六下《犟龟》课件(教育精品).ppt

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1、犟龟犟龟说课稿说课稿4/15/20234/15/20231 1犟龟犟龟说课流程说课流程说说教教学学板板书书说说重重点点、难难点点、疑疑点点说说学学法法指指导导说说素素质质教教育育目目标标说说课课堂堂环环节节说说教教材材4/15/20234/15/20232 2说教材说教材 犟龟犟龟选自选自义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书第一册第五单元第十七课。第一册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。在第一课时中思路，把握

2、情节。在第一课时中,我重点放在引导学我重点放在引导学生如何学会欣赏一篇文章生如何学会欣赏一篇文章,那就是要那就是要读出自己读出自己,读读出问题出问题;在第一课时学生自由质疑的基础上设计三在第一课时学生自由质疑的基础上设计三个问题让学生研讨，并渗透思想教育。第二课时的个问题让学生研讨，并渗透思想教育。第二课时的主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文主要任务是引导学生反复品味课文，进而加深对文章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新练章内容的探讨和主题的争论，最后进行拓展创新练习，加强对学生想象力的培养。习，加强对学生想象力的培养。4/15/20234/15/20233 3知识：知识：1：

3、了解童话这种文学作品的特点：了解童话这种文学作品的特点 2：通过反复朗读、讨论、领会课文内容：通过反复朗读、讨论、领会课文内容能力：能力：1：提高阅读童话作品的欣赏能力：提高阅读童话作品的欣赏能力 2：理清作者思路，把握文章结构：理清作者思路，把握文章结构 3：了解此类文章的写法，培养学生表达能力：了解此类文章的写法，培养学生表达能力德育：领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要德育：领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要德育：领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要德育：领会本文含义：做任何事情要想获得成功，不仅要 认准一个目标坚持到底认准一个目标坚持到底认准一个目标坚持到底认

4、准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻还要有勇气战胜各种艰难险阻还要有勇气战胜各种艰难险阻还要有勇气战胜各种艰难险阻。美育：美育：美育：美育：1 1：通过本文的学习，让学生受到对事物赋予：通过本文的学习，让学生受到对事物赋予：通过本文的学习，让学生受到对事物赋予：通过本文的学习，让学生受到对事物赋予“人人人人”的的的的 性格、思想感情的熏陶。性格、思想感情的熏陶。性格、思想感情的熏陶。性格、思想感情的熏陶。2 2、人生观、人生观、人生观、人生观认准目标，战胜困难。认准目标，战胜困难。认准目标，战胜困难。认准目标，战胜困难。说说素质教育目标素质教育目标4/15/20234/15/2023

5、4 4说学法说学法指导指导欣赏一篇文章的方法：欣赏一篇文章的方法：读出问题；读到自己读出问题；读到自己分角色朗读；分角色朗读；展展开开小小组组讨讨论论:自自主主、合合作作、探探究究的的学学习习方方式式，鼓鼓励励学学生生参参加加讨讨论论，努努力力激激活活课课堂堂教教与与学学的的气气氛氛，力力求求生生动活泼。动活泼。4/15/20234/15/20235 5说重点、难点、疑点重重点点：本本文文是是一一篇篇童童话话，因因此此品品味味、感感悟悟课课文文是是阅阅续续的的重重点点，在在品品味味、感感悟悟的的基基础础上上加加强强对对文文章章内内容容的的探探讨讨和和主主题题的的理理解解，进进而而准准确确把把握

6、握文文章章的的主主旨旨，开开发发学学生生的的发发散散思思维维，培培养养他他们们的的想想象象能能力力和和创创新意识。新意识。难点：龟在路途上所遇困难，如何解决的，难点：龟在路途上所遇困难，如何解决的，从而理解文章主题。从而理解文章主题。疑点：疑点：1、龟没有参加狮、龟没有参加狮28世的婚礼，世的婚礼，成功吗？成功吗？2、题目、题目“犟犟”的含义是什么？的含义是什么？4/15/20234/15/20236 6说说课堂环节课堂环节课题导入：课题导入：简介童话体裁：简介童话体裁：作者简介：作者简介：指导学生听读：指导学生听读：学生复述故事梗概：学生复述故事梗概：设疑：设疑：“读出问题读出问题”分析犟龟

7、形象：分析犟龟形象：4/15/20234/15/20237 7一、小组分角色朗读课文情景表演情景表演（1 1）当你被别人瞧不起时，你的心情如何？）当你被别人瞧不起时，你的心情如何？（2 2）当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办？）当你努力了很久，却发现方向错了，你会怎么办？（3 3）当你努力了很久，却一直看不到成功的希望时，）当你努力了很久，却一直看不到成功的希望时，你有什么想法？你有什么想法？三、童话特点想象迁移二、读出自己4/15/20234/15/20238 8练习和作业设计练习和作业设计童话就是通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造形象，童话就是通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造形象，反

8、映生活，对儿童进行思想教育。初一学生正是爱幻反映生活，对儿童进行思想教育。初一学生正是爱幻想、想象的年龄，设计这两个续写练习，正是培养他想、想象的年龄，设计这两个续写练习，正是培养他们的丰富的联想和想象能力，在创新中有合作意识，们的丰富的联想和想象能力，在创新中有合作意识，学以致用，寓教于乐。学以致用，寓教于乐。二、续写童话结尾。一、小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的动物，请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又是怎样回答的？揣摩它们的语言、神态、心理等，写在练习本上。4/15/20234/15/20239 9教学板书教学板书犟龟犟龟米切尔米切尔 恩德恩德要要要要参加婚礼参加婚礼参加婚礼参加婚礼（起因起因起因起因）主题：认准目标，战胜困难。参加婚礼途中参加婚礼途中参加婚礼途中参加婚礼途中（经过）（经过）（经过）（经过）参加了婚礼参加了婚礼参加了婚礼参加了婚礼（结果）（结果）（结果）（结果）4/15/20234/15/20231010