21爱因斯坦和小女孩课件(湘教版五年级语文下册) (2)(教育精品).ppt
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1、苏教版苏教版 四年级四年级 语文下册语文下册 12121、爱因斯坦与小女孩、爱因斯坦与小女孩教材简析教材简析:爱因斯坦与小女孩爱因斯坦与小女孩一文讲述的是大科学家爱因一文讲述的是大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段。表斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段。表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格,以及他关爱孩子,乐于和孩子相处而伟大的品格,以及他关爱孩子,乐于和孩子相处的一颗童心。的一颗童心。2阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦:(爱因斯坦:(18791879年年3 3月月1414日日-1955-1955年年4 4月月18
2、18日),日),举世闻名犹太裔美国科学家,举世闻名犹太裔美国科学家,现代物理学的开创者和奠基人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论、相对论、质能关系质能关系的提出的提出者,者,“决定论量子力学诠释决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)的捍卫者(振动的粒子)不掷骰子的上帝。不掷骰子的上帝。19991999年年1212月月2626日,爱因斯坦被美国日,爱因斯坦被美国时代时代周刊评选为周刊评选为“世纪伟人世纪伟人”3有一次,一个美国记者问爱因有一次,一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答:斯坦关于他成功的秘决。他回答:“早在早在19011901年,我还是二十二岁的年,我还是二十二岁的青年
3、时,我已经发现了成功的公式。青年时,我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那我可以把这公式的秘密告诉你,那就是就是成功成功=努力工作努力工作+懂得休息懂得休息+少说少说废话废话!这公式对我有用,我想对许这公式对我有用,我想对许多人也是一样有用。多人也是一样有用。”成功的秘诀成功的秘诀4 1 1学会本课生字,理解生字组成的词语,会学会本课生字,理解生字组成的词语,会用用“一面一面一面一面”,“只好只好”造句。造句。2 2能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。3 3理解人物语言、动作和外貌描写的作用。理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4 4结合讨论结合讨论
4、“爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是最伟大的人最伟大的人”,体会说话必须做到言之有据。,体会说话必须做到言之有据。学习目标学习目标5 蓄着蓄着 裹在一起裹在一起 啥啥 踱步踱步 一撮一撮 趿拉趿拉xgushduzut生字学习生字学习61.1.本文讲述了什么事?请简要概括。本文讲述了什么事?请简要概括。2.2.小女孩几次与爱因斯坦相遇?每一小女孩几次与爱因斯坦相遇?每一 次相遇在情感上有什么变化?次相遇在情感上有什么变化?初读感知初读感知7思考题:思考题:1.1.小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人?小女孩眼中的爱因斯坦是什么样的人?你从哪里知道的?你从哪里知道的?2.2.你认为爱因斯坦是什么样的人?你的
5、理你认为爱因斯坦是什么样的人?你的理 由是什么?由是什么?8请把下面的句子改写成陈述句:请把下面的句子改写成陈述句:1.1.这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是 “最伟大的人最伟大的人”呢?呢?2.2.穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?这个连衣服也穿不整齐的人,这个连衣服也穿不整齐的人,不是不是“最伟大的人最伟大的人”。穿衣服还不会呢,谈不上伟大。穿衣服还不会呢,谈不上伟大。9v爱因斯坦是不是爱因斯坦是不是“最伟大的人最伟大的人”,请说说理由。,请说说理由。我认为他是最伟大的人,因为他不注意衣着,主要我认为他是最伟大的人,因为他不注
6、意衣着,主要是他把全部精力都投身于科学研究。他是是他把全部精力都投身于科学研究。他是2020世纪最伟大世纪最伟大的物理学家,他的相对论开创了物理学的新纪元,几乎的物理学家,他的相对论开创了物理学的新纪元,几乎整个整个2020世纪物理学的创造历程,都有他的巨手在指引着世纪物理学的创造历程,都有他的巨手在指引着前进的方向。前进的方向。爱因斯坦是伟大的,因为尽管他以是一位举世闻名的爱因斯坦是伟大的,因为尽管他以是一位举世闻名的大科学家,可他丝毫不摆架子,平等地对待每个人,还虚大科学家,可他丝毫不摆架子,平等地对待每个人,还虚心地听取一个小女孩的建议,这是非常难能可贵的,也不心地听取一个小女孩的建议,
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