第三实验学校跟岗学习总结.docx

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1、 第三实验学校跟岗学习总结 西南大学第三试验学校跟岗学习总结 敬重的各位领导、各位教师： 上周我有幸参与了西南大学第三试验学校的跟岗学习沟通。在此，特别感谢学校领导和教师给我此次西大三实跟岗学习时机。现就此次学习向各位领导作出汇报并与各位教师共享优秀学校的教学与治理阅历。 在为期五天的学习中，到处可见学校领导、教师对学校治理的精细化和人性化，顺应教育规律，遵循教学理论，培育学生多元化进展。下面我将从两个方面谈谈我所学到的： 一、学校教学特色： 1、学校初中部教学采纳翻转课堂模式，即先学后教。这主要得益于教室所配置的交互式电子白板，以及每个学生和教师配置的平板电脑，三板同步实现学生一边学教师一边

2、引导，并且学生各个学问点的练习、把握状况可以准时反应给教师，教师再依据反应状况打算下一步的教学。初中部学生采纳此种学习方式，特别有利于自学习惯的养成，对他们高中甚至大学学习都是特别有益的。而小学部教学却并未采纳此种模式，我想其缘由是小学部学生好动，留意力集中时间短，并不适合自主学习模式。 2、全国优秀校长王洪*到西大三实后，要求每个教师上课连续讲话不能超过5分钟，在5分钟之内必需留给学生思索或者回答下列问题的时间。同时，校长、副校长每天都会巡课，随时随地推门听课检查各位教师对此教学理念的实施状况。此外，学校还要求教师晚自习不能上课，应当对当天学问进展回忆和梳理。对此，我认真讨论了跟岗教师刘教师

3、的课表，每天上午、下午、晚上各一节数学，搭协作理刚好对应讲练辅的教学步骤。整个过程的实施，都是为了让学生养成固定的学习习惯和生活方式。 3、学生进展多元化，学校将逐步开设各种选修课程，按学校规划是100门选修课，不过这个教学特色还没有真正开头实施。目前，我所见到的是医务室旁边放了一台钢琴，有一天晚上上晚自习前几位初中学生自己在那里练钢琴。同时，学校对学生进展的收放度把握特别好，五天的时间里下课几乎没有看到学生在内操场玩耍玩闹，都是到相应的区域参与各种活动。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 二、学校治理特色： 1、学校实施精细化治理，借用校长的话那就是“每一根草都有专

4、人治理”。学生吃饭有食堂阿姨治理，睡觉有宿管阿姨治理，生病就直接去医务室看病，出操由正副班主任带着。班主任负责班级文化建立以及学生德育工作，教师有更多的时间精力投入到教育教学中去。 2、教学治理准确到每周，教务处每周会提前制定好本周任务，其中包括本周的集体备课、教研活动、周考等工作，并于周日晚下发到教师手中，以确保周周清教学理念的实施。教师只需根据教务处制定好的规划严格执行，全部的任务都会有专人进展量化考核。 这就是我在西大三实所见所闻所感。一根绳子不值钱，绑在白菜上就是白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格，漫漫教学路上任重道远。同时，也盼望通过这次学习把先进的教学与治理阅历引进到*小学。 * 2023年11月18日