初中化学九年级上时二氧化碳的性质.pptx

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1、1、碳的化学性质2、一氧化碳的性质第1页/共27页煤石油天然气第2页/共27页第三课时 二氧化碳性质第3页/共27页1、二氧化碳的物理性质2、二氧化碳的化学性质第4页/共27页二氧化碳的物理性质第5页/共27页燃着的蜡烛蜡烛灭了实验【5-5】第6页/共27页二氧化碳的物理性质 实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。实验现象 分析 低层的蜡烛先熄灭，高层的蜡烛后熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大第7页/共27页学习目标11二氧化碳的物理性质 是一种无色、无味、气体、密度比空气大、可溶于水。固态二氧化碳（俗称干冰）在通

2、常状况下，第8页/共27页二氧化碳的化学性质第9页/共27页2、二氧化碳的化学性质(1)一般情况下，CO2不燃烧，也不支持燃烧；不能供给呼吸。第10页/共27页 实验探究二：二氧化碳的化学性质：实验现象分析紫色石蕊试液变成红色 红色溶液又变成紫色有酸性物质生成酸性物质分解第11页/共27页（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，CO2 +H2O =H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变成 红色。2、二氧化碳的化学性质第12页/共27页但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3 =H2O +CO2第13页/共27页实验探究三：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什

3、么呢？第14页/共27页实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀第15页/共27页2、二氧化碳的化学性质(3)二氧化碳和澄清石灰水反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O（此反应用来检验二氧化碳）第16页/共27页1、选择氧气、氢气和二氧化碳填空能使带火星木条复燃的是_能用于灭火的是_绿色植物进行光合作用吸收的是_ 释放的是_能在空气中燃烧的是_CO2O2H2CO2O2第17页/共27页2、除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳，可采用的方法是（）A、把混合气体点燃B、把混合气体通过澄清的石灰水C、把混合气体由一个仪器倒入另一个仪器D

4、、把混合气体通过炽热的碳层B第18页/共27页1.进入久未开启的菜窖之前,人们如何检验菜窖中二氧化碳是否对进入菜窖的人的生命构成危害?2.在教室里学习时,为什么要保持教室通风?拓展第19页/共27页总总 结结一、一、COCO2 2的性质。的性质。1 1、COCO2 2的物理性质：的物理性质：2 2、COCO2 2的化学性质：的化学性质：通常通常COCO2 2是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。CO CO2 2不能燃烧，也不支持燃烧。不能燃烧，也不支持燃烧。CO CO2 2能与水化合。能与水化合。COCO2 2+H+H2 2O HO H2 2COC

5、O3 3 CO CO2 2能与氢氧化钙反应。能与氢氧化钙反应。COCO2 2 +Ca(OH)+Ca(OH)2 2 CaCO CaCO3 3+H+H2 2OO 可用于检验可用于检验COCO2 2气体气体第20页/共27页通过学习,现在你对 二氧化碳的认识有多少呢?第21页/共27页1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰D第22页/共27页2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、试验三种气体的溶解性C第23页/共27页 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（）A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D第24页/共27页4、下列说法中，正确的是（）A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以 H2CO3很稳定，不易分解。D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质A第25页/共27页整理笔记练习册预习第四课时二氧化碳的制取【作业作业】第26页/共27页谢谢您的观看！第27页/共27页