2014高考试题分析及启示.ppt

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1、2014文综政治试题分析及备考建议东莞市教育局教研室王定国2014年9月16日一、2014试题面面观（一）考了什么知识：考点常态化资源整合、优化发展战略、出口与外汇、分配公平、经济合作优势互补、对外经济、科学发展观国家利益、简证放权、人大职权、公民的权利与义务、政府权力的监督文化自觉、加强道德修养、文化的作用、文化包含、文化交流、弘扬传统文化、文化自信对立统一、矛盾特殊性、实践标准、一切从实际出发，实事求是、尊重规律与发挥主观能动性每年4555个前三年基础上增加510个新的仍有30%考点未涉及如何应对？（二）用了什么素材：素材陌生化题号题号试题背景试题背景24农业一镇一品，招商引资、网络化销售

2、平台25自变量与因变量成正比例关系图像26工资差距27失业率与通货膨胀率的关系图像28各方对埃及过渡进程的态度不一29人在证途漫画30全国人大及其常委会的职权31古诗文，廉洁文化、文化自觉32关于关于深深阅读阅读还是浅阅读还是浅阅读的辩论的辩论33职业教育的进口与出口冷与热34雾与霾的科学界定35漫画，幸运的壁虎36市民要求政府公开车牌拍卖收入；公民不当行使权利的案例37（1、2）粤港澳合作37（3）三地文化同中有异、文化合作意义重大2010年年2011年年2012年年2013年年必必修修1年年珠珠三三角角发发展展规规划划纲纲要要，广广东东省省近近年年区区域域经经济济水水平平的的变变化化状状况

3、况粤东；粤东；刘刘易易斯斯拐拐点点现现象象，中中等等收收入入陷阱现象；陷阱现象；中中国国经经济济高高速速发发展展之之谜谜，同同时时也也也存在一些问题；也存在一些问题；城城镇镇收收入入和和消消费费及及增增长长情情况况，新新消消费费观观念念引引领领汽汽车消费的趋势。车消费的趋势。必必修修2粤粤西西和和粤粤北北实实现现经经济济社会跨越式发展社会跨越式发展十十二二五五时时期期，我我国国发发展展既既面面临临难难得得的的历历史史机机遇遇，也也面面临临诸多挑战诸多挑战实实各各项项扶扶持持政政策策，支支持持文文化化体体制制企企改制改制习习主主席席18大大语语：努努力力为为人人民民掌掌好好权、用好权。权、用好权

4、。必必修修3清清明明节节祭祭扫扫出出现现新新形形式，新内容式，新内容对对名名人人故故里里之之争争及及炒炒作作现现象象，国家叫停国家叫停文文化化体体制制企企改改制制成成功功个个案案，说说明明“走走出出去去”，更更应应“走进去走进去”经经济济与与文文化化消消费费的关系。的关系。必必修修4中中西西文文化化交交流流中中出出现现的新词语及新观点。的新词语及新观点。文文化化体体制制改改革革中中企企改改制制的的现现状及观点状及观点探探索索中中国国特特色色道道路路中中，坚坚定定了了“不不动动摇摇、不不懈懈怠怠、不不折折腾腾”的的信信念念及意义及意义习习讲讲话话，某某市市政政府府民民主主决决策策大大气气污污染染

5、防防治治，某某市市党党组组织织实实施施民民生生工程。工程。（三）问了什么问题：问题多样化这一成效得益于（问措施）、针对这一问题可采用的措施有、解决人在证途的问题的根本方法图像中，从关系推变量，或从变量到预测变化支持小李主张、根本原因、启示、蕴涵哲理、合理反思、正确判断（1）结合上述材料，运用政治生活有关公民权利和政务公开的知识，分别分析“市民不满意”“刘某被拘”的原因。（12分）（2）结合材料二，从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民正确行使权利必须坚持的方法论原则；（4分）并进一步阐述贯彻这一原则的具体要求。（12分）（1）根据材料一，概括粤港澳三地开展经济合作的理由。（4分）（2）结合材料

6、一、二，运用经济生活中科学发展观和对外经济的相关知识，阐述推进粤港澳合作对广东经济发展的意义。（10分）（3）结合材料三，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。（10分）动作要求：动作要求：信息判断、信息判断、分析原因依据分析原因依据、阐述影响意义、阐述影响意义、提出建议或措施、概括理由、提出建议或措施、概括理由、体现道理、简述、体现道理、简述、分析原因或依据分析原因或依据提出措施或建议，提出措施或建议，分析原因分析原因，谈认识，谈，谈认识，谈谈态度谈态度阐述观点、阐述意义、分析论断、分析怎阐述观点、阐述意义、分析论断、分析怎样坚持、阐述要求样坚持、阐

7、述要求（研究每个动词的含义和要求）（研究每个动词的含义和要求）知识范围：书单元课目宏观中观微观细微观如何应对？（四）给了什么答案：答案精简化36（1）市民不满意原因：“对政府工作依法进行监督是公民的政治权利”或“依法对政府权力进行制约和监督是公民的政治权利”或“公民对政府工作拥有监督权”。（2分）说明：只要答出：公民拥有“监督权”，都给2分如答：公民拥有“参与权”、“表达权”、或者“知情权”的给1分“相关部门的政务公开不透明、不具体，不利于公民知情和监督权的实现”或“政府部门公开不透明或不具体，不便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益”。（3分）说明能结合材料内容，提到“不透明”、“不具体

8、”的，给1分。提到不利于“知情权”或“监督权”实现的，给2分。如没有提到上述两权的，只提到不利于“表达权”、或“参与权”实现的，给1分。2010-2014年主观题参考答案的字数分别是年主观题参考答案的字数分别是800、810、830、715、726句子越来越短、越来越精，出现句子越来越短、越来越精，出现“词汇化词汇化”倾向，逐步向历史、地理看齐。倾向，逐步向历史、地理看齐。但评分细则越来越长但评分细则越来越长等同有效答案的说法越来越多，等同有效答案的说法越来越多，“或或”多多了了酌情点越来越清晰，标明分值，酌情点越来越清晰，标明分值，“可可”的的幅度更明确了幅度更明确了（2）方法论原则：一切从

9、实际出发，实事求是。（4分）补充说明：若只答到“一切从实际出发”或“实事求是”（4分）,“求真务实”或“尊重事实”或“尊重实际”可给3分。具体要求：要求我们充分发挥主观能动性，求真务实，用科学的理论指导实践（2分）积极探求民主法制建设规律，用正确的公民权利观指导监督权的行使。（2分）要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把工作热情和科学态度结合起来。（2分）公民应积极并合理合法地行使监督权。（2分）要反对唯意志主义倾向，切忌凭空猜测、盲目妄动（2分）又要反对片面强调客观条件的制约，导致消极无为、放弃权利。（2分）说明：发挥主观能动性，求真务实，用科学的理论指导实践，这三个词任何一个2

10、分。尊重客观规律、工作热情和科学态度结合，这两个词任何一个2分。发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，这句给4分。37（1）原因：优势互补（4分）说明：答“比较优势”或“各有优势、优势互补”，给4分；答“各有优势，合作共赢”或“各有优势，互利共赢”，给3分；答“各有优势”或“合作共赢”或“互利共赢”给2分（2）意义：有利于广东充分利用境内外两个市场，合理配置资源，提高广东有利于广东充分利用境内外两个市场，合理配置资源，提高广东在全球经济中的竞争力。（在全球经济中的竞争力。（3分）分）说明：答“充分利用两个市场”或“走出去引进来”，给1分答“合理配置资源”，给1分答“提高竞争力”或“提高经济发展

11、水平”或“促进经济发展”，给1分该点不超过3分。有利于广东加快形成新的经济发展方式，推进经济结构的战略性调整。（有利于广东加快形成新的经济发展方式，推进经济结构的战略性调整。（3分分）说明：答“调整经济结构，转变发展方式”，给3分答“调整经济结构”，给2分凡答“贯彻或落实科学发展观”，给1分该点不超过3分有利于推动广东的开放朝着拓展深度和提高效益的方向转变。（有利于推动广东的开放朝着拓展深度和提高效益的方向转变。（2分）分）说明：答“拓展对外开放深度和提高效益”或“扩大对外开放体系”，给2分答“提高开放水平”或“完善开放格局”，给1分该点不超过2分。有利于广东积极应对全球化及国际经济危机的挑战

12、。（有利于广东积极应对全球化及国际经济危机的挑战。（2分）分）。说明：答“积极应对经济全球化及经济危机”，给2分答“应对（适应）经济全球化”或“应对（适应）经济危机”，给1分该点不超过2分。（3）坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性（坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性（3分）分）说明：答出“文化平等”给2分答出“相互尊重”或“求同存异”或“兼收并蓄”或“包容”或“尊重文化多样性”等相同意思的词语给2分。两个部分都答出给3分积极开辟文化交流的途径，促进文化的相互借鉴、创新和整合。（积极开辟文化交流的途径，促进文化的相互借鉴、创新和整合。（3分）分）说明答出“积极开展

13、文化交流”或“开辟文化交流途径（教育、商贸、人口迁徙）等”给2分；答出促进文化的相互“借鉴”、“学习”、“创新”、“融合”或相同意思的词语（答出一个给1分，2个以上给2分）；两个部分都答出给3分。继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化。（继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化。（3分）分）说明：答出“继承优秀的中华传统文化”或“共同秉承中华文化”给1分；答出“共同弘扬中华文化”或“共同弘扬中华民族精神”给2分，没有“共同”一词的只给1分；两个部分都答出给3分。树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念。（树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念。（1）分）分说明：答出“文化自信”或“文化

14、自觉”或“对自身文化生命力有坚守的信念”都给1分。有老师提出“一般正常书写速度每分钟一般正常书写速度每分钟30-40字，至少要字，至少要20分钟写完，何况还要审题分钟写完，何况还要审题思考分析呢，绝大部分学生都是最后做政思考分析呢，绝大部分学生都是最后做政治，所以学生往往很难写完或者仓促做完。治，所以学生往往很难写完或者仓促做完。”如何解决？二、一轮复习备考建议（一）做好加法和减法输入做加法：知识理解、记忆做加法输出做减法：答案构成做减法（二）喜新不厌旧新旧教材的内容处理上新旧考点上注意未考过的，更要注意常考的题型上，常看常新（三）眉毛胡子一把抓全面复习知识掌握无缺漏、能力形成全方位（四）以本

15、为本、课课有型新课、练习课、评讲课（课课有定型、点点要到书）（五）有评有说时政评论、小事开讲评卷老师如是说：评卷老师如是说：1.1.格式：序号化表述，书写清晰，布局合理，符合格式：序号化表述，书写清晰，布局合理，符合阅读习惯，尽量少涂改。阅读习惯，尽量少涂改。2.2.答案构成：分角度准确，表达按顺序进行，准确答案构成：分角度准确，表达按顺序进行，准确表达，没有过多重复或者啰嗦表达，没有过多重复或者啰嗦3.3.语言特点：运用学科术语，甚至课本语言。语言特点：运用学科术语，甚至课本语言。4.4.知识体系的构成：知识点准确，全面，没有漏点、知识体系的构成：知识点准确，全面，没有漏点、混乱的情况混乱的

16、情况5.5.结合材料得当：没有明显的不合适或说理不充分结合材料得当：没有明显的不合适或说理不充分的情况。的情况。6.6.符合阅卷教师思维习惯：按材料或知识体系符合阅卷教师思维习惯：按材料或知识体系 注意注意:要有一份好答卷与其说是方法，不如说是品质。要有一份好答卷与其说是方法，不如说是品质。2 2、反复：、反复：按规律办事，遵循按规律办事，遵循遗忘规律遗忘规律，及时回顾，反，及时回顾，反复记忆，不断增强记忆效果。复记忆，不断增强记忆效果。4 4、反思：、反思：政治高考重在基础，某种程度上，政治高考重在基础，某种程度上，将失误减将失误减少到最低少到最低就是胜利，要经常通过反思来降低失误率。反思就

17、是胜利，要经常通过反思来降低失误率。反思的有效方法就是的有效方法就是经常提问经常提问和研究和研究典型错题典型错题。3 3、内化：、内化：要将课本的知识、教师的讲述内化成个人的要将课本的知识、教师的讲述内化成个人的知识，内化的有效方法就是知识，内化的有效方法就是建立自己的建立自己的“知识树知识树”。5 5、规范：、规范：高考考试时间紧迫，高考改卷过程仓促，只高考考试时间紧迫，高考改卷过程仓促，只有有规范的思考和书写规范的思考和书写，才能快速准确的抓住分数。，才能快速准确的抓住分数。6 6、效率：、效率：养成计时的习惯。养成计时的习惯。1 1、积累：、积累：语文、英语是语文、英语是积沙成塔积沙成塔

18、，数学是，数学是熟能生巧熟能生巧。文综同样如此，不要寄希望于文综同样如此，不要寄希望于“临时抱佛脚临时抱佛脚”。7 7、改进：、改进：要有完美主义的追求，不断对一份答卷进行要有完美主义的追求，不断对一份答卷进行改进。改进。东莞某中学的做法一份试卷找到最典型一份试卷找到最典型,打造打造“爆款爆款”把讲评变成学生的事，让学生参与讲评把讲评变成学生的事，让学生参与讲评让学生寻找得分点，修正答案让学生寻找得分点，修正答案（自己或他人）（自己或他人）换位思考换位思考,以学生的知识和能力得出合理答案以学生的知识和能力得出合理答案理解答案生成的过程理解答案生成的过程回归课本的表述回归课本的表述提供时政热点材料，学生分析材料或命题提供时政热点材料，学生分析材料或命题制造适度紧张感，容量再大一些制造适度紧张感，容量再大一些优等生：多拿一分，解决准的问题优等生：多拿一分，解决准的问题中等生：多一点酌情分，解决多的问题中等生：多一点酌情分，解决多的问题后进生：多一些词汇，解决有无的问题后进生：多一些词汇，解决有无的问题谢谢！