第一学期高一三班班主任工作总结.docx

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1、 第一学期高一三班班主任工作总结 *-*学年第一学期高一班主任工作总结 作为高一三班的班主任，整个学期在学校领导的关心之下，任课教师积极的协作下，教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成绩，班级里的每一个同学都特别积极努力，虽然也存在各种缺乏之处，现将这个学期的工作进展总结，盼望大家一起进步。 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的品德，努力培育使之成为德智体全面进展的人才。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期消失过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，

2、重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感谈早恋。”之所以选这个题目是由于，在一段时间内，由于班级同学的生疏，局部男女同学过于亲切交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严峻，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思索并争论。经过这次的班会，同学们明显增加了自我约束力量，把更多的时间放在学习上。 开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班

3、主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注意的是学生的共性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和承受了不同程度和方式的教育。有着各不一样的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的共性，做到因材施教，以至到达最完善的教学效果。我常常找学生谈天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。 二、加强班级治理，培育优秀的学风

4、、班风，仔细做到“日新其德，止于至善。” 孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化学问。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培育。 在这个学期力，我的班级治理工作详细从以下几个方面实施： 1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观进展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的简单、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培育正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极

5、分化，甚至迷惘，对前途失去信念。 2、培育学生如何自行自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建立者，而不是“包袱”。学生自我设计，筹划最胜利的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的筹划，节目的征集，会场布置到晚会顺当闭幕，我只是做简洁的指导，晚会很胜利，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和傲慢。 特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通

6、过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生

7、对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树

8、立教师的威信，增进师生情意。 通过了几个方面的努力，班级工作渐渐的有了起色，学生的素养也在不断提升，学习成绩也有了进步，作为班主任我也会更加努力，准时总结阅历教训，制造良好的成绩。 篇2:下学期班主任工作总结：勤耕不辍苦亦甘 勤耕不辍苦亦甘*年下学期班主任工作总结 光阴荏苒，时间过得飞速，一学期的工作已近尾声，这一学期，我能够严格遵守中小学教师职业道德标准要求，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。作为一名教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。现将任职本学

9、期工作状况总结如下： 一、思想方面：加强修养，铸就师德。 能坚持每周的政治学习，提高思想熟悉。我明白，师德是教师工作的精华。所以，在日常工作、学习和生活中，我特别注意加强自身修养，注意“师范”的作用。时刻留意做到“身体力行”，用自己的思想、行为、作风和品质潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的，我先做到，给学生树立典范。盼望自己能用崇高的师德感染学生，对学生的成长起到潜移默化的作用。 二、教学工作：积极探究新教法，成绩喜人。 坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，更新观念

10、，丰富学问，提高力量。坚持教育教学改革，不断创新，努力使每位学生具有创新思维和精神，促进学生全面、自由、和谐的进展，取得了可喜的成绩。详细表现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。 2、落实新课改，注意课堂教学效果。 新课改强调应坚持学生为主体，调动学生的积极性，培育他们的学习兴趣，引导学生主动学习。教师作为主导者，不仅要转变传统的教育观念，也要转变课堂教学中的行为。 教学能针对学生特点，以开心教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导。课堂上，我大胆放手，能让学生讲的我坚决不讲，学生能争论

11、会的我坚决不讲，学生在你讲后还不会的我坚决不讲，对学生的作业进展分类布置。课后尽量少布置或不布置家庭作业。 我能敬重孩子的不同兴趣爱好，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，提高了课堂教学效率，让学生真正在创新教育的沐浴中成长。由于教法敏捷多样，不拘一格，我的课，深受学生欢送。数学课堂，也成了学生最欢乐的课堂。学生爱学、乐学，在兴趣的带着下，他们主动学习，在解决一个又一个难题之后，享受到了胜利的喜悦。几年来，我所带的班级数学成绩始终在县、

12、乡、校各级考试中领先，屡次受到上级领导的表扬和嘉奖。而我，在辛苦之余，也尝到了收获的甘甜。 3、在作业批改上，仔细准时，讲究实效。力求做到面批、而且全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 4、潜心教研，担当教研教改任务。 工作中，我积极参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。坚持听公开课，讲观摩课、示范课。引领省级教能王君燕、李娟、崔娜教师听评青年教师的课。帮扶华朱乡教师李六一、刘小静、王炜，指导他们备课、上课、讨论教学教法、备课模式沟通。9月，我参与了省教育厅组织的上海名校考察学习活

13、动，思想受到极大震惊，他们以其全新的理念和卓著的实效制服了我。回来之后，我大胆改革自己的课堂模式，带着本学科组大搞“2+3+3”课堂教学模式研讨。 进展集体备课、研讨，效果显著。 12月，我参与了陕西省国培规划送教下乡活动，并担当了公开课教学，以自己敏捷新奇的教法，赢得了听课教师的赞扬。 三、班主任工作：扎实细致，营造民主和谐的班级气氛。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行

14、为习惯等。并经常由学生在班会或其他时间进展即兴演讲熬炼学生的口才和胆识。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。我也不定期的召开班干部会，使班干部成为我的得力助手。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同科任教师对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作。 5、坚持家访，走学校教育与家庭教育相结合的胜利之路。 通过家访可以与家长共同讨论对学生进展教育的方法，听取家长的意见，协调学

15、校教育与家庭教育的步调。通过家访和家长建立良好的关系，取得家长对学生和教师工作的支持。这样会提高学校教师在学生心目中的威信，会使学校教师的教育工作更有成效。 6、倾注爱心，做好后进生转化工作。 后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： (1)、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其他学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 (2)、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即换位思索，通过学生的眼睛看事物，进而理解他们的内心。