《李商隐诗两首》(共76张PPT).pptx
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1、1.了解李商了解李商隐的生平,理解的生平,理解锦瑟瑟的的典故和两首典故和两首诗的意思,背的意思,背诵两首两首诗。2.欣欣赏锦瑟瑟的朦的朦胧之美,体会之美,体会马嵬嵬的的艺术手法。手法。3.理解理解锦瑟瑟的多种意的多种意蕴和情感,理和情感,理解解马嵬嵬的深刻寓意。的深刻寓意。第1页/共72页 李商李商隐,晚唐,晚唐诗人,字人,字义山,号山,号玉溪生,玉溪生,怀州河内(今河南沁阳州河内(今河南沁阳县人)。他年人)。他年轻时受令狐楚(牛党)受令狐楚(牛党)赏识而中而中进士,后来又被王茂元士,后来又被王茂元(李党)招(李党)招为女婿,因此牛党女婿,因此牛党认为他背恩他背恩负德。牛党掌德。牛党掌权后,他
2、一直后,他一直在政治上受到在政治上受到压抑,郁郁不得志,抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的成了牛、李党争的牺牲品。牲品。46岁时死在死在荥阳。阳。第2页/共72页作此诗时诗人作此诗时诗人4646岁,罢盐铁推官后回郑岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟锦瑟”,但并,但并非非“咏物诗咏物诗”,只是以开头二字为题。,只是以开头二字为题。李商隐的诗李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界语言清丽,感情哀怨,境界朦胧朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十,解读极为不易。古
3、来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。家,而众说纷纭,莫衷一是。第3页/共72页 他的诗有独特的艺术成就,他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品但有的作品伤感情调伤感情调比较浓重,比较浓重,用典用典过多,隐晦难解。过多,隐晦难解。“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺。诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺。”元好问元好问第4页/共72页 “义山的山的锦瑟瑟、碧城碧城、圣女祠圣女祠等等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解叫我解释,我我连文文义也解不出来也解不出来。但我。但我觉
4、得他美,得他美,读起来令我精神上得一种新起来令我精神上得一种新鲜的愉快。的愉快。须知美是知美是多方面的多方面的,美是含有神秘性的。美是含有神秘性的。梁启超梁启超中国韵文内所表现的情感中国韵文内所表现的情感第5页/共72页后人后人对锦瑟瑟的解的解读:1、对亡妻的深情悼念(悼亡亡妻的深情悼念(悼亡诗)2、思念而不能相聚的痛苦(、思念而不能相聚的痛苦(爱情情诗)3、作者的身世自、作者的身世自伤(咏(咏怀诗)第6页/共72页1 1、请给加横线的字注音:惘 然 马嵬宵 柝 晓筹2 2、请谈谈读诗的感觉。(wng)(wi)(xio)(tu)(chu)第7页/共72页锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。锦瑟无端
5、五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。追思美好青春。我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。杜鹃。第8页/共72页沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然此情可待成追忆,只是当时已惘然。我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝
6、田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。事情发生的当时就已经感到惘然若失了。第9页/共72页第10页/共72页理解题目。理解题目。“瑟瑟”是一种弦是一种弦乐器,但与其它弦器,但与其它弦乐不同,不同,有五十弦。有五十弦。汉书郊祀志郊祀志记载:“泰帝使泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破为二二十五弦十五弦”,谁曾想曾想“五十弦五十弦”之之“锦瑟瑟”比比之琴、筝,原来竟附有如此悲切的情愁。而之琴、筝,原来竟附有如此悲切的情愁。
7、而“锦瑟瑟”是是绘有花有花纹的瑟,非常的瑟,非常华美的瑟。美的瑟。这华美的瑟究竟有怎美的瑟究竟有怎样美美丽的故事,会引起的故事,会引起诗人怎人怎样的情思呢?的情思呢?第11页/共72页 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。年。“无端无端”是无是无缘无故,没有来由的意思。无无故,没有来由的意思。无问处发问说明明诗人情人情绪强烈烈浓重,迫切需要宣泄。重,迫切需要宣泄。锦瑟五十弦,音瑟五十弦,音节最最为繁复。听繁复。听锦瑟之繁弦,瑟之繁弦,联想到年想到年华往事的繁多。往事的繁多。起起兴、联想的手法。想的手法。首联首联(1)无端无端“是什么意思?此句传递出诗人怎样的是什么意思?此句
8、传递出诗人怎样的思想感情?思想感情?(2)由)由“五十弦五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了的锦瑟联想到什么?此处运用了手法?手法?本联可以理解为诗人在某一天回首本联可以理解为诗人在某一天回首青春往事而引发的一生感慨。青春往事而引发的一生感慨。第12页/共72页 理解首联。理解首联。“无端”一词有何含义?“一弦一柱思华年”呢?“无端无端”,没有来由的,无,没有来由的,无缘无故的。无故的。“无无端端”一一词使使锦瑟一下子有了生命,瑟一下子有了生命,这抑郁的抑郁的感感叹像在像在说,并非瑟自己情愿有,并非瑟自己情愿有这五十根弦,五十根弦,而是天生而是天生这么多,无可奈何呀。瑟上每条弦、么多,无可奈何
9、呀。瑟上每条弦、每根柱都每根柱都牵着着诗人深藏心底的一段人深藏心底的一段怀恋和恋和伤痛。两个痛。两个“一一”字,更加字,更加强“五十弦五十弦”之繁之繁多的感多的感觉,既暗示感,既暗示感觉的的细致繁复,也暗示致繁复,也暗示悲哀的沉重悲哀的沉重缠绵。这两句是两句是诗的的总起。起。第13页/共72页“庄生梦蝶庄生梦蝶”诗人美好却又十分虚人美好却又十分虚缈的的心灵寄托;心灵寄托;“杜杜鹃啼血啼血”诗人无限的悲感、人无限的悲感、难言的言的愁愁绪与怨与怨愤。“晓、春、春”似乎似乎蕴含了含了诗人人对人生之路人生之路的光明与生机的一种期盼。的光明与生机的一种期盼。用典用典颔联体现了一种怎样的思想情绪?颔联体现
10、了一种怎样的思想情绪?第14页/共72页1.1.庄周梦蝶美好、扑朔迷离。美好、扑朔迷离。一天,庄周梦一天,庄周梦见自己自己变成翩翩起舞的蝴蝶,成翩翩起舞的蝴蝶,自己非常快自己非常快乐、悠然自得,不知道自己是庄、悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦不知是庄周做梦变成了蝴蝶,成了蝴蝶,还是蝴蝶做梦是蝴蝶做梦变成了庄周?寓言表成了庄周?寓言表现了庄子的了庄子的“齐物物”思思想想人人们如能打破生死物我的界限,把外如能打破生死物我的界限,把外物与自身等同看待,就无往而不快物与自身等同看待,就无往而不快乐。第15页/共72页执着
11、、哀着、哀伤、凄美。、凄美。望帝是古代神望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人,自己他禅位于人,自己隐居山中,后来国君昏庸、居山中,后来国君昏庸、国家衰亡,他悲痛异常,死后灵魂化国家衰亡,他悲痛异常,死后灵魂化为杜杜鹃,暮春而暮春而鸣,泣血哀啼,泣血哀啼“不如不如归去去”,哀痛春,哀痛春去国亡,啼声悲凄。去国亡,啼声悲凄。2.2.望帝啼鹃第16页/共72页“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”颈联颈联“沧海、明月、明珠、泪珠海、明月、明珠、泪珠”,这一一连串凭借串凭借联想想交融起的意象,幻化成了一个交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望
12、而不以分辨的可望而不可即的又可即的又带有哀婉的妙境;有哀婉的妙境;“蓝田日暖玉生烟田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能色,只是它只能远观,不能把握,也无法,不能把握,也无法亲近。近。用典用典两幅画面运用阴阳冷暖不同境两幅画面运用阴阳冷暖不同境界,展现了高洁的感情、执著界,展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思怅惘。的爱慕和无尽的哀思怅惘。第17页/共72页 3 3、鲛人泣泪 博物志博物志里有里有海中海中鲛人泣泪成珠人泣泪成珠的故事。的故事。传说南海南海有有鲛人,能人,能织丝绸,哭泣哭泣时眼泪眼泪变成成闪亮的珍珠。亮的珍珠。纯洁、破、破灭、凄美。、凄
13、美。第18页/共72页4 4、暖玉生烟美好、迷惘、美好、迷惘、飘渺。渺。传说蓝田美玉深埋地下,不田美玉深埋地下,不为人所人所见,但它那温,但它那温润的精气却能透的精气却能透过泥土,泥土,烟烟雾般升般升腾到空中,阳光下到空中,阳光下见得分明。得分明。中唐中唐诗人戴叙人戴叙伦曾曾说:“诗家之景如家之景如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。于眉睫之前也。”第19页/共72页共用了四个典故庄生梦蝶化蝶望帝魂化杜鹃南海鲛人珠泪蓝田山产玉四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感,带给读者的是一种扑朔迷离的意境。2.2.本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染了一种
14、什么样的情调?塑造了一种怎样的意境?对美好过往的追忆对美好过往的追忆无限的悲伤、难言的愁绪与怨愤无限的悲伤、难言的愁绪与怨愤。对梦想和理想破灭的伤心对梦想和理想破灭的伤心梦想理想破灭后的迷惘梦想理想破灭后的迷惘第20页/共72页“此情可待成追忆,只是当时已惘然。此情可待成追忆,只是当时已惘然。”尾联尾联诗意意:如此哀怨:如此哀怨怅恨的情恨的情怀哪里是哪里是现在回在回忆才感到的啊,在当才感到的啊,在当时就已就已经令人惘然无措了。令人惘然无措了。既然此等情既然此等情怀在当在当时就如此,那么就如此,那么今朝追今朝追忆此情又会惹起怎此情又会惹起怎样的的怅恨,怎恨,怎样的哀怨,怎的哀怨,怎样的苦痛呢?的
15、苦痛呢?诗人人直抒胸臆、回直抒胸臆、回环往复往复地表达了自己的地表达了自己的怅惘苦痛。惘苦痛。第21页/共72页尾联表达诗人怎样的情感?尾联表达诗人怎样的情感?“此情此情”指指颔、颈两两联中所写的中所写的“晓梦梦”之痴迷、之痴迷、“春心春心”之深之深挚、“珠泪珠泪”之哀之哀伤与与“玉烟玉烟”之迷惘,种种情事之迷惘,种种情事岂待成待成为追追忆时才感哀痛,才感哀痛,华年流年流过时便已体味到其中的便已体味到其中的苦苦涩悲哀。在暖玉生烟的悲哀。在暖玉生烟的缥缈里,里,诗人回望人回望华年往事,追年往事,追忆往日情往日情缘,空留当年的,空留当年的怅惘,惘,令他再次嗟令他再次嗟叹。“惘然惘然”一一词使一切都
16、限于使一切都限于怅惘迷失中。惘迷失中。第22页/共72页 诗人人隐去平生之事,去平生之事,缘情造物,含蓄情造物,含蓄委婉抒写自己的坎坷委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感遇和哀怨感伤之之情。恋人生离、情。恋人生离、爱妻死妻死别、盛年已逝、盛年已逝、抱抱负难展、功展、功业未建未建幡然醒悟之日幡然醒悟之日已已风光不再。一曲光不再。一曲锦瑟瑟弹罢,一个,一个憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵,留憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵,留给读者无尽的者无尽的怅惘。也正因惘。也正因诗作作这哀哀伤、朦、朦胧的色彩氛的色彩氛围,才,才显得得荡气回气回肠,让我我们千古千古传唱、永久回味!唱、永久回味!第23页/共72页这锦瑟毫无来由,
17、具瑟毫无来由,具备了五十根了五十根丝弦,每弦,每一根弦、每一根柱,都使我想起逝去的一根弦、每一根柱,都使我想起逝去的华年。年。Y庄周在清晨的梦中,庄周在清晨的梦中,变成一只蹁成一只蹁跹的蝴蝶,的蝴蝶,望帝将望帝将伤春的心事,寄托春的心事,寄托给哀哀鸣的杜的杜鹃。明月明月临大海,大海,闪烁着着鲛人晶人晶莹的珠泪,的珠泪,蓝田的日光和暖,升田的日光和暖,升腾起美玉的起美玉的轻烟云霄。烟云霄。T往日的那些情事,又何必今天追往日的那些情事,又何必今天追忆!就是!就是在那在那时候,我也已候,我也已经不不胜惘然。惘然。第24页/共72页诗歌内容:诗歌内容:诗的情感:诗的情感:诗的诗的写作特点写作特点:起兴
18、,联想,直抒胸臆起兴,联想,直抒胸臆(首联)(首联)锦瑟瑟牵情,回首往事情,回首往事(颔联)(颔联)往事如梦,感往事如梦,感伤深沉深沉(颈联)(颈联)对月而泣,美梦如烟月而泣,美梦如烟(尾联)(尾联)追追忆此情,当此情,当时惘然惘然追追忆华年的迷惘与感年的迷惘与感伤大量用典(往往不用原典的事理,大量用典(往往不用原典的事理,而着眼于从原典中生而着眼于从原典中生发诗意的意的联想,想,借以借以传递情情绪和感受。和感受。)第25页/共72页 诗约作于唐宣宗大中十二年(858(858年),诗人4646岁罢官回家闲居,不久病故。一般认为此诗是诗人晚年对一生遭际感慨之语。按常理,首联以“思年华”开始,下面
19、应是对往事的具体回忆,但诗人却没有这样写,只是引用典故表达对往事的感觉。诗人伤感怀恋的究竟是什么?是悲叹自己怀才不遇?是悼念亡故的亲人?是怀恋自己美好的恋情?还是对其它别的什么的怀念?请将整首诗内容贯串起来谈谈自己的看法。第26页/共72页(1 1)相思说:思念恋人不能相聚的痛苦。)相思说:思念恋人不能相聚的痛苦。看到看到“瑟瑟”,想到琴瑟和,想到琴瑟和谐的恋情。看的恋情。看到到“锦瑟瑟”,想到恋情的,想到恋情的华美。美。锦瑟,你瑟,你为何无何无缘无故有五十根弦,如此无故有五十根弦,如此华美、丰美、丰富,每一弦、每一柱都勾起我富,每一弦、每一柱都勾起我对恋情的恋情的记忆。感。感觉幸福、遥幸福、
20、遥远又迷惘。像庄生梦蝶又迷惘。像庄生梦蝶一一样如梦如幻,像望帝化如梦如幻,像望帝化鹃泣血哀啼一泣血哀啼一样执着和凄美。感着和凄美。感觉恋情如恋情如沧海明月中海明月中鲛人人哭泣的眼泪化成的珍珠一哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶晶莹、纯洁,又如又如蓝田暖日里美玉所升田暖日里美玉所升腾的的缭绕烟云一烟云一样可望不可及。多想把可望不可及。多想把这份份记忆珍藏,可珍藏,可在在过去恋情去恋情发生之生之时就已迷惘!就已迷惘!第27页/共72页(2 2)悼亡说:对亡妻的深切悼念之情。)悼亡说:对亡妻的深切悼念之情。“此悼亡此悼亡诗也。意亡者喜也。意亡者喜弹此,故睹物思人,此,故睹物思人,因而托物起因而托物起兴也。瑟
21、本二十五弦,弦断而也。瑟本二十五弦,弦断而为五十弦矣,故曰五十弦矣,故曰无端无端也,取断弦之意也。也,取断弦之意也。一弦一柱一弦一柱而接而接思思华年年,二十五,二十五岁而而殁也。殁也。蝴蝶蝴蝶杜杜鹃,言已化去也。,言已化去也。珠有泪珠有泪,哭之也;,哭之也;玉生烟玉生烟,已葬也,已葬也,犹言埋香犹言埋香瘗()玉也。此情玉也。此情岂待今日追待今日追忆乎乎?是当是当时生存之日已常生存之日已常忧其至此而其至此而预为之惘然,之惘然,必其婉弱多病,故云然也。必其婉弱多病,故云然也。”(摘自朱彝尊摘自朱彝尊李李义山山诗集集辑评)第28页/共72页第29页/共72页(3 3)自伤说:诗人独自哀伤之情。)自伤
22、说:诗人独自哀伤之情。锦瑟呀,你瑟呀,你为何要有五十根弦,如此何要有五十根弦,如此华美、丰富,美、丰富,每一弦、每一柱都每一弦、每一柱都让我想起我想起过去的青春年去的青春年华。感。感觉是是那那样美美丽、虚幻、虚幻、飘渺、渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想,曾如追逐美好梦想,曾如让贤亡国、化亡国、化鸟悲啼的望帝一悲啼的望帝一样执着。可理想未能着。可理想未能实现,自己如,自己如沧海朗月中的海朗月中的鲛人人泣泪泣泪为珠,珠,虽然是然是沧海海遗珠,未受重用,未展抱珠,未受重用,未展抱负,但依然如明珠一但依然如明珠一样,闪亮依旧,晶亮依旧,晶莹依旧,依旧,纯洁依旧,依旧,丝
23、毫不减高毫不减高洁节操!可操!可毕竟美好年竟美好年华和理想如和理想如蓝田暖田暖日中的美玉升日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一起来的烟云一样可望不可及。年可望不可及。年华和理想多么美好,真想永和理想多么美好,真想永远珍藏,只是当珍藏,只是当时心中已心中已是迷惘一片,而是迷惘一片,而现在才在才终于明白。于明白。第30页/共72页 “此篇乃自此篇乃自伤之之词,骚人所人所谓美人美人迟暮暮也。也。庄生庄生句言付之梦寐,句言付之梦寐,望帝望帝句言待之来世。句言待之来世。沧海海蓝田田言埋而不得自言埋而不得自见;月明月明日暖日暖,则清清时而独而独为不遇之人,不遇之人,尤可悲也。尤可悲也。”(摘自摘自诗集集辑评)第
24、31页/共72页 本本诗呈呈现的是一些似有的是一些似有实无、却又无、却又分明可分明可见的意象:庄生梦蝶、杜的意象:庄生梦蝶、杜鹃啼血、啼血、良玉生烟、良玉生烟、沧海珠泪,海珠泪,这些意象构成的些意象构成的不是一个有完整画面的境界,而是不是一个有完整画面的境界,而是错综其其间的的怅惘、感惘、感伤、寂寞、向往、失望、寂寞、向往、失望的情思,是弥漫着的情思,是弥漫着这些情思的心象。些情思的心象。诗歌具有怎样的艺术特色?为什么具有这样的特色?第32页/共72页 诗的境界超越的境界超越时空限制,真与幻、空限制,真与幻、古与今、心灵与外物之古与今、心灵与外物之间也不再有界也不再有界限存在。几个在限存在。几
25、个在逻辑上并无内在上并无内在联系系的意象和的意象和贯串串这几个意象的迷惘感几个意象的迷惘感伤的情的情绪。喻体本身体本身带有朦有朦胧性性质,而,而本体又没有出本体又没有出现,诗歌就自然构成多歌就自然构成多层次的朦次的朦胧境界。境界。第33页/共72页诗歌艺术特色:诗歌艺术特色:哀怨的基哀怨的基调凄迷的意境凄迷的意境华美的美的语言言 第34页/共72页这首诗主要运用象征的手法表现情感。象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远,含蓄深刻。为了表现复杂矛盾甚至怅惘莫名的情绪,作者把心目中的朦胧图像,化为恍惚迷离的诗的意象
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