最新数学(理科)高三一轮复习系列《一轮复习讲义》26第四章 三角函数、解三角形4.7解三角形的综合应用58.pptx
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1、4.7解三角形的实际应用第四章三角函数、解三角形NEIRONGSUOYIN内容索引基础知识 自主学习题型分类 深度剖析课时作业1基础知识 自主学习PART ONE测量中的有关几个术语知识梳理ZHISHISHULI术语名称术语意义图形表示仰角与俯角在目标视线与水平视线所成的角中,目标视线在水平视线上方的叫做仰角,目标视线在水平视线下方的叫做俯角方位角从某点的指北方向线起按顺时针方向到目标方向线之间的夹角叫做方位角.方位角的范围是0360方向角正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角,通常表达为北(南)偏东(西)例:(1)北偏东:(2)南偏西:坡角与坡比坡面与水平面所成二面角的度数叫坡度,为坡角;坡
2、面的垂直高度与水平长度之比叫坡比,即i tan 在实际测量问题中有哪几种常见类型,解决这些问题的基本思想是什么?提示实际测量中有高度、距离、角度等问题,基本思想是根据已知条件,构造三角形(建模),利用正弦定理、余弦定理解决问题.【概念方法微思考】题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“”或“”)(1)从A处望B处的仰角为,从B处望A处的俯角为,则,的关系为180.()(2)俯角是铅垂线与视线所成的角,其范围为 ()(3)方位角与方向角其实质是一样的,均是确定观察点与目标点之间的位置关系.()(4)方位角大小的范围是0,2),方向角大小的范围一般是 ()基础自测JICHUZICE1
3、23456题组二教材改编2.P11例1如图所示,设A,B两点在河的两岸,一测量者在A所在的同侧河岸边选定一点C,测出A,C的距离为50 m,ACB45,CAB105后,就可以计算出A,B两点的距离为_ m.123456又B30,3.P13例3如图,在山脚A测得山顶P的仰角为30,沿倾斜角为15的斜坡向上走a米到B,在B处测得山顶P的仰角为60,则山高h_米.解析由题图可得PAQ30,BAQ15,在PAB中,PAB15,又PBC60,123456题组三易错自纠4.要测量底部不能到达的电视塔AB的高度,在C点测得塔顶A的仰角是45,在D点测得塔顶A的仰角30,并测得水平面上的BCD120,CD40
4、 m,则电视塔的高度为在BCD中,由余弦定理得3x2x2402240 xcos 120,即x220 x8000,解得x20(舍去)或x40.故电视塔的高度为40 m.1234565.在某次测量中,在A处测得同一半平面方向的B点的仰角是60,C点的俯角是70,则BAC_.130解析6070130.1234566.海上有A,B,C三个小岛,A,B相距 海里,从A岛望C和B成45视角,从B岛望C和A成75视角,则B,C两岛间的距离是_海里.1234562题型分类深度剖析PART TWO题型一测量距离问题1.(2018长春检测)江岸边有一炮台高30 m,江中有两条船,船与炮台底部在同一水平面上,由炮台
5、顶部测得俯角分别为45和60,而且两条船与炮台底部连线成30角,则两条船相距_m.解析如图,OMAOtan 4530(m),自主演练自主演练解析由已知,得QABPABPAQ30.又PBAPBQ60,AQB30,ABBQ.又PB为公共边,PABPQB,PQPA.在RtPAB中,APABtan 60900,故PQ900,P,Q两点间的距离为900 m.3.如图,为了测量两座山峰上P,Q两点之间的距离,选择山坡上一段长度为300 m且和P,Q两点在同一平面内的路段AB的两个端点作为观测点,现测得PAB90,PAQPBAPBQ60,则P,Q两点间的距离为_ m.900求距离问题的两个策略(1)选定或确
6、定要创建的三角形,首先确定所求量所在的三角形,若其他量已知则直接求解;若有未知量,则把未知量放在另一确定三角形中求解.(2)确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可用,就选择更便于计算的定理.思维升华例1(2018福州测试)如图,小明同学在山顶A处观测到一辆汽车在一条水平的公路上沿直线匀速行驶,小明在A处测得公路上B,C两点的俯角分别为30,45,且BAC135,若山高AD100 m,汽车从B点到C点历时14 s,则这辆汽车的速度约为_ m/s.(精确到0.1,参考数据:题型二测量高度问题师生共研师生共研22.6(1)高度也是两点之间的距离,其解法同测量水平面上两点间距离的方法是类似的,基本思想是
7、把要求的高度(某线段的长度)纳入到一个可解的三角形中.(2)在实际问题中,可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问题,这时最好画两个图形,一个空间图形,一个平面图形,这样处理起来既清楚又不容易搞错.思维升华跟踪训练1如图所示,在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角为,在塔底C处测得A处的俯角为.已知铁塔BC部分的高为h,则山高CD_.解析由已知得BCA90,ABC90,BAC,CAD.题型三角度问题例2如图所示,一艘巡逻船由南向北行驶,在A处测得山顶P在北偏东15(BAC15)的方向,匀速向北航行20分钟后到达B处,测得山顶P位于北偏东60的方向,此时测得山顶P的仰角为60,已知山高为 千米.
8、(1)船的航行速度是每小时多少千米?师生共研师生共研(2)若该船继续航行10分钟到达D处,问此时山顶位于D处南偏东多少度的方向?所以,山顶位于D处南偏东45的方向.解决测量角度问题的注意事项(1)首先应明确方位角和方向角的含义.(2)分析题意,分清已知与所求,再根据题意画出正确的示意图,这是最关键、最重要的一步.(3)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后,注意正弦、余弦定理的“联袂”使用.思维升华跟踪训练2如图所示,已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离相等,灯塔A在观察站C的北偏东40的方向上,灯塔B在观察站C的南偏东60的方向上,则灯塔A在灯塔B的_的方向上.北偏西10解析由已知得AC
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