第一学期语文教学工作计划900字范文.docx

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1、 第一学期语文教学工作计划900字范文（10篇）第一学期语文教学工作规划900字范文1 时间匆忙，又到期末了。为了更好地帮忙学生梳理学问点，更好地进展期末复习，让学生在系统地把握本学期的学习内容的根底上，稳固学问，我制定了如下的学习规划： 一、月号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音学问 、通过反复诵读，能精确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音 、能精确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写 、通过反复拼读，能把握两拼和三拼方法，并能精确进展拼读；另外能独立进展拼读音节。 、知道整体认读音节可以直接

2、给汉字注音 、相机出示习题，进展训练 二、号：识字（一）及课文（） 、识记课文中的常用汉字，能精确书写田字格中的生字 、熟读课文，背诵课文 、通过反义词的练习，稳固反义词学问 、能区分形近字，会用“形容词名词”等句式说话写话 、配以相应练习进展训练 三、号：课文（）及识字（二） 、识记课文中的常用字，能精确书写生字 、熟读课文，背诵课文 、复习稳固多音字 、进展笔画和量词的训练，会说简洁的比方句 、会用“越越”句式说话写话，会用、等形式说词写词 、配以相应练习进展训练 四、号：课文（） 、识记课文中的常用字，能精确书写生字 、熟读课文，背诵课文 、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能精确读出疑

3、问句的语气 、会用“看，看看，看一看”的样式写词 、会用“很很”的句式写词 、偏旁认记、分类练习 、会用“又又”写词 、配以相应练习进展训练 五、号 进展系统复习和习题讲评 第一学期语文教学工作规划900字范文2 1要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 4要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 5

4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。 6要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 重点和难点 1、从生活中学习语文； 2、学习评价作品，写作简单记叙文，学会借景抒情。本学期提高教学质量的主要措施： 1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力

5、于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的”环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 6.作文教学，贴

6、近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 第一学期语文教学工作规划900字范文3 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这秋高气爽的节气宜人之时，又一学年的教育教学之旅启程了。现在，让我对本期语文教学工作的蓝图加以描画。 一、指导思想。 以新语文课程标准精神为依据，以学校工作规划为指导，树立“大语文”的课程观，注意学习的读书感悟和沟通，注意从好书中吸取语文学习的养分，使学生的语言和精神协同进展。 二、教材分析。 本册教材分六个单元，有两个以“战斗”和“爱”为主题的小说、散文单元，有两个以建筑园林、科技学问为主题的说明文单元，还有两

7、个文言文单元，课外要求读朝花夕拾等三本名著。这册教材诗文背诵量大，文体特色鲜亮，课外阅读、积存量大，需要在教学中合理地去安排。 三、学情分析。 经过七年级及以往的培育，学生的书写、朗读、表达力量都逐步提高，课外阅读、写周记的习惯也已养成，对一般文学作品开头有自己的看法，这学期在预习、质疑问难的习惯和课堂研讨的方法上还需大力培育。 四、学期教学目标。 1、通过阅读学习，逐步培育学生“真实、自由、共性”的品质和追求“真善美”的情操。 2、使学生了解新闻、小说、散文、说明文等文章的特点和阅读方法。 3、每生写文从字顺、言之有物的周记20篇。 4、每生课外阅读好书6本左右。 五、教学策略。 1、从教学

8、内容入手仔细备课，注意“用教材教”。明确每节课“要给学生教什么”和“想让学生学什么”。 2、落实课前的预习和课后练习的检查。 3、营造宽松、民主的学习气氛，让学生上课都“动”起来，敢于、乐于发表自己的观点。 4、组建班级图书角，学生每三周借书一次，读后准时召开“读书沟通会”。 5、要求学生每周写一篇周记，准时抒写校园见闻、生活随想。 6、每周练一张钢笔字，争取人人能写一手工整美观的汉字。 7、开展演讲、朗读、调查、搜集资料等语文实践活动，提高语文力量。 六、教学进度安排。 第12周第五单元 第34周第一单元 第67周其次单元 第89周第三单元 第10周期中复习 第1112周第六单元 第1314

9、周第四单元 第1516周第五单元 第1718周课外阅读 第19周期末复习 第一学期语文教学工作规划900字范文4 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这秋高气爽的节气宜人之时，又一学年的教育教学之旅启程了。现在，让我对本期语文教学工作的蓝图加以描画。 一、指导思想。 以新语文课程标准精神为依据，以学校工作规划为指导，树立“大语文”的课程观，注意学习的读书感悟和沟通，注意从好书中吸取语文学习的养分，使学生的语言和精神协同进展。 二、教材分析。 本册教材分六个单元，有两个以“战斗”和“爱”为主题的小说、散文单元，有两个以建筑园林、科技学问为主题的说明文单元，还有两个文言文单元，课外要求读朝花夕拾等三

10、本名著。这册教材诗文背诵量大，文体特色鲜亮，课外阅读、积存量大，需要在教学中合理地去安排。 三、学情分析。 经过七年级及以往的培育，学生的书写、朗读、表达力量都逐步提高，课外阅读、写周记的习惯也已养成，对一般文学作品开头有自己的看法，这学期在预习、质疑问难的习惯和课堂研讨的方法上还需大力培育。 四、学期教学目标。 1、通过阅读学习，逐步培育学生“真实、自由、共性”的品质和追求“真善美”的情操。 2、使学生了解新闻、小说、散文、说明文等文章的特点和阅读方法。 3、每生写文从字顺、言之有物的周记20篇。 4、每生课外阅读好书6本左右。 五、教学策略。 1、从教学内容入手仔细备课，注意“用教材教”。

11、明确每节课“要给学生教什么”和“想让学生学什么”。 2、落实课前的预习和课后练习的检查。 3、营造宽松、民主的学习气氛，让学生上课都“动”起来，敢于、乐于发表自己的观点。 4、组建班级图书角，学生每三周借书一次，读后准时召开“读书沟通会”。 5、要求学生每周写一篇周记，准时抒写校园见闻、生活随想。 6、每周练一张钢笔字，争取人人能写一手工整美观的汉字。 7、开展演讲、朗读、调查、搜集资料等语文实践活动，提高语文力量。 六、教学进度安排。 第12周第五单元 第34周第一单元 第67周其次单元 第89周第三单元 第10周期中复习 第1112周第六单元 第1314周第四单元 第1516周第五单元 第

12、1718周课外阅读 第19周期末复习 第一学期语文教学工作规划900字范文5 为了培育学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育学生喜爱大自然、喜爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，进展安康共性，逐步形成健全人格。以下为初二第一学期语文教学工作规划。 一、班级根本状况分析 初刚刚经受了分班，对新的环境、新的教师还未适应。学生的语文学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有兴趣的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成绩低下的学生，消失“阴盛阳

13、衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的根本功较差，错别字多，内容比拟空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 二、教材内容分析 第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远进展编排。单元内容的挨次是：重大大事，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。 初中语文第三册要求学生熟悉学习语文与生活的联系，着重培育一般的汲取和表达力量。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课文对生活的观看分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比拟阅读等。写作

14、，主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟悉。 三、学期的目标及主要措施 1、据科组会议下达的要求，结合班级根本状况，制定本学期的教学目标。 打好根底，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。 着重培育学生的阅读力量，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练学生的写作力量，以提高其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高学生的语文综合素养，要求学生上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。 2、主要措施 多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓舞学生多读书报，培育学生的阅

15、读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的力量。 针对学生写作水平，要求他们从根底抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。 第一学期语文教学工作规划900字范文6 为了培育学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育学生喜爱大自然、喜爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，进展安康共性，逐步形成健全人格。以下为初二第一学期语文教学工作规划。 一、班级根本状况分析 初刚刚经受了分班

16、，对新的环境、新的教师还未适应。学生的语文学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有兴趣的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成绩低下的学生，消失“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的根本功较差，错别字多，内容比拟空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 二、教材内容分析 第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远进展编排。单元内容的挨次是：重大大事，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。 初中语文第三册要求学生熟悉学习语文与生活的联系，着重培育一般的汲取和表达

17、力量。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课文对生活的观看分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比拟阅读等。写作，主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟悉。 三、学期的目标及主要措施 1、据科组会议下达的要求，结合班级根本状况，制定本学期的教学目标。 打好根底，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。 着重培育学生的阅读力量，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练学生的写作力量，以提高其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高学生的语文综合素养，要求学生上课敢讲一般话，作业字迹工整，课

18、外多读书报，养成良好的学习习惯。 2、主要措施 多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓舞学生多读书报，培育学生的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的力量。 针对学生写作水平，要求他们从根底抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。 第一学期语文教学工作规划900字范文7 一、教材分析： 本册课本主要由“培育良好的学习习惯（7）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇；安排“练习”1个

19、，共7个。从内容上看，既有反映重大历史大事的课文，如虎门硝烟，也有表现百姓日常生活的课文，如桂花雨；既有祖国闻名自然景观的课文，如九寨沟、雾凇，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文，如徐悲鸿励志学画、李时珍夜宿古寺。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、谈论文及神话传奇等。以上特点有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文学问、练好语文根本功、潜移默化地承受思想教育供应了充裕的材料。 二、教学总目标： 1、能借助汉语拼音识字、学习一般话。2、学会常用汉字266个，熟悉216个。3、能娴熟地运用铅笔写字，字写得正确、端正、干净；学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、干净，行礼整齐。4、连续练习正确

20、、流利、有感情地朗读课文。留意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。连续学习默读课文后能答复教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、仔细倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用一般话清晰明白的叙述一件事。6、学习有挨次地比拟细致的观看图画，留心四周的事物，养成观看思索和乐于动笔的

21、习惯。能在观看的根底上写出比拟详细的内容，怎么说就怎么写，把话写清晰。学习使用冒号、引号、顿号。 三、教学重点、难点： 周次 教学内容 2 3、古诗两首 4、秋天 3 习作1 练习1 4 5、天安门广场 6、徐悲鸿励志学画 5 “国庆”假 6 7、虎门硝烟 习作2 练习2 7 8、泉城 9、九寨沟 8 10、田园诗情 11、桂花雨 习作3 9 练习3 12、开天辟地 13、普罗米修斯盗火 10 14、一路花香 习作4 练习4 11 15、说勤奋 16、李时珍夜宿古寺 17、维生素c的故事 12 18、奇异的国际互联网 习作5 练习5 14 21、九色鹿 习作6 练习6 15 22、雾凇 23、

22、春联 16 24、古诗两首 习作7 练习7 1719 期末复习、考试 第一学期语文教学工作规划900字范文8 为了更好地效劳于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生效劳，七年级语文备课组暂拟定以下规划： 一、现代文教学 语文教材精选了很多含金量较高的现代文。在现代文教学中，包含许多语文根本技能和根底学问。每课要表达三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度价值观。 学问与技能：在这里要表达语文的根底学问和根本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和美丽句子的理解及仿写句子的力量；重点段落和美丽段落的赏析；对课文的整体感知力量。 过程与方法：教学过程要表达以学生乃为主体的教学原则，无论

23、哪一个教学步骤都要关注学生的进展。注意学生的课堂信息反应，教师准时赐予回应。七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质查找适合的方法。 情感态度价值观：语文属于人文科学，师生在课堂上的情感沟通是必不行少的。情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到学问，同时也能感受到美的熏陶。 现代文在备课时可以结合课文和学生的实际状况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。 二、文言文和古诗词 在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比拟浅显。所以对于七年级学生来讲，文言文教学在表达三维目标的同时还要培育学生的兴趣及语感。 学问与技能：

24、文言文教学要让学生识记和理解肯定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读力量，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好根底。对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背为止，应教会学生对文言句子的翻译力量。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高力量。 过程与方法：在教学中逐步表达实施文言文的学习方法和力量，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。 情感态度价值观：文言文中蕴含着许多高尚的情感，在教学中擅长挖掘，也要擅长结合时代和社会的特征，有效地学生进展情感熏陶。 三、写作实践、综合活动、口语交际 写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次

25、作文中应运用什么技能或是如何写作。在指导学生习作时要结合学生的详细状况给与相应的措施：如有的学生需要例文，有的学生需要提纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路等。作文教学注意真情实感，写作之前要帮忙学生酝酿情感，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验情感的魅力。让学生做个生活的有心人。 综合活动和口语交际能够提高学生的语文力量，在备课中要表达可操作性和趣味性。 至于课外阅读的内容，教师可以在教材教学过程中表达于拓展延长板块，或利用早读课时间进展相关诵读品评。 第一学期语文教学工作规划900字范文9 为了更好地效劳于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生效

26、劳，七年级语文备课组暂拟定以下规划： 一、现代文教学 语文教材精选了很多含金量较高的现代文。在现代文教学中，包含许多语文根本技能和根底学问。每课要表达三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度价值观。 学问与技能：在这里要表达语文的根底学问和根本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和美丽句子的理解及仿写句子的力量；重点段落和美丽段落的赏析；对课文的整体感知力量。 过程与方法：教学过程要表达以学生乃为主体的教学原则，无论哪一个教学步骤都要关注学生的进展。注意学生的课堂信息反应，教师准时赐予回应。七年级每个班级都有其各自的班级特色，在教学中可以依据这些特质查找适合的方法。 情感态度价值观：语文属于

27、人文科学，师生在课堂上的情感沟通是必不行少的。情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到学问，同时也能感受到美的熏陶。 现代文在备课时可以结合课文和学生的实际状况，备精讲课文，略讲课文和自读指导课文。 二、文言文和古诗词 在如今大语文观思想的主导下，国学传承是很有必要的。七年级学生初步接触文言文，所以教材选载的文言文大多比拟浅显。所以对于七年级学生来讲，文言文教学在表达三维目标的同时还要培育学生的兴趣及语感。 学问与技能：文言文教学要让学生识记和理解肯定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读力量，为学生到八年级时能阅读课外文言文打好根底。对文言句子的教学，不要仅限于让学生会背

28、为止，应教会学生对文言句子的翻译力量。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高力量。 过程与方法：在教学中逐步表达实施文言文的学习方法和力量，不能急于求成，有时可以利用活动让学生互动探究。 情感态度价值观：文言文中蕴含着许多高尚的情感，在教学中擅长挖掘，也要擅长结合时代和社会的特征，有效地学生进展情感熏陶。 三、写作实践、综合活动、口语交际 写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。在指导学生习作时要结合学生的详细状况给与相应的措施：如有的学生需要例文，有的学生需要提纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路等。作文教学注意真情实

29、感，写作之前要帮忙学生酝酿情感，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验情感的魅力。让学生做个生活的有心人。 综合活动和口语交际能够提高学生的语文力量，在备课中要表达可操作性和趣味性。 至于课外阅读的内容，教师可以在教材教学过程中表达于拓展延长板块，或利用早读课时间进展相关诵读品评。 第一学期语文教学工作规划900字范文10 一、教材分析 新课程标准语文教科书九年级上册，连续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。 二、教学目标分类 1、思想品德目标：语文教学中，让学生理解人与自

30、然的关系，熟悉到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发觉自我，提升人格精神和审美力量；了解前辈读书治学的阅历；了解古代文人的社会抱负、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生安康的审美情趣，提高学生的文化品尝。 2、学问目标：了解一些应用文、会议记录、总结；了解调查报告、试验报告和说明书的写法；了解一些修辞，如对偶、反复、设问、反问的学问。 3、把握和运用学问力量的目标：把握一般写景散文的写作思路及构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。学习不同的论述方法，并能仿照肯定的论述方式。把握简洁的文学评论的写作方法。 三、教学设想

31、1、留意教学目标的整合性。强调学问与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。 2、留意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。 3、留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。 5、注意教学评价的多元化。要转变以往一刀切的评价机制，

32、实行全面的评价学生的语文素养。 四、教学措施 1、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的预备，自己要细心筛选。 3、视阅读训练。阅读是考试的“半壁江山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。抓好阅读训练，一方面在讲课时仔细分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生把握肯定的阅读方法。另一方面，要求学生多阅读一些课外书籍。 4教学过程中应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。 5、行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 6、对学生进展双基教学，做到既教书又育人。 7、实行互批共批、以改促写的作文教学，有效提高作文水平。