《口语交际__习作五》教学课件(教育精品).ppt

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1、口语交际口语交际、同学们，你们喜欢看电视剧吗？有没有、同学们，你们喜欢看电视剧吗？有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧？在看过根据四大名著改编的电视连续剧？在三国演义三国演义、水浒传水浒传、西游记西游记、红楼梦红楼梦四部大型连续剧中，你最喜欢哪四部大型连续剧中，你最喜欢哪部？喜欢里面的哪个人物呢？部？喜欢里面的哪个人物呢？据闻由四大名著改编的电视剧、据闻由四大名著改编的电视剧、影片举不胜举，可是中央电视台拍影片举不胜举，可是中央电视台拍摄的收视率却最高，于是人们记住摄的收视率却最高，于是人们记住了孙悟空的扮演者（六小龄童），了孙悟空的扮演者（六小龄童），诸葛亮的扮演者（唐国强）。为什诸葛亮的

2、扮演者（唐国强）。为什么人们对他们的表演记忆犹新呢？么人们对他们的表演记忆犹新呢？他们演技超群，一颦一笑，一个动作，他们演技超群，一颦一笑，一个动作，一个眼神，都能表现人物的特点。）一个眼神，都能表现人物的特点。）播放影片，探讨演出播放影片，探讨演出 同学们，还记得同学们，还记得草船借箭草船借箭中的诸葛中的诸葛亮吗？请找出描写他带领军士们亮吗？请找出描写他带领军士们“雾中借箭雾中借箭“的段落，细细去读，想象他的动作语言。的段落，细细去读，想象他的动作语言。请同学们观看电视剧请同学们观看电视剧三国三国演义演义草船借箭的课本剧草船借箭的课本剧 我们要把课本排成课本剧需要哪我们要把课本排成课本剧需要

3、哪些准备呢？些准备呢？v把文中的叙述性语言改编成人物的对话。把文中的叙述性语言改编成人物的对话。v利用提示语加上表情或动作。利用提示语加上表情或动作。v准备些简单的服装、道具。准备些简单的服装、道具。编排课本剧不能仅仅停留于课本，编排课本剧不能仅仅停留于课本，为了更好地体现人物的特点，还要进行为了更好地体现人物的特点，还要进行必要的改编，形象地将人物的语言、动必要的改编，形象地将人物的语言、动作、神情展现给观众。作、神情展现给观众。合作创编，表演合作创编，表演 v、选择一个自己喜欢的故事，自由组合。、选择一个自己喜欢的故事，自由组合。v、分组创编，感悟角色：、分组创编，感悟角色：v按照每个人的

4、兴趣、爱好分组，推选按照每个人的兴趣、爱好分组，推选出一名小导演。出一名小导演。v选择角色，将自己角色的语言、动作、选择角色，将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。神情了解透彻。v交流讨论各自的角色体验，小组内进交流讨论各自的角色体验，小组内进行整体性创编。行整体性创编。、欣赏表演，评价表演：、欣赏表演，评价表演：请同学们仔细欣赏表演者的每一句话、请同学们仔细欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情，看编排是否有创意，每个动作、每个神情，看编排是否有创意，准备推选出最佳演员、最佳导演奖。准备推选出最佳演员、最佳导演奖。分组表演分组表演 评价表演。评价表演。l、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评论

5、、评选最佳创编奖，最佳演员、最佳评论员。员。习作习作5练习缩写课文练习缩写课文 看习作要求，读一读，说说看习作要求，读一读，说说你明白了什么？你明白了什么？n、什么叫缩写？、什么叫缩写？n、缩写的具体要求。、缩写的具体要求。n、缩写后的字数要求。、缩写后的字数要求。、读、读景阳冈景阳冈原文与缩写稿，原文与缩写稿，自学思考：自学思考：说一说说一说景阳冈景阳冈一文有哪些要点。一文有哪些要点。比较一下，缩写以后保留了哪些内容，比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。删除了哪些内容。保留的部分是怎样连接成文章的？保留的部分是怎样连接成文章的？朗读缩写文章，看看是否保留了主要内朗读缩写文章，看

6、看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。连贯。选出自己准备缩写的课文，交选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写流讨论怎样缩写 准备缩写的文章（准备缩写的文章（草船借箭草船借箭、金色的鱼钩金色的鱼钩或其他文章）多或其他文章）多读几遍，理出要点。读几遍，理出要点。小组讨论交流小组讨论交流 所选的文章分为几部分，哪些部分所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？分应重点写，为什么？保留的部分怎样改写，怎样连缀成保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。文。试写初稿试写初稿