作文的深学习.pptx

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1、学生吗？在不少地方看到有人自称是困难学生，跪地向路人乞讨，面前的纸上写的乞讨原因让人难辨真假。因为不时听说有人借此骗钱，路人们既怕自己的一片爱心遭人欺骗，又怕万一真是走投无路的学生，不帮于心何忍。帮还是不帮？让人左右为难。第1页/共57页气功？在合肥市淮河路上，寒冷的天气里，两个赤膊男孩先是蹲在地上玩弄着两只小碗变魔术，动作娴熟，然后其中一男孩躺在地上的铁钉板上，另一个男孩身上缠上几道铁丝站在小伙伴身上，并用“气功”把铁丝绷断，一些热心路人见后纷纷解囊。在现场的一位李姓市民说，10几岁的孩子正是上学年龄，家长不应该把孩子推上市场!第2页/共57页民工在北京西四环四季青桥西南角的一片草坪上，50

2、多名因被拖欠工资而无法返乡的建筑民工蜷缩在寒风中度过一个又一个寒夜。这些农民工大多来自安徽阜阳和蚌埠。第3页/共57页这也是路?山东济南-卖血成了一些农民的谋生之路!第4页/共57页不要回避 X市-共和村村民围堵市政府!第5页/共57页不间断的痛不安宁的新疆!第6页/共57页似曾相识的镜头老电影里似曾相识的镜头一对带着孩子的外地农民夫妇，在北京街头一家快餐厅前向过路人叫卖儿子。骑在他们肩上的小孩手中的纸牌上写着：小孩被当地汽车扎伤已成残疾，他们无能力追究肇事方责任也抚养不起小孩，期望好心人收留。针对弱势群体，许多地方开设了义务法律援助，但许多见识少文化低的民众在遇到纠纷或法律问题时仍找不到求助

3、门径，一些人盲目地到北京用欠妥的方法处理自己遇到的问题.第7页/共57页合法化！陕西靖边“创收有术”歌舞厅小姐“执证上岗”第8页/共57页应该是在大城市 某公交车站工作人员殴打老人!第9页/共57页农村老人无家可归的一对老人 第10页/共57页“迎天师”山西省某村委、党支部一班人大搞“迎天师”的迷信活动在当地造成极坏影响。从左起所跪人有张安义、李中山、刘廷治、杨福保、村支书、村委主任、煤矿矿长景真明、支部副书记张天祥、支部委员杨元亮、支部副书记杨平生、支部副书记贾秋连（女）。第11页/共57页代表太累了？代表昨晚太累了,开会时所以.第12页/共57页街头募捐活动在为一个身患白血病的小女孩举行街

4、头募捐活动。一个捡废品的老婆婆步履蹒跚的走到捐款箱前，大家都没在意，因为她太普通、太不起眼，可是，当她走到我们的“爱心箱”时，她那饱经风霜的手里攥着1元钱轻轻地投向了爱心箱，然后默默地离开时，我的心灵受到了前所未有的撞击.第13页/共57页菜市场内蒙古赤峰市新华街菜市场塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。第14页/共57页贫困山区的父子这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。第15页/共57页哭泣的老人 城管走后,哭泣的卖红薯老人。这个在街上卖红

5、薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，他靠着墙哭泣。他得吃饭，他是个老人，所以他做不了民工，他也没力气去偷抢，他是个男人，所以他当不了妓女，卖不了淫，他也得活呀！你不让他卖东西也许是对的，那你给他指条活路呀！第16页/共57页贵州背煤工王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币.第17页/共57页贵州背煤工（续）生命生命的苍的苍白白 第18页/共57页天府纤夫真的纤夫！天府的脊梁 第19页/共57页同在一片天空下 当这两个孩当这两个孩子长大之后，子长大之后，我们又该用我们又该用什么来保证什么来保证他

6、们所代表他们所代表的两个阶层的两个阶层的和睦相处的和睦相处?第20页/共57页拾荒者 城市拾荒者 第21页/共57页农村母亲农村母亲第22页/共57页贫穷的境遇 父亲的怀抱他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？是中国的下一代吗？第23页/共57页生活的旋律 城市街头的旋律第24页/共57页暖气这里还有暖气第25页/共57页同病相怜同病相怜到底是谁在帮助穷人？1、不公平来源于社会体制和制度。2、授人以鱼不如授人以渔。3、解决贫富差距的一种途径是改变受教育机会的不公平!第26页/共57页给点吃的吧 中国农业、农村、农民的话题，当然了我们都生活在城市中，在享受着城市提供的公共服务，但不要忘了中国是世界

7、上为数不多的，还在向农民收税的国家之一！GDP的增长是以不给八亿农民提供公益服务、不提供最低生活保障、不用发退休工资.甚至没有医疗保障，为代价的！第27页/共57页北京贫困人家 中国现在的贫富差距是值得一提 贫困的人们难道就不值得大家的关注吗？我们可是社会主义国制里的公民，人人平等而同在一片天空中 为何所受到的待遇却如此让人难以置疑？难道这是我们希望的小康？第28页/共57页底层社会底层的人第29页/共57页上海之春 很多人把他当作笑料可是现实的反思 第30页/共57页做饭 注意那些期待的眼睛第31页/共57页路有冻死骨下雪了 第32页/共57页中国人的记性 历史良心在哪？！第33页/共57页

8、贫苦的盲人夫妇 其实生活原本就很残酷！我们对一些事情可以相帮，但是绝大多的时候我们是在漠然的观看。人性是最好的注解同在一片蓝天之下的我们仅仅是漠视着比我们痛苦的人的生活 第34页/共57页一年的工钱我只想要回我一年的工钱而已 第35页/共57页21世纪的希望 贫困山区里的失学儿童、退伍老军人、残疾人等他们的生活是如此的艰辛第36页/共57页教室和宿舍 农村的教室和宿舍第37页/共57页饿！第38页/共57页乞儿 这一幕，城市中生活的你有没有目睹过？你的心灵曾为此震撼过嘛？第39页/共57页我们能做点什么我们能做点什么?责任！责任！使命！使命！爱心！爱心！第40页/共57页 刘 翔 任长霞 明正

9、彬 袁隆平 徐本禹 田世国 梁万俊 孙必干 牛玉儒 桂希恩 魏青刚 丛 飞 黄伯云 李春燕 洪战辉 陈 健 邰丽华 杨业功 王顺友 费俊龙 聂海胜 黄 舸 丁晓兵 王百姓 华益慰 霍英东 季羡林 叶笃正 孔祥瑞 林秀贞 微 尘 钱学森 闵恩泽 胡鸿烈 钟期荣 李剑英 孟祥斌方永刚 陈晓兰李 丽谢延信 罗映珍 中国女排 “嫦娥一号”研发团队 第41页/共57页在“深刻”方面，高考作文有3个记分点：（1）透过现象深入本质；（2）揭示事物内在的因果关系；（3）观点具有启发性。这3点概括了深刻的多样性：或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预示发展，或是抓住要害，或是给人启发，等

10、等。第42页/共57页 在“深刻”方面出彩，关键是见解要深刻，立意要高远。写议论文应力求辩证分析，说理透彻，论点深刻；写记叙文应做到见微知著，形象生动，思想深刻。一些学生作文时，虽能写得文从字顺，观点正确，但苍白无力，平淡无味，不能启人深思。最重要的原因就在于文章立意不深，缺乏哲理性。哲理就是关于宇宙人生的富有启迪性的认识，它隐藏在纷繁复杂、变化无穷的生活表象下；但它并不神秘，只要我们具有一定的生活透视力与触类旁通的联想力，就完全可以发现并提炼出来。那么，怎样才能使文章具有余音绕梁、韵味无穷的哲理魅力呢？这不仅需要学生有熟练的写作技巧，还要求学生有良好的个人修养。第43页/共57页一、层层剥笋

11、，透过现象见本质 现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质或富有哲理性的东西，常常被掩盖在生活的表象下。文章立意要深，我们必须透过表面的人或事，进行由此及彼、由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。第44页/共57页二、辩证分析，全面思考问题 由于一些学生看问题角度单一，认识片面、狭窄，所以文章停留在浅层次。因此，我们应该多角度、多层面认识事物，或比较，或假设，或逆向思考，进行全面辩证的分析。如宽容，作者写道：在生活中，一个人不能不懂得宽容，也不能一味地宽容。一个不懂得宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。宽容与刻薄相比，我选择宽容

12、。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；宽容地对待别人，我们应该知道自律。我们不得不佩服作者语言的精炼和思考的深度，正是作者从正反面看待“宽容”，多方来比较“宽容”，深刻透彻地剖析“宽容”，给人以深深的哲理启示。第45页/共57页三、不断超越，抛弃小我为大家 一些学生作文立意不深的另一原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上。深刻高远的立意总是超越了“自我”的，我们必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。这种超越，由低到高，由浅入深的大致序列是：自我家庭集体阶级民族国家人类宇宙。第46页/共57页 如有位同学

13、写摸黑登山，终于登上山顶，看到壮美的日出。此时，作者写出了自己克服困难的欣慰和自豪。行文至此，一般同学可能就结束全文了，可作者没有，他继续写道 那太阳看着我，仿佛想告诉我什么。我突然明白了，爬山尚且如此，学习不更是这样吗？科学的道路永远是陡峭险峻的，但只要我们不畏艰险，不停地向上，向上，就一定能够到达光辉的顶峰。我笑了。这样一来，立意便超越了自我的天地，上升到更高的境界-对群体我们的学习充满信心。可作者仍不止笔，还在不断超越：第47页/共57页 太阳越升越高，周围更亮了。我们的祖国多美啊！我由衷地赞叹起来。是啊，我们的祖国不也正在山道上攀登吗？她的儿女们正在搞改革开放，帮她丢掉身上的包袱，使她

14、更加轻快，精神焕发地向上攀登。至此，立意又超越了群体意识，上升到对祖国的赞美，对国家命运的关注。经过这样的不断超越，不断深化，作文的立意就比仅写登山观景深刻得多了。第48页/共57页四、巧化名言，寓事于理 名言大多是具有哲理性的。化用名言，是对名言加以改造，使之变成自己的话，而不是对名言的引用。具体的化用有二：或者选取一典型事例或生活片断，去印证、体现被改造的名言；或者为典型事例寻找一条与之适应的名言，再对其加工改造。总之，化用名言是为了揭示和升华所写之事的意义，使之更鲜明，更深刻。第49页/共57页 有位同学的爸爸买回一条鱼，不料鱼竟跳出水桶，从下水道逃生去了。这使他想到了许多词语，如狗急跳

15、墙背水一战置之死地而后生等。于是他大发感叹：求生的力量是不可遏止的！据此，这位同学写了篇短文，在结尾，他对置之死地而后生等加以改造，融入了自己的生活感受：我没有责怪鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！我们不能不为作者的这一立意而击节叫好！总之，只要我们熟练掌握这些写作技巧，只要我们有意识地培养自己对生活的洞察力和联想力，善于透过现象看本质，不断超越自我，自觉点化改造名言，就一定能走出立意困境，写出余味无穷的好文章来。第50页/共57页 个人的修养对写作也起到非常重要的作用。学生要做到“心中有爱，肩头有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人”，这短短的五句

16、，高度概括了写作实践中的甘苦得失，从生活与创作，使命与目的诸多方面揭示着修身与为文的关系及其真谛。第51页/共57页1、心中有爱 中华民族“爱”的传统由来已久，从孔子的“仁者爱人”，墨子的“兼爱非攻”。如果说人生是个受爱和施爱的过程，那么，写作当是运用爱、施与爱挥洒情感的活动。作者在行文时必须时时处处把对生活的挚爱、对真善美的痴情灌注其中，这样文章才能打动人，感染人，激励人。正如美国著名的教育家贺拉斯所言：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反映。”法国启蒙思想家狄德罗也说：“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”试想，一个不热爱生活的作者，他

17、怎能熟悉生活，溶入生活，了解生活，写出反应生活的佳作？一个不爱人的作者，他决不会笔触人的喜怒，墨绘人的哀乐，有哪些人爱读他的作品呢？第52页/共57页2、肩头有担 魏文帝曹丕说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”唐代伟大的现实主义诗人白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”文章关系到安邦定国，关涉到社会生活，牵连着人类的精神世界。它是服务两个文明建设的重要工具，是交流思想、陶冶情操、成就事业、完善人生的阶梯。文章是时代进军的号角，是社会生活的晴雨表，写文章是给人看的，因而，习作者一定要站在时代的前沿，以民族伟业为己任，同祖国的前途命运共脉搏，把高度的责任心、使命感溶入到创作的字词句篇

18、当中，努力表达出人民的意志、憧憬和理想需求，从而给人以乐趣和快慰、激励和警醒，对生活有所帮助，对人生有所启迪。真正做到“文人之笔，劝善而惩恶”的作用。第53页/共57页3、腹中有墨 俗话说“打铁先要本身硬”，惟有“胸藏万江凭吞吐”，才能“笔有千钧任翕张”。写作是对世界、社会观察与思考的结晶，是对人生感悟与体验的沉思，是对阅读与见闻的提炼，是对经历与情感的升华，是对知识积淀与才情见解的外化。因而，作者必须先自勤于修炼，广为积蓄，尽最大地做到贯通古今，兼容中外，成为拥有知识“千军”，材料“万马”，文墨“韬略”的司令。惟有如此，你才能更有成效地调兵遣将，攻城略地，夺取一个个文章的大捷。是以，阅读、生

19、活经历在写作中是至关重要的。只有厚积才能薄发，才能显示出自己的文化底蕴，才能在在写作中立于不败之地。第54页/共57页4、胸中有识 如果说文章是社会生活、人类情感的载体，那么，它自然是学识见解、才智素养的反映，作者的才识素养直接关系着文章的优劣成败。我国清代大学者沈德潜也说：“有第一等襟怀，第一等学识，斯有第一等真诗。”“没有血色人苍白，没有卓识文无彩；”胸中有识，就是要求作者有自己的见解，唯陈言务去，不拾人牙慧，站在时代的高度，立足于社会生活，写标新立异的文章。是以，写文章要有创新。第55页/共57页5、目中有人 写作不是制作天书，是给广大读者看的。作者在写作中必须有着积极的交流意识，有着明

20、确的交际目的，时时处处考虑到社会和读者的各种需要。读者是什么人？文化层面怎样？分析理解能力怎样？作者都应心中有数：要以尊重读者为前提；虽然是书写自己的见解、情感，告诉他人事理、缘由，但绝不能摆半点架子，存一丝自大心理。“无论写什么文章，只有而且必须如平常写信给朋友一样，老实倾吐胸中的积蓄。”（叶圣陶）“有真意，去粉饰，少做作，勿买弄而已。”（鲁迅）要以平易的态度，饱满的热情，明白晓畅的语言，弹读者心灵之弦，讲读者关切之事，传读者肺腑之音，绘读者理想之图。只有你心中先有读者，读者心目中才能有你的作品。是以，写作不要自高自大，玄异奇特、胡思乱想更不应有，一定要尊重现实，从基本出发。第56页/共57页感谢您的观看！第57页/共57页