《将相和》教学课件2 (2)(教育精品).ppt

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1、经典诵读：见日积月累经典诵读：见日积月累一、一、引入引入课题课题：同学同学们们，你，你们们喜喜欢历欢历史故事史故事吗吗？为为什么喜什么喜欢欢？你知道的？你知道的历历史故史故事有哪些呢？今天，我事有哪些呢？今天，我们们再来学再来学习习一个一个历历史故事史故事 我在前置学习中，认真地读了课我在前置学习中，认真地读了课文，会读文中的生字、词语，能把文，会读文中的生字、词语，能把课文读正确、流利；还查阅了资料课文读正确、流利；还查阅了资料书，认识了作者。我来展示吧！书，认识了作者。我来展示吧！“将将”指指_“相相”指指_“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么?廉颇廉颇蔺

2、相如蔺相如同心协力保卫赵国同心协力保卫赵国1、我会说课题的意思：、我会说课题的意思：战国是我国历史上的一个时期，战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七战国七雄雄“，秦国是最强的一个。秦国是最强的一个。课文中所课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。家兴亡的重大意义。2、我会说故事背景：、我会说故事背景：3、

3、我会说作者或作品。、我会说作者或作品。司马迁（前司马迁（前145145或前或前135135?）西汉史学家，）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前生于汉景帝中元五年（前145145），一说生于汉），一说生于汉武帝建元六年（前武帝建元六年（前135135），卒年不可考。元封），卒年不可考。元封三年（公元前三年（公元前108108年）司马迁继承其父司马谈年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李因而得尽读史官所藏图书。

4、因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了继续发愤著书，终于完成了史记史记的撰写。的撰写。司马迁与司马迁与史记史记 史记史记最初没有固定书名，或称最初没有固定书名，或称“太史太史公书公书”，或称，或称“太史公记太史公记”，也省称，也省称“太史太史公公”。“史记史记”本来是古代史书的通称，从本来是古代史书的通称，从三国开始，三国开始，“史记史记”由通称逐渐成为由通称逐渐成为“太史太史公书公书”的专名。全书的专名。全书130130篇，包括十二本纪、篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传八书、十表、三十世家、

5、七十列传5 5个部分，个部分，共共5252万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和文化的历史，比长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。对后世史学研究有深远影响。史记史记既是历史的既是历史的“实录实录”，同时具有，同时具有相当高的文学价值。相当高的文学价值。璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿 赵赵召召 诸诸荆荆（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（胆怯）（胆怯）（fu）（j）（拒绝）（拒绝）（s）（鼓瑟）（鼓瑟）（击缶

6、）（击缶）（qng）（上卿）（上卿）（zho）（zho）（召集）（召集）（zh）（上卿）（上卿）（jng）（上卿）（上卿）5、我会区别组词：、我会区别组词：赴（赴（）壁（壁（）召（召（）赵（赵（）璧（璧（）沼（沼（）若（若（）法（法（）琴（琴（）诺（诺（）怯（怯（）瑟（瑟（）卧（卧（）著（著（）刑（刑（）拒（拒（）诸（诸（）荆（荆（）完完璧璧归赵归赵 负荆请罪负荆请罪 同心协力同心协力攻无不克攻无不克 渑渑池会见池会见 理直气壮理直气壮为难为难 推荐推荐 抵御抵御 胆怯胆怯 廉颇廉颇 侮辱侮辱 鼓鼓瑟瑟 击击缶缶 上卿上卿 蔺相如蔺相如 6、我会读词语：、我会读词语：课课文主要讲了廉颇和蔺相如

7、由文主要讲了廉颇和蔺相如由“和和”到到“不和不和”再再“和好和好”的故的故事。事。这个故事发生在这个故事发生在_时候时候,主主要讲了要讲了_，_，_三个故事。三个故事。战国战国完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪8、我会说课文内容：、我会说课文内容：（1 1）课文中出现了那些人物？）课文中出现了那些人物？（2 2）课文主要讲了一件什么事）课文主要讲了一件什么事？（3 3）它由几个独立的小故事组成的）它由几个独立的小故事组成的？你能给出小标题吗？你能给出小标题吗？经典诵读：见日积月累经典诵读：见日积月累一、复习检查：一、复习检查：1、听写词语，组内矫正。、听写词语，组内矫正。2、课文

8、围绕哪些小故事写了一件什、课文围绕哪些小故事写了一件什么事？么事？完璧归赵探究目标一探究目标一：读读210自然段，思考：自然段，思考：1、填空：、填空：“完壁归赵完壁归赵”这个故事这个故事的前因是（的前因是（），结果），结果是（是（）。）。2、你认为蔺相如是怎样一个人？、你认为蔺相如是怎样一个人？在文中找出有关句子画出来。读一读，在文中找出有关句子画出来。读一读，说一说，写一写。说一说，写一写。（提示：自主学习提示：自主学习小组交流）小组交流）我来展示交流，我还我来展示交流，我还会倾听，质疑或是补充。会倾听，质疑或是补充。1、“完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是这个故事的前因是 _ 结果是结果

9、是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国 2、他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！就一块儿撞碎在这柱子上！”勇敢机智勇敢机智我知道蔺相如是一个（我知道蔺相如是一个（）的人。）的人。3、到了到了举行典礼那一天，蔺相如进举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先经送回

10、赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。如回国。不畏强暴不畏强暴我知道蔺相如是一个（我知道蔺相如是一个（）的人）的人 3 3、蔺相如看这情形，知道秦王蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：说：“这块璧有点儿小毛病，让我这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。指给您

11、看。”（1 1）蔺相如之所以说这块璧有）蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为_。蔺相如看出秦王的骗局蔺相如看出秦王的骗局 （2 2）用上）用上“之所以之所以是因为是因为”联系联系“完璧归赵完璧归赵”这个故事说一句这个故事说一句话。话。渑池之会探究目标二探究目标二：1、“渑池之会渑池之会”这个故事的前因这个故事的前因是是_，后果是后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜 2、从、从“渑池之会渑池之会”中可以看出中可以看出蔺相如是一个（蔺相如是一个（）的人。你是从故事中哪些句子知道的人。你是从故事中

12、哪些句子知道的？读一读，划一划，写一写。的？读一读，划一划，写一写。勇敢、随机应变勇敢、随机应变 3、思考：、思考：“渑池之会渑池之会”上秦赵两国是上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？打了平手，还是分出了胜负？负荆请罪探究目标三探究目标三：1、填空：、填空：“负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是这个故事的前因是（，结果是（结果是（）。）。廉颇看到蔺相如职位比自己高廉颇看到蔺相如职位比自己高很不服气很不服气），），负荆请罪负荆请罪 蔺相如先是对廉颇避让。他避让蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。2、思考：、思考：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是

13、怎么做蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？的？他为什么要这样做？3、从、从“负荆请罪负荆请罪”可以看出蔺相可以看出蔺相如是一如是一_的人。的人。识大体，胸怀宽广识大体，胸怀宽广以国家利益为重，顾大局以国家利益为重，顾大局 4、思考：、思考：廉颇为什么向蔺相如廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？负荆请罪？从从“负荆请罪负荆请罪”可以看出廉颇可以看出廉颇是一个是一个_的人。的人。勇于改过，以国利益为重勇于改过，以国利益为重 讨论：讨论：从这几个小故事中可以看出蔺相从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢如是一个怎样的人？廉颇呢?探究目标四探究目标四：蔺相如：蔺相如：对事件能深思

14、熟虑，随机应变，对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。卿。廉颇：廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。蔺相如一起同心协力保卫赵国。作业：见长江作业本作业：见长江作业本 瑟瑟缶缶拓 展 延 伸 通过一件事写写同学、朋友之间通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果团结友爱的事，要写清前因后果。