浙教版八年级上册科学2.1大气层ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能第第1节节 大气层大气层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能你能感受到大气的存在吗？你能感受到大气的存在吗？人的呼吸；人的呼吸；云、雨等现象不断发生在大气中；云、雨等现象不断发生在大气中；飞机在大气中飞行

2、、鸟在大气中飞飞机在大气中飞行、鸟在大气中飞翔。翔。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能大气主要集中在地面以上大气主要集中在地面以上1000千米左千米左右的高度内。右的高度内。与地球半径相比，大气显得很薄。与地球半径相比，大气显得很薄。大气像一件外衣一样保护着地球。大气像一件外衣一样保护着地球。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

3、国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能从航天飞机上拍摄的大气照片从航天飞机上拍摄的大气照片大气大气地球地球为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能弯弯的月儿小小的船，弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为

4、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能在弯弯的月儿上，在弯弯的月儿上，能看见闪闪的星星能看见闪闪的星星蓝蓝的天吗？蓝蓝的天吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能月球上看到的天空与地球上看到的月球上看到的天空与地球上看到的有什么不同？为什么？有什么不同？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思

5、想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 天空的空气不是没有颜色吗，那为什么晴朗的天空却天空的空气不是没有颜色吗，那为什么晴朗的天空却是蓝色的，是不是在高空中有蓝色的气体？是蓝色的，是不是在高空中有蓝色的气体？不是的。在晴朗的天气里空气中会有许多微小的尘埃、不是的。在晴朗的天气里空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质，当太阳光通过空气时太阳光中波长较水滴、冰晶等物质，当太阳光通过空气时太阳光中波长较长的红光、橙光、黄光都能穿透大气层，直接射到地面，长的红光

6、、橙光、黄光都能穿透大气层，直接射到地面，而波长较短的蓝、紫、靛等色光，很容易被悬浮在空气中而波长较短的蓝、紫、靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝色。色。实际上发生散射的蓝光只是一小部分，大部分没有遇实际上发生散射的蓝光只是一小部分，大部分没有遇到微粒的蓝光、紫光还是直接射到了地球上，所以射到地到微粒的蓝光、紫光还是直接射到了地球上，所以射到地球上的白光中仍然是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。球上的白光中仍然是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。当大雨过后，你是否注意过天会更蓝，越是晴朗的天气，当大雨过后，你是

7、否注意过天会更蓝，越是晴朗的天气，天越蓝，这是因为这样的天气里，空气中的尘粒、小滴、天越蓝，这是因为这样的天气里，空气中的尘粒、小滴、冰晶的数量会很多。冰晶的数量会很多。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能如果如果 没有大气没有大气,地球会地球会为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

8、图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能没有天气没有天气变变化（化（风风、霜、雨、雪等）、霜、雨、雪等）听不到任何声音，世界一片寂静听不到任何声音，世界一片寂静易受易受陨陨石的侵石的侵袭袭气温白天很高，晚上很低气温白天很高，晚上很低氢氢气球不能升空气球不能升空抽水机不能抽水抽水机不能抽水电风电风扇可以扇可以转动转动，但没有，但没有风风人和人和动动物由于不能呼吸空气而无法生存物由于不能呼吸空气而无法生存为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发

9、挥中小学图书室育人功能大气对气温的作用大气对气温的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能根据大气温度的垂直分布特点，可以把根据大气温度的垂直分布特点，可以把大气分成几层？把讨论结果填如下表。大气分成几层？把讨论结果填如下表。层序层序高度高度温度分布特点温度分布特点0125585高度高度/千米千米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

10、全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能0 12千米千米之间这层大气气温随之间这层大气气温随高度的高度的升高而下降（升高而下降（对流层对流层）1255千米千米之间这层气大气温随之间这层气大气温随高度的高度的升高而上升（升高而上升（平流层平流层）5585千米千米之间这层大气气温随之间这层大气气温随高度的高度的升高而下降（升高而下降（中间层中间层）85500千米千米这层大气气温随高这层大气气温随高度的度的升高而升高（升高而升高（暖层暖层）500千米以上千米以上这层大气气温随高度的这层大气气温随高度的升高而升高（升高而升高（外层外层）-100 -

11、80 -60 -20 0 20 50 温度温度/0500855512对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖层暖层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能思考：思考：珠穆朗玛峰高珠穆朗玛峰高 千米，它的最高千米，它的最高处位于大气层的处位于大气层的 层层,你觉得最上面是怎样的你觉得最上面是怎样的一番景象？一番景象？8.8对流对流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

12、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能层序层序高度（千米）高度（千米）温度分布特点温度分布特点对流层对流层0-170-17温度随高度的温度随高度的增加而降低增加而降低平流层平流层17-5017-50温度随高度的温度随高度的增加而增加增加而增加中间层中间层50-8050-80温度随高度的温度随高度的增加而降低增加而降低暖层暖层80-50080-500温度随高度的温度随高度的增加而增加增加而增加外层外层500500温度随高度的温度随高度的增加而增加增加而增加为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为

13、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能大气变化大气变化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能哈勃望远镜哈勃望远镜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分

14、发挥中小学图书室育人功能哈勃太空望远镜哈勃太空望远镜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能n为什么哈勃望远镜要穿一件银白色为什么哈勃望远镜要穿一件银白色的的“外衣外衣”？因为哈勃望远镜所处的这个高度空因为哈勃望远镜所处的这个高度空气稀薄，温度高，太阳辐射强。气稀薄，温度高，太阳辐射强。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

15、神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能雨、雪、暴雨和大部分雨、雪、暴雨和大部分云等天气现象云等天气现象下部的臭氧层吸收紫外下部的臭氧层吸收紫外线使温度升高，且天气线使温度升高，且天气现象少，适合高空飞行现象少，适合高空飞行流星体大部分在这燃流星体大部分在这燃尽尽,是气象研究的上界是气象研究的上界又称电离层又称电离层,完成远距完成远距离无线电通讯离无线电通讯电话信息和电视图象通电话信息和电视图象通过卫星来传送过卫星来传送对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖层暖层外层外层 大大气气层层的的各各层层有有什么特点？什么特点？为深入学习习近平新时代中国特色社会

16、主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能神州十号宇宙飞船绕神州十号宇宙飞船绕地球飞行地球飞行14圈，飞行圈，飞行高度最近点高度最近点200公里，公里，远地点远地点340公里，最远公里，最远点点343公里，绕地球一公里，绕地球一圈需要圈需要90分钟，请问分钟，请问它在大气层的哪一层它在大气层的哪一层飞行飞行?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育

17、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能500千米以上的大气层千米以上的大气层,气温高达气温高达1000以上，为什么在其中运行以上，为什么在其中运行的人造卫星不会被烧毁？的人造卫星不会被烧毁？因为该层大气稀薄，卫星从中吸收的、因为该层大气稀薄，卫星从中吸收的、与之摩擦产生的热量都有限。与之摩擦产生的热量都有限。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对流层对流层地球地球3/4的大气质量集中在距地

18、表的大气质量集中在距地表18千米以内，在千米以内，在80千米的高空，空气密千米的高空，空气密度大约只有海平面的度大约只有海平面的0.001，在地面，在地面以上以上1000千米左右的的高度，空气密千米左右的的高度，空气密度已变得非常小。度已变得非常小。对流层是大气的底层对流层是大气的底层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能1、在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热，、在烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热，烧杯中的水会流动吗？

19、烧杯中的水会流动吗？空气受热时，是否也会和烧杯中的水一空气受热时，是否也会和烧杯中的水一样流动起来？样流动起来？2、点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大、点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间，线香的号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间，线香的烟烟会会是是会形成对流会形成对流为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对流层最显著的特点：对流层最显著的特点：有强烈的对流运动有强烈的对流运动为深入

20、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对流是怎样形成的呢？对流是怎样形成的呢？热空气密度小上升，冷热空气密度小上升，冷空气密度大下降，形成空气密度大下降，形成了对流了对流对流运动对流运动冷冷热热冷冷冰箱冷藏室的冷冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安凝管为什么要安装在冷藏室的上装在冷藏室的上部？部？热空气上升在热空气上升在冷凝管上遇冷冷凝管上遇冷下降，有利于下降，有利于对流的产生，对流的产生，使冷藏室内温使冷藏室内温度较均匀。度较均匀

21、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对流层与人类的关系对流层与人类的关系它的温度特点是它的温度特点是气温随高度的增气温随高度的增加而降低，有利于对流的形成。加而降低，有利于对流的形成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能显著的对流运动和充

22、足的水汽，使显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。对流层的各种天都发生在这一层。对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。产关系最密切的一层。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对

23、流层的特点对流层的特点1、对流层是大气的底层。、对流层是大气的底层。2、在两极和赤道地地区的厚度不同。、在两极和赤道地地区的厚度不同。两极厚度约两极厚度约8千米，在赤道增大到千米，在赤道增大到1718千米。千米。3、对流层集中了地球四分之三的大气、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。质量和几乎全部的水汽、固体杂质。4、对流层最显著的特点有强烈的对流、对流层最显著的特点有强烈的对流运动。运动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

24、育人功能充分发挥中小学图书室育人功能补充补充：平流层：平流层大气运动为平流运动大气运动为平流运动（空气的空气的水平运动水平运动）利于飞机飞行利于飞机飞行臭氧主要集中在这一层中臭氧主要集中在这一层中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能对流层与平流层温度变化比较对流层与平流层温度变化比较高度温度高度温度对流层对流层平流层平流层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

25、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能练一练：练一练：1、写出各字母所代表的大、写出各字母所代表的大气层名称。气层名称。2、大气中随高度上升温度、大气中随高度上升温度逐渐下降的是逐渐下降的是_和和_，随高度上升大气温度逐渐，随高度上升大气温度逐渐上升的是上升的是_和和_.对流层对流层平流层平流层中间层中间层暖层暖层CBAD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发

26、挥中小学图书室育人功能3 3、如果地球上没有大气，、如果地球上没有大气，_仍然存在仍然存在A A、彩虹、彩虹 B B、流星、流星 C C、下雪、下雪 D D、地震、地震4 4、有复杂的天气现象的是、有复杂的天气现象的是_层。层。A A、平流层、平流层 B B、对流层、对流层C C、中间层、中间层 D D、暖层、暖层练一练：练一练：DB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能美美国国科科学学家家最最新新研研究究表表明明：对

27、对流流层层顶顶的的高高度度在在逐逐年年上上升升。美美国国劳劳伦伦斯斯.利利弗弗莫莫尔尔国国家家实实验验室室的的本本桑桑特特(Ben Santer)称称，自自1979年年以以来来，对对流流层层的的高高度度一一直直在在增增长长，目目前前高高度度已已增增长长了了数数百百米米。影影响响对对流流层层高高度度的的可可能能性性因因素素有有五五种种，其其中中二二氧氧化化碳碳、甲甲烷烷等等导导致致温温室室效效应应的的气气体体含含量量增增大大，可可以以使使对对流流层层变变暖暖和和体体积积膨膨胀胀，原原本距地面本距地面9-18千米的千米的对流层便会不断升高。对流层便会不断升高。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

28、思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 如如果果地地球球表表面面温温度度升升高高的的速速度度继继续续发发展展，科科学学家家们们预预测测：到到20502050年年，全全球球温温度度将将上上升升2 24 4摄摄氏氏度度，南南北北极极地地冰冰山山将将大大幅幅度度融融化化，导导致致海海平平面面上上升升，使使一一些些岛岛屿屿国国家家和和沿沿海海城城市市淹淹没没水水中中，其其中中包包括括国国际际大大城城市市：纽纽约约，上上海海，东东京京和和悉悉尼尼。另另外外，全全球球

29、变变暖暖会会引引起起温温度度带带和和降降水水带带的的移移动动，出出现现气气候候反反常常，海海洋洋风风暴暴增增多多，内内陆陆地地区区的的土土地地干干旱旱和和沙沙漠漠化化面面积积增增大大，同时由于气温升高，病虫害和传染病增加。同时由于气温升高，病虫害和传染病增加。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能成云致雨的必要条件成云致雨的必要条件主要主要成分成分次要次要成分成分水水 汽汽固体杂质固体杂质生物体的基本成分生物体的基本成

30、分维持生物活动的必要物质维持生物活动的必要物质植物光合作用的原料；对地面保温植物光合作用的原料；对地面保温吸收紫外线，使地球上的生吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害物免遭过量紫外线的伤害成云致雨的必要条件；对地面保温成云致雨的必要条件；对地面保温大气组成大气组成主主 要要 作作 用用干干洁洁空空气气O3N2O2CO2大气各成分的作用大气各成分的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能 将下面几种成分的代号

31、填入表中，与将下面几种成分的代号填入表中，与其作用进行正确的搭配：其作用进行正确的搭配：A、二氧化碳、二氧化碳 B、水汽、水汽 C、臭氧、臭氧D、氮、氮 E、氧、氧 F、尘埃、尘埃构成地球上生物体的基本成分构成地球上生物体的基本成分水汽凝结时，可作凝结核水汽凝结时，可作凝结核植物光合作用的原料，对地面有保温作用植物光合作用的原料，对地面有保温作用吸收长波辐射，成云致雨的重要条件吸收长波辐射，成云致雨的重要条件一切生物维持生命所必需的物质一切生物维持生命所必需的物质地球生命的保护伞地球生命的保护伞DFABEC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能充分发挥中小学图书室育人功能