《三颗枸杞豆》(教育精品).ppt

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1、 时间，每天得到的都是时间，每天得到的都是2424小时，小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。片悔恨。鲁迅鲁迅程程 海海一、欣赏生动形象的景物描写和细致一、欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。传神的人物描写。二、学习课文中运用的多种修辞手法。二、学习课文中运用的多种修辞手法。三、理解文章中心：珍惜人生黄金时三、理解文章中心：珍惜人生黄金时光，努力学习。光，努力学习。目标导航认识生活中的枸杞豆认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形形状：圆形或椭圆形颜色：红色颜

2、色：红色功用：入药（明目）功用：入药（明目）主产地：宁夏主产地：宁夏枸杞枸杞()()蚱蜢蚱蜢()()叶叶鞘鞘()蹑蹑()手手蹑蹑脚脚 烦烦躁躁()缝缝隙隙()理理睬睬()半半晌晌()凝凝()神神 花花蕊蕊()擎擎()住住 惊惊诧诧()腻腻()味味 殷殷()红红 癌癌()症症 摞摞()鲜鲜()为人知为人知guguqqzhzhmngmngqionizox xcishngshngnngruqngchn nyniluxin默读课文，思考：默读课文，思考：1.1.本文写了一件什么事本文写了一件什么事？（人？（人+事事+结果）结果）2 2、如果要在这三颗枸杞豆前加个修饰语来表明这三颗枸、如果要在这三颗枸杞

3、豆前加个修饰语来表明这三颗枸杞豆的含义的话，你觉得加个什么词好呢？杞豆的含义的话，你觉得加个什么词好呢？的三颗枸杞豆的三颗枸杞豆 跳读课文，本文主要用了哪些描写方跳读课文，本文主要用了哪些描写方法刻画法刻画“三叔三叔”这一人物形象？三叔是这一人物形象？三叔是怎样的一个人？怎样的一个人？试结合具体内容分析。试结合具体内容分析。温馨提示：温馨提示：用直线划出相关句子，并在句子旁批注人物的性格特点和用直线划出相关句子，并在句子旁批注人物的性格特点和表达的感情。表达的感情。三颗枸杞豆给我怎三颗枸杞豆给我怎样的生命启示？样的生命启示？1.1.白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。白头后的痛

4、苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。萨迪萨迪2.2.莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞岳飞3.3.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿4.4.明日复明日明日复明日,明日何其多明日何其多,我生待明日我生待明日,万事成蹉跎。万事成蹉跎。文嘉文嘉5.5.少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行汉乐府长歌行 6.6.你热爱生命吗你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林富兰克林 7.7.盛年不再来，一日难再晨。盛年不再来，一日难再晨。陶渊明陶渊明

5、本文的语言充满美感，一处处本文的语言充满美感，一处处景物描写景物描写，犹如清晨荷，犹如清晨荷叶上的露珠，清新自然；一句句叶上的露珠，清新自然；一句句修辞的妙用修辞的妙用，宛似天边，宛似天边漂浮的云朵，灵动多变；一些些漂浮的云朵，灵动多变；一些些含义深刻的话语含义深刻的话语，就像，就像一位充满智慧的老者，给人以生命的启示。一位充满智慧的老者，给人以生命的启示。请你用波浪线划出这样的句子，自己思考并批注请你用波浪线划出这样的句子，自己思考并批注 时间两分钟，时间两分钟，组内展示并交流组内展示并交流 时间三分钟。时间三分钟。课文描写了课文描写了_告诉人们：告诉人们：_虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的

6、悔恨对虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我我”的教育，的教育，要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。小结：小结：三叔的一生给我们留下三叔的一生给我们留下了许多启示，虽然他树立了了许多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而远大的理想，但他都半途而废。临终前，送我三颗枸杞废。临终前，送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄三叔将自己的理想和希望寄托在托在“我我”身上。学完这篇身上。学完这篇课文，我希望同学们能把握课文，我希望同学们能把握时间，珍爱生命，为自己的时间，珍爱生命，为自己的人生描绘最绚烂的一笔人生描绘最绚烂的一笔。：1.你还认得它们吗？枸杞枸杞 蚱蜢蚱蜢 叶叶鞘鞘 蹑蹑手手蹑蹑脚脚 花花蕊蕊 擎擎住住 惊惊诧诧 腻腻味味 殷殷红红 摞摞 鲜鲜为人知为人知2.2.三颗枸杞豆给我门怎样的生命启示？三颗枸杞豆给我门怎样的生命启示？3.3.在每个人的成长历程中，总有一个或几个在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助的，让我们铭记终生的人。给予我们很大帮助的，让我们铭记终生的人。他是谁？他又是通过何种方法帮助你、改变他是谁？他又是通过何种方法帮助你、改变你的？你的？课堂检测