中国古代青铜器的演变ppt课件.ppt

《中国古代青铜器的演变ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国古代青铜器的演变ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中国古代青铜器的演变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能青铜器是人类历史上的一项伟大发明，而我国先民早在夏、商、周时期就已经创造了独步世界的青铜文化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我国青铜器在夏、商、周无论是造型还是在装饰、风格上都发生了演变。并且在经历了长达20个世纪的发展，青铜器的设计艺术辉煌灿烂。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能青铜器的演变主要表现在造型、装饰

2、、风格上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能青铜器夏、商、周造型的演变从夏、商到周，各个时代的青铜器造型随着社会的发展而不断变化。每一个时代都有一些特色。一是器型的种类在增减，有些品种甚至为一个时代特有，二是每个品种的造型在不同时代会有一些改变并维持一段时间或形成统一的特征，有时候，所有的青铜器造型又都会深深地打上本地域本民族文化的烙印，形成一些地域民族特色。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夏朝青铜器的造型现在能看到的夏朝青铜器比较少，主要是

3、一些小件的工具和兵器，以酒器爵，盉最为突出，共同特点是器壁较薄，整个造型显得枯瘦，简陋，轮廓线条尖锐。它们的三个足都大多采用尖锐的圆锥状足。爵的流和尾都较长。夏朝仍以陶器为多，青铜器的造型多以陶器仿制而来。(鼎在当时的地位已成为王权的象征，多为圆鼎，尚未见有青铜方鼎，但有陶方鼎出土。)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商朝青铜器的造型商代青铜器以方、圆形的几何体造型最为常见，但同时动物造型的青铜器也开始出现。几何体的造型大都显得粗重，注意各个部位的比例协调，达到均衡，重心尽量下沉，在视觉上造成沉稳凝重的效果。此时的青铜

4、器上开始有装饰性的附件，这些附件除了满足实用性之外，有时也成为一种有效的调节整体平衡的手段。商代早期已出现列鼎，承夏代陶方鼎而来，但更高大沉重，所展示出来的王者气势远非陶方鼎可比，但器壁普遍仍较单薄。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商代晚期，方形器较普遍，圆鼎的锥状足被柱状足取代，两耳对应两足成为历代圆鼎的固定形式。晚商时期青铜器种类增加很多，远盛于以前，是中国青铜文化的鼎盛时代。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能周朝青铜器的造型西周初期，鼎

5、的腹部上小下大，兽蹄足；中期以后，酒器大减，出现了新的食器、和水器盘。成套的青铜器增多，带长篇铭文的增多。西周后期，礼崩乐坏，礼器都趋向粗陋，重要而常见的鼎、爵、觚都逐渐消失。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能春秋战国时期，青铜铸造不再由王室独控，各地诸侯大造其器，器型开始有所改变，造型和纹饰都不再像西周以前那样神秘狰狞，而代之以华美和写实的世俗气息，礼制没落，诸侯野心勃勃，对人的价值和人的力量开始加以肯定，青铜器具更加走进日用生活和人群，造型风格由粗笨厚重转为简朴轻便。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

6、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能青铜器夏、商、周装饰的演变夏朝青铜器上尚无装饰性附件，也无纹饰，多为素面器。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商朝商代前期青铜器的纹饰，还没有作为图案衬地的花纹，即所谓地纹。纹饰大多作带状，并常见弦纹、兽面纹和夔龙纹。兽面纹的线条圆转流动，很有特色。在带状兽面纹上下夹以联珠纹，则是当时流行设计。兽面纹兽面纹为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商代后期，纹饰内容丰富，变化更加突出，不但流

7、行通体满花，绝大多数使用云雷纹作为地纹，以填充主题纹饰外的空间，而且还出现了在图案上重叠加花的所谓三层花。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能迄今发现最大、最重的青铜器，是殷墟吴家柏树坟园出土的后母戊(又称司母戊)大方鼎，高133厘米，重达875公斤。这件巨大的青铜鼎表现了商朝后期的发达和人民的创造力。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能司母戊大方鼎鼎身呈长方形，口沿很厚，轮廓方直，显现出不可动摇的气势。司母戊鼎立耳、方腹、四足中空,除鼎身四面中央

8、是无纹饰的长方形素面外，其余各处皆有纹饰。在细密的云雷纹之上，各部分主要纹饰各具形态。鼎身四面在方形素面周围以饕餮作为主要纹饰，四面交接处，则饰以扉棱，扉棱之上为牛首，下为饕餮。鼎耳外廓有两只猛虎，虎口相对，中含人头。耳侧以鱼纹为饰。四只鼎足的纹饰也匠心独具，在三道弦纹之上各施以兽面。据考证，司母戊鼎应是商王室重器，其造型、纹饰、工艺均达到极高的水平。是商代青铜文化顶峰时期的代表作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能司母戊鼎器型高大厚重，形制雄伟，气势宏大，纹势华丽，工艺高超，又称司母戊大方鼎，高133厘米、长110厘

9、米、宽78厘米、重约832千克，鼎腹长方形，上竖两只直耳（发现时仅剩一耳，另一耳是后来据另一耳复制补上），下有四根圆柱形鼎足，是目前世界上发现的最大的青铜器。(该鼎是商王武丁的儿子为祭祀母亲而铸造的。)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商代后期青铜器纹饰中动物纹样大大增加，最典型的花纹是具有神秘色彩的饕餮纹，其形状多变，一般尾部下卷，鼻额突出，咧口利爪，巨目凝视，雄严诘奇。有的大幅饕餮纹纹体鼓起，曲角高耸，突出器外，配以浮雕龙、虎、羊首、鹿首和牛首等动物形象，峻挺方折、精湛无比；有的全身满施饕餮纹，器体棱脊四起，深镂细

10、刻富丽堂皇。如亚方尊等，都是晚商青铜器中出类拔萃的精品，其他花纹还有夔纹、蝉纹、蚕纹、小鸟纹等。这些动物纹样，少数是肖生的，更多的则是神话性的禽兽。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能周朝从纹饰上看，西周时期的青铜器纹饰在继承商代的基础上继续发展，西周早期和商代晚期一样进入了纹饰发展的鼎盛期，这是同当时的社会历史大背景分不开的，也就是说虽然朝代更替了，但统治阶级用礼器统治人们的思想没有改变，所以，青铜礼器发展的大环境没有改变，这样青铜上的纹饰还是按照为礼器服务的思想不断发展，商代的许多纹饰在西周时期仍然在使用，如，商代晚

11、期兽面纹的变化的形式“环柱角形、牛角形、外卷角形、羊角形、内卷角形、曲折角形、双龙角形、长颈鹿角形、虎头形、熊头形兽面纹”等纹饰，在西周早期仍在使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能而在西周中后期形成了西周时期特有的纹饰特征，如，西周中后期，主要流行环带纹、窃曲纹、重环纹、垂鳞纹、波曲纹、凤鸟纹、瓦纹等，另外，还出现了许多无纹饰的素器，在这些素器当中有的也有饰几道纹的。西周时期的青铜器，有时候用雷纹为地，这实际上是延续了青铜器礼器化的进程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精

12、神,充分发挥中小学图书室育人功能春秋战国时期，政治变革、学术争鸣空前繁荣。青铜器的应用则是钟鸣鼎食的组合，已失去彝器和礼器的特性，向生活日用方向发展。青铜器不仅造型依据人的尺度设计，装饰上一反前一时期简明、质朴，趋于细腻繁茂、灵巧新颖。怪异的饕餮纹因不适于装饰日常生活用器，已不复存在，代之而起的是各种无角小蛇互相穿插重叠，以四方连续形式展开的蟠螭纹。恰似当时各诸侯国之间的政治、经济纠结蟠绕。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这一时期频繁的战争，也使得人们由关注自然转向关注人类社会及其自身命运，在青铜器纹饰上出现了以独幅

13、绘画的章法表现社会、人事的内容、题材，如宴乐、攻战、采桑等，以剪影的形式组成画幅，生动、富丽，极具装饰性。总之，功能的演变使青铜器器型、纹饰发生了革命性的变革。其中尤以莲鹤方壶为代表。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能莲鹤方壶通高117厘米口长30.5厘米口宽24.9厘米。壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。该壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立一展翅欲飞之鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一立体小兽，圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，倾其全力承托重器。其构思新

14、颖，设计巧妙，融清新活泼和凝重神秘为一体，被誉为时代精神之象征。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能青铜器夏、商、周风格的演变在我国，古史所记“夏铸九鼎”的传说，大概是打开青铜时代第一页的标记。夏文化虽仍在探索中，但以河南偃师二里头遗址为代表的二里头文化，即是夏代晚期。青铜器伴随着早期国家的确立而出现，自然就成为王权的象征。传说夏鼎历商而周，每当王朝改易，鼎便移于新主。春秋时期，王室衰弱，楚子过周境，问鼎之轻重，则其凯觎王权之心，路人皆知。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

15、充分发挥中小学图书室育人功能二里头文化以后的商代青铜器，可分为二里岗期和殷墟期两大阶段。为适应其神权统治，需要进行大量繁复的祭祀活动。在这些活动中，青铜祭器是神坛上的重要道具，因而此期青铜器铸造工艺有了长足的进步，体积厚重、纹饰神秘庄重的青铜器大量涌现，形成了我国青铜文化最繁荣的时期。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商代前期青铜器直接继承着二里头文化的若干特点，比如容器都是薄胎的。但与二里头青铜器相比，商代前期青铜器的器种显著增多，如食器有鼎、鬲、簋，酒器有爵、角、觚、尊、卣、壶、水器有盘、盂等等。在形制上有不少特征

16、，容易判别，如鼎多锥足，爵、平底，觚体粗矮。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能铭文也在这个时期出现了，青铜器上开始有了仅几个字的，以象形为特征的族名金文。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商代后期，青铜器胎壁都较厚，器物种类进一步增多，而且有造型多样化的特点。纹饰内容丰富，变化更加突出，不但流行通体满花，绝大多数使用云雷纹作为地纹，以填充主题纹饰外的空间，而且还出现了在图案上重叠加花的所谓三层花。于是在青铜器上形成了富丽繁缛之风格。为深入学习习

17、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能商代后期青铜器不仅有发达的礼器，还有众多的兵器和乐器。青铜兵器包括用于远射的青铜镞，扁平凸脊双翼。用于格斗的戈，分曲内、銎内、直内三式。垂直装，可以横击，啄击和钩杀。矛为刺兵，扁体、中脊、侧刃。直体翘首的大刀，单面侧刃，是用于劈砍的兵器。钺多用于刑杀，多有威武生动的纹饰，是权威的象征物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能周初同殷末相比，青铜器所不同的是器类发生了较大的变化。殷人好酒，故重酒器，在青铜器中以酒器的门类最为丰富

18、。周人本无大量饮酒的风俗，武王取得政权以后，也把饮酒问题作为政治问题来处理，下令禁酒。故周初青铜酒器大为减少，饮食器加重。成规性组合的鼎和簋等代替了商代觚、爵、的重要地位。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能西周晚期到春秋中期随着奴隶制日趋没落，周王的那一套以礼、乐重器为主的青铜工艺失去了颜色和声势。青铜器的形制较前期简便，器纹刻镂渐浮浅，纹饰抛弃了商代饕餮纹、夔龙纹等神秘、恐怖的图像，而采用了自由朴京的窃曲纹、重环纹、垂鳞纹、蚊龙纹、波纹等。有些器物装饰极为简洁，只以一道或数道弦纹为饰。为深入学习习近平新时代中国特色社

19、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能春秋中期以后，中国青铜艺术又跨进了一个新的发展阶段这时候新兴的封建地主势力逐渐加强，奴隶制已摇摇欲坠。在这礼崩乐坏”的年代，天命观念彻底动摇了，青铜艺术原有的社会功能萎缩了，那些积诧着重要社会、政治和宗教意义的威震一时的种种神灵，在青铜器表上毫无例外地消失了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同时随着商品经济和货币的流通，用以馈赠和装饰的中小型青铜工艺品和日常生活用品，如青铜镜、带钩、灯、度量衡器等出现在市场。这样，不再是统治者权利、威严象征物的青铜器，呈现出世俗化的精巧的气象。器制轻便适用而多样，质薄形巧、花纹多，全身施饰。纹饰主要为精细的几何图案，并以现实性的动物为附饰物。