通过史料探寻历史的足迹 .ppt

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1、什么是历史什么是历史什么是历史什么是历史？历史是自然界和人类社会已经过去的事物或现历史是自然界和人类社会已经过去的事物或现象，是客观世界以往的发展过程。象，是客观世界以往的发展过程。张岂之等史学概论张岂之等史学概论历史过程具有不可逆性，认识历史只能通过现历史过程具有不可逆性，认识历史只能通过现存的史料。存的史料。20172017年年8 8月版高中历史课程标准月版高中历史课程标准通过史料通过史料探寻历史的足迹探寻历史的足迹1.1.知道史料的基本含义。知道史料的基本含义。2 2.能辨别不同类型的史料。能辨别不同类型的史料。3.3.通过相关案例的学习，初步认识到史料考证的通过相关案例的学习，初步认识

2、到史料考证的必要性及其方法。必要性及其方法。4.4.能简述研究历史问题的过程。能简述研究历史问题的过程。“史料史料”是是“人类社会历史在发展过程中遗留人类社会历史在发展过程中遗留下来的痕迹下来的痕迹”，包括，包括“史迹遗存与文字记录或历史史迹遗存与文字记录或历史文献两类文献两类”。白寿彝史学概论白寿彝史学概论 什么是史料？什么是史料？史学家如何通过史料史学家如何通过史料“重现重现”历史的历史的？历史过程具有不可逆性，认识历史只能通过现历史过程具有不可逆性，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史客观准确的认识，必须重存的史料。要形成对历史客观准确的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真

3、，这是历史视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，这是历史学的重要方法。学的重要方法。20172017年年8 8月版高中历史课程标准月版高中历史课程标准一、搜集材料一、搜集材料 二、史料的整理及分类二、史料的整理及分类 按史料价值划分为：按史料价值划分为：一手史料和二手史料一手史料和二手史料 一手史料一手史料是指在是指在当时当时那个时代留下来的材料，特那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，别是当事人和目击者提供的史料，直接直接反映了研究对反映了研究对象的情况。象的情况。二手史料二手史料指距离那个时代指距离那个时代较远较远的记录、转述，或的记录、转述，或者后人的研究成果，者后人的研究

4、成果，间接间接反映研究对象的情况。反映研究对象的情况。力求广泛丰富力求广泛丰富 据传说，神农遍尝百草，找到据传说，神农遍尝百草，找到适合人们食用的谷物与药草，还创适合人们食用的谷物与药草，还创制了农具制了农具耒，教人们种植谷耒，教人们种植谷物。物。废除宰相废除宰相1515年后，明太祖得意地年后，明太祖得意地总结道：总结道：“自古三公论道，六卿分职。自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。自秦始置丞相，不旋踵而亡。我我朝罢相朝罢相所以稳当。所以稳当。”明太祖实录明太祖实录1243 你能判断出这些史料属于哪一种吗你能判断出这些史料属于哪一种吗？3 3、4 4、5 5：一手史料、：一手史料

5、、1 1、2 2：二手史料：二手史料5 史记史记殷本纪载：商朝的殷本纪载：商朝的相，权力很大。伊尹是开国功臣。相，权力很大。伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制中，他起在汤灭夏桀和奠定政制中，他起了很大作用。了很大作用。按史料的表现形式可分为文献史料、实物按史料的表现形式可分为文献史料、实物史料、口述史料等史料、口述史料等传说、神话、采访录、民传说、神话、采访录、民间故事间故事文物（考古出土的遗物、文物（考古出土的遗物、遗迹）当时的新闻图片、遗迹）当时的新闻图片、音像资料音像资料档案、甲骨文、史书、日档案、甲骨文、史书、日记、报刊、文学作品、回记、报刊、文学作品、回忆文稿等资料忆文稿等资料文献

6、文献资料资料实物实物资料资料口述口述资料资料据传说，神农遍尝百草，找到据传说，神农遍尝百草，找到适合人们食用的谷物与药草，还创适合人们食用的谷物与药草，还创制了农具制了农具耒，教人们种植谷耒，教人们种植谷物。物。废除宰相废除宰相1515年后，明太祖得意地年后，明太祖得意地总结道：总结道：“自古三公论道，六卿分职。自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。自秦始置丞相，不旋踵而亡。我我朝罢相朝罢相所以稳当。所以稳当。”明太祖实录明太祖实录1243 你能判断出这些史料属于哪一种吗你能判断出这些史料属于哪一种吗？5 史记史记殷本纪载：商朝的殷本纪载：商朝的相，权力很大。伊尹是开国功臣。相，权

7、力很大。伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制中，他起在汤灭夏桀和奠定政制中，他起了很大作用。了很大作用。4 4、5 5实物史料、实物史料、2 2、3 3、文献史料、文献史料、1 1、口述史料（传说）、口述史料（传说）史料史料？史实？史实 宋太宗赵匡义命重修太祖实录，说：宋太宗赵匡义命重修太祖实录，说：“史官史官之职，固在善恶必书，无所隐晦之职，固在善恶必书，无所隐晦”，“太祖之事周朝太祖之事周朝也，尽力王室，中外所知。至于大宝（皇位），非有也，尽力王室，中外所知。至于大宝（皇位），非有意也意也”。太宗特地。太宗特地指出，时值契丹入侵，太祖率兵出指出，时值契丹入侵，太祖率兵出击，一日醉卧帐中，众

8、将士云集，强拥太祖为皇帝，击，一日醉卧帐中，众将士云集，强拥太祖为皇帝，此乃时势所趋，并非人力所为。此乃时势所趋，并非人力所为。摘编自张岂之主编中国历史等摘编自张岂之主编中国历史等 今人研究认为，赵匡胤今人研究认为，赵匡胤制造辽（契丹）与北汉联兵制造辽（契丹）与北汉联兵南下的假情报，南下的假情报，宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡宰相范质等人不明真相，匆忙派遣赵匡胤率诸军北上抵御。大军行至陈桥驿，胤率诸军北上抵御。大军行至陈桥驿，赵匡胤弟赵匡义赵匡胤弟赵匡义等受意发动兵变，等受意发动兵变，将士们把黄袍加在赵匡胤身上，拥立将士们把黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为天子。他为天子。摘编自张岂之主编中国历

9、史摘编自张岂之主编中国历史等等三、对史料的考证三、对史料的考证按照史学家陈垣的说法，考证方法包括理证、书按照史学家陈垣的说法，考证方法包括理证、书证、物证三种。理证是从道理上看是不合逻辑的，但证、物证三种。理证是从道理上看是不合逻辑的，但又没有多少根据来反驳它，就只好通过逻辑推理来判又没有多少根据来反驳它，就只好通过逻辑推理来判断。所谓书证，就是利用各种文献来证明某些史料正断。所谓书证，就是利用各种文献来证明某些史料正误的方法。而物证则是以出土的实物来证明文献记载误的方法。而物证则是以出土的实物来证明文献记载的真伪。的真伪。摘编自张岂之等史学概论摘编自张岂之等史学概论 请根据材料简要概括史料考

10、证的方法请根据材料简要概括史料考证的方法 理证：分析材料本身有无自相矛盾之处。理证：分析材料本身有无自相矛盾之处。资治通鉴曾记载西晋某地某年获得丰收，蝗资治通鉴曾记载西晋某地某年获得丰收，蝗虫也不吃庄稼，所以亩产多的百石，少的也有三十石。虫也不吃庄稼，所以亩产多的百石，少的也有三十石。关于清朝雍正皇帝即位的问题，有一种说法认关于清朝雍正皇帝即位的问题，有一种说法认为，所谓康熙帝传位于四子的遗照是雍正伪造的，为，所谓康熙帝传位于四子的遗照是雍正伪造的，他把其中的：十四子的十字改成了于字。他把其中的：十四子的十字改成了于字。但也有学者反驳说清朝的遗照应该是满文的，但也有学者反驳说清朝的遗照应该是满

11、文的，即使是汉文的，即使是汉文的，“于于”也应该写成也应该写成“於於”，无法轻，无法轻易篡改。易篡改。书证：运用文献材料印证书证：运用文献材料印证有学者根据材料一有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578578万，炭万，炭585585万万”，对上述结论予以反驳。下列说法中，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是（

12、最为合理的是（）A A两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立B B材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立以成立C C无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立才能成立D D材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾料并不矛盾B B B B林则徐蜡像林则徐蜡像出自林则徐纪念馆出自林则徐纪念馆 林则徐及其领导的禁林则徐及其领导的禁烟运动，在当时的英国舆烟运动，在当时的英国舆论界就有比较公正的议论论界就有比

13、较公正的议论蜡人馆中出现林则徐蜡人馆中出现林则徐像，也可以看作是这种舆像，也可以看作是这种舆论的另一反映。论的另一反映。宋伯胤博物馆宋伯胤博物馆人丛语人丛语王韬(1828-1897)“甫入门，即见有华人男女各一甫入门，即见有华人男女各一”蜡像馆没有把林则徐与那些君主、蜡像馆没有把林则徐与那些君主、太子、公主放在一起，也不在太子、公主放在一起，也不在“良臣良臣名宦名宦”之列，而是之列，而是“侍立门侧，若司侍立门侧，若司阍然阍然”。工作人员说。工作人员说,“禁烟启衅，禁烟启衅，虽始自林，而因此得通商五口，皆其虽始自林，而因此得通商五口，皆其功也功也”。王韬漫游随录王韬漫游随录 英英 何析英影像中国

14、何析英影像中国早早期西方摄影与明信片期西方摄影与明信片 物证：运用实物材料验证。物证：运用实物材料验证。对华战争的始作俑者销毁250万英镑英国财产的罪魁祸首，他和他的小脚老婆是唯一在我国被展示的这类人物钦差大臣林则徐与他钟爱的配偶 物证：运用实物材料验证。物证：运用实物材料验证。材料材料结论结论东汉组东汉组史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。和其他佛教活动。据古正美从天王传统到佛王传统据古正美从天王传统到佛王传统 佛、道思想是中国文化佛、道思想是中国文化传统思想的

15、主流。传统思想的主流。宋代组宋代组游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬站在其身游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。旁，等候良久，直到程颐发觉。据朱熹近思录据朱熹近思录中国古代有尊师传统。中国古代有尊师传统。晚清组晚清组 孙家鼐建议京师大学堂应孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用为体，西学为用”。据孙家鼐等议复开办京师大学堂折（据孙家鼐等议复开办京师大学堂折（18961896年）年）这份奏折中

16、，孙家鼐认这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。为中学比西学重要。下表是某中学历史课堂上，三个研究性学习小组展示的成果，下表是某中学历史课堂上，三个研究性学习小组展示的成果，其中材料与结论符合的是（其中材料与结论符合的是（）记述记述出处出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”旧唐书旧唐书高祖本纪高祖本纪“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”旧唐书旧唐书太宗本纪太宗本纪“秦王世民为西讨元帅秦王世民为西讨元帅刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”

17、新唐书新唐书高祖本纪高祖本纪“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”新唐书新唐书太宗本纪太宗本纪表表2 2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是认定的历史事实是A皇帝李世民与薛举战于泾州皇帝李世民与薛举战于泾州 B刘文静是战役中唐军的主帅刘文静是战役中唐军的主帅C唐军与薛举在泾州作战失败唐军与薛举在泾州作战失败 D李世民患病导致了战役失败李世民患病导致了战役失败C课堂小结课堂小结 如何通过史料努力如何通过史料努力“重现重现”历史？历史？收集史料收集史料整理史料整理史料 辨析史料辨析史料运用运用可信的多重史料进行严密的推理可信的多重史料进行严密的推理史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料，努力重现历史真实的态度和方法。的史料，努力重现历史真实的态度和方法。20172017年年8 8月版高中历史课程标准月版高中历史课程标准谢谢！谢谢！