植物动物物真菌真菌细菌菌支原支原体等体等细胞膜胞膜细胞胞质DNA作作为遗传物物质细胞多胞多样性性细胞胞统一性一性细胞多胞多样性性有无以核膜为有无以核膜为界限的细胞核界限的细胞核分为分为构成构成构成构成主要主要包括包括都有都有都有都有都以都以主要主要包括包括细胞虽然形态多种多样

16、，但基本结构具有个高度统细胞虽然形态多种多样，但基本结构具有个高度统一性，细胞的统一性表现在哪些方面，细胞为什么一性，细胞的统一性表现在哪些方面，细胞为什么会有统一性？细胞的多样性表现在哪些方面？细胞会有统一性？细胞的多样性表现在哪些方面？细胞多样性又是怎么产生的？多样性又是怎么产生的？思考讨论：思考讨论：细胞的统一性主要体现在以下五个方面：细胞的统一性主要体现在以下五个方面：2.2.细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性结构方面结构方面：细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。：细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。组成方面组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本一致。：组成细胞的元素

17、和化合物的种类基本一致。增殖方面增殖方面：通过细胞分裂进行细胞的增殖。：通过细胞分裂进行细胞的增殖。能量方面能量方面：一般以一般以ATPATP作为直接能源物质。作为直接能源物质。遗传方面遗传方面：都以：都以DNADNA作为遗传物质，且所有生物共用一套遗传作为遗传物质，且所有生物共用一套遗传密码。密码。细胞的统一性原因：细胞来源于细胞，即新的细胞从老的细胞中产生，所细胞的统一性原因：细胞来源于细胞，即新的细胞从老的细胞中产生，所有的细胞都来自于一类共同的祖先，所以具有统一性。有的细胞都来自于一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性的表现：细胞的多样性的表现：2 2、细胞的多样性和统一性、细胞

18、的多样性和统一性细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异体现了细胞的多样性。在形态上，细胞多种多体现了细胞的多样性。在形态上，细胞多种多样；在结构上，真核细胞具有以核膜为界限的样；在结构上，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有成形的细胞核。细胞核，原核细胞没有成形的细胞核。细胞多样性的原因：细胞多样性的原因：细胞呈现多样性的原因是遗传变异、生物进化以及细胞结构细胞呈现多样性的原因是遗传变异、生物进化以及细胞结构和功能分化的结果。同一个体的不同类型细胞具有多样性的和功能分化的结果。同一个体的不同类型细胞具有多样性的原因是基因的选择性表达。原因是基

19、因的选择性表达。3 3、蓝蓝 细细 菌菌当以细胞群体出现时，当以细胞群体出现时，藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合作用能进行光合作用微观微观细胞质细胞质自养生物自养生物核糖体核糖体如：水体富营养化如：水体富营养化水华水华状如发丝、呈黑蓝色状如发丝、呈黑蓝色发菜发菜 没有成形的细胞核没有成形的细胞核,有有拟核拟核环状环状DNADNA 宏观宏观4 4、真、原核细胞的判断方法、真、原核细胞的判断方法真核真核细胞细胞原核原核细胞细胞二看细胞器二看细胞器有核膜包被有核膜包被的细胞核的细胞核无核膜包被的细无核膜包被的细胞核胞核细胞器种类细胞器种类多多只有核糖体只有核糖体一看细胞核一看细胞核巧辨原核生物

20、与真核生物巧辨原核生物与真核生物(1)(1)带带“菌菌”字的生物不一定是细菌字的生物不一定是细菌常见的原核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物易与之混淆的真核生物蓝细菌及蓝细菌及“菌菌”字前带字前带有有“杆杆”“”“球球”及及“弧弧”字的都是细菌，如大字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌等。肠杆菌、肺炎双球菌等。乳酸菌、醋酸菌本身属乳酸菌、醋酸菌本身属于杆菌，但往往省略于杆菌，但往往省略“杆杆”字字酵母菌、霉菌（青霉、酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）、大型真菌毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、（蘑菇、木耳、银耳、灵芝等）属于真核生物灵芝等）属于真核生物 巧辨原核生物与真核生物巧辨原核生物与真

21、核生物（2 2）常见藻类植物（真核）与蓝藻（原核）常见藻类植物（真核）与蓝藻（原核）常见的藻类植物常见的藻类植物易与之混淆的原核生物易与之混淆的原核生物绿藻（如衣藻、水绵、绿藻（如衣藻、水绵、小球藻、团藻）小球藻、团藻）红藻（如紫菜、石菜花）红藻（如紫菜、石菜花）褐藻（如海带、裙带菜）褐藻（如海带、裙带菜）属于真核生物属于真核生物蓝藻（如蓝球藻、念珠藻、蓝藻（如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等）颤藻、发菜等）属于原核生物属于原核生物 巧辨原核生物与真核生物巧辨原核生物与真核生物（3 3）巧用分类法记忆常见的真核生物、原核生物与病毒）巧用分类法记忆常见的真核生物、原核生物与病毒分类分类举例举例非细胞

22、生物非细胞生物病毒病毒植物病毒植物病毒动物病毒动物病毒细菌病毒细菌病毒细胞生物细胞生物原核生物原核生物三菌三菌三体三体真核生物真核生物植物植物动物动物真菌真菌原生生物：原生生物：结构最简单的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫、衣藻、小球藻等。结构最简单的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫、衣藻、小球藻等。烟草花叶病毒烟草花叶病毒流感病毒、流感病毒、HIVHIV噬菌体噬菌体蓝细菌、放线菌、其他细菌蓝细菌、放线菌、其他细菌衣原体、支原体、立克次氏体衣原体、支原体、立克次氏体小球藻、衣藻小球藻、衣藻牛、草履虫、变形虫牛、草履虫、变形虫酵母菌、霉菌、蘑菇酵母菌、霉菌、蘑菇巧记常见的真、原核生物巧记常见的真

23、、原核生物（1 1）常见原核生物的）常见原核生物的“一、二、三一、二、三”二菌二菌三体三体一蓝一蓝蓝细菌蓝细菌细菌、放线菌细菌、放线菌支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体（2 2）易与原核生物混淆的真核生物：）易与原核生物混淆的真核生物：一一（衣藻）（衣藻）团团（藻）（藻）酵母酵母（菌）（菌）发霉发霉（菌）（菌）了了练习与应用练习与应用醋酸菌醋酸菌 酵母菌酵母菌 水绵水绵 肺炎双球菌肺炎双球菌 蓝球藻蓝球藻 新冠病毒新冠病毒 放线菌放线菌 HIV HIV 小球藻小球藻 变形虫变形虫 （1 1）不具有细胞结构的是：）不具有细胞结构的是：（2 2）具有成形的细胞核的是：）具有成形的

24、细胞核的是：（3 3）无核糖体的是：）无核糖体的是：（4 4）有核糖体但无染色体的是：）有核糖体但无染色体的是：（5 5）具有细胞壁结构的是：）具有细胞壁结构的是：（6 6）能进行光合作用的是：）能进行光合作用的是：病毒病毒真核生物真核生物病毒病毒原核原核植物、真菌、除支原体外的原核植物、真菌、除支原体外的原核绿色植物细胞、蓝细菌等绿色植物细胞、蓝细菌等练习与应用P14P14复习与提高复习与提高2.(I)2.(I)细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的场所或储存遗传物质的场所)。(2)(2)眼虫、衣眼虫、衣藻藻 含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有叶绿体，能进行光合作

25、用，衣藻还有细胞壁有细胞壁 变形虫、变形虫、草覆虫草覆虫 具有细胞膜、细胞具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。质和成形的细胞核，不具有细胞壁。(3)(3)眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物。虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物。核糖体核糖体P14P14复习与提高复习与提高3.(

26、1)3.(1)提示提示:可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为是不同于动因此在生物学上一般认为是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合物、植物、真菌和原核生物的一

27、类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成成脊髓灰脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。而是活跃思维，认识生物界的复杂性。(2)(2)提示提示:人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。带来灾难。