标准日本语第23课ppt课件.ppt

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1、文型文型会話会話応用会話応用会話为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能休日、散歩休日、散歩買物買物行行。11、/。（动词动词）2 2、/。（一（一类类形容形容词词）.、/。（二（二类类形容形容词词、名名词词）休日、散歩休日、散歩買物買物行行。単語解釈n生地（）生地（）【名名】布料，衣料布料，衣料 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能種類種類基本形基本形詞性詞性連用形連用形例文例文五五違違 自動自動口口 心心違違。段段込込自動自動電車電車込込。決決自動

2、自動 考考決決。一一知知他動他動電話電話警察警察知。知。段段確確他動他動相手相手意向意向確確。【副詞副詞】后多与推量相呼应。后多与推量相呼应。大概，可能大概，可能。彼彼多分多分来来。多分、多分、大丈夫。大丈夫。、n接在动词后面，表示两个以上的接在动词后面，表示两个以上的动作反复进行，或者从许多动作动作反复进行，或者从许多动作中举出若干例子时，使用这个句中举出若干例子时，使用这个句型。型。n其构成方式是动词其构成方式是动词“形形”中的中的“”变为变为“”。、n王王 昨昨日日日日曜曜日日、家家掃掃除除、洗濯、洗濯。n夏夏休休山山登登、水水泳泳行行。n新新聞聞家家読読、電電車車中中読読。文文型型、n

3、接在接在二类二类形容词和名词后面。形容词和名词后面。n接接在在二二类类形形容容词词后后时时，表表示示两两个个以以上上的的状状态态反反复复出出现现，“既既有有这这种种情情况况出出现现，又又有有那那种种情情况况”或或者者从从许许多多状状态态中中举举出出若干种状态时，使用这个句型。若干种状态时，使用这个句型。n接接在在名名词词后后面面时时，表表示示从从许许多多事事物物中中举举出若干事物为例。出若干事物为例。文文型型、n新新聞聞、経経済済専門専門。n王王 朗朗（）、憂鬱憂鬱(）。n私私勉勉強強好好、。文文型型、。、。n接接在在一一类类形形容容词词后后面面时时和和二二类形容词的意义相同。类形容词的意义相

4、同。文文型型、。、。n音音大大、小小。n先先週週暖暖、寒寒。n見出大見出大、小、小。文文型型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小小句句将不包含疑问词的疑问句作为一个长句中的一部分将不包含疑问词的疑问句作为一个长句中的一部分时，将动词，一类形容词的敬体形变为简体形，并时，将动词，一类形容词的敬体形变为简体形，并在其后面加上在其后面加上“”。n（私）今年夏、北京行。（私）今年夏、北京行。分。分。私今年夏北京私今年夏北京行行分分。n料理辛私知。料理辛私知。料理料理辛辛知。知。小小野仕事終野仕事終聞聞。为深入学习习近平新时代

5、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小小句句另外，也可以重复使用动词的另外，也可以重复使用动词的“基本形基本形”和和“”，表达的含义与上面的句子相同。表达的含义与上面的句子相同。n私今年夏、北京私今年夏、北京行行行行分。分。n私料理私料理辛辛辛辛 知。知。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小小句句 如果如果“”前面为名词或二类形容词前面为名词或二类形容词时时，“”直接接在名词或二类形容词直接接在名词或二类形容词后面，其间不加后面，其间不加“”。另外另外，“”小句中

6、小句中的主语后面必须用的主语后面必须用“”，而不能用而不能用“”。n中国人。知。中国人。知。私中国人私中国人知。知。n私中国人私中国人中国人中国人 知。知。私中国人私中国人分分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 疑问词疑问词小句小句 将包含将包含“何何”“”“”等的疑问句，作为一等的疑问句，作为一个长句中的一部分使用时，需将疑问词小句的动词，个长句中的一部分使用时，需将疑问词小句的动词，一类形容词的敬体形变为简体形，再加一类形容词的敬体形变为简体形，再加“”n教。教。n昨日昨日何食何食忘。忘。n料理辛料理辛知。知。与

7、上面的与上面的“”相同相同，“”前面出前面出现名词或二类形容词时现名词或二类形容词时，“”直接接在直接接在名词或二类形容词后面，其间不名词或二类形容词后面，其间不加加“”。n歌歌歌歌知。知。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 慣用句慣用句相当于汉语的相当于汉语的“根据根据 不同不同”，但，但在句中可灵活翻译。在句中可灵活翻译。也可以也可以“”的形式用的形式用于于句尾。句尾。n飛行機季節飛行機季節高高安。安。n結婚式方国結婚式方国違。違。n電車込。電車込。-、時間。、時間。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

8、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、突然想到某事，或突然想起某事时的表达，相突然想到某事，或突然想起某事时的表达，相当于汉语的当于汉语的“啊，对了啊，对了”“啊，想起来了啊，想起来了”。由于是自言自语，因此不用由于是自言自语，因此不用“”。n、。生地買、。生地買、作。作。n人名前人名前。、。、田中。田中。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小野小野休日、散歩休日、散歩買物買物行行。日本語先生日本語先生中国人中国人日本人日本人。今年夏、北京行今年夏、北京行分。分。教。教。甲：週末何。甲：週末何。

9、乙：乙：、。甲：北京、飛行機甲：北京、飛行機。乙：季節高乙：季節高安安。甲：李、仕事忙。甲：李、仕事忙。乙：、日暇乙：、日暇忙忙。甲：森何時来甲：森何時来知知。乙：、今日乙：、今日来来分分。森：小野、森：小野、何買何買（疑问词小句）（疑问词小句）決決。小野：小野：浴衣浴衣（和服）（和服）。森：。森：。（转折）（转折）高。高。小野：高安、小野：高安、。、（啊，对了）（啊，对了）。生地買、。生地買、作。作。吉田：日本生活。吉田：日本生活。李李 ：温泉入：温泉入歌舞伎見歌舞伎見、楽。、楽。吉田：両親吉田：両親 帰帰（疑问词小（疑问词小句）句）知。知。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十

10、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能李：、昨日母李：、昨日母知知 。森：両親森：両親。李：母李：母（转折）、（转折）、父父電話電話手紙。手紙。小野：北京帰小野：北京帰後後、。、。李李 ：一週間：一週間休休。春節春節休休。小野：休小野：休何何。旅行旅行行。行。李李 ：旅行：旅行行行、分、分。友達友達会会、食事、食事行行 。n1.王一週間（）王一週間（）3回（）回（）行。田中一回（）（）行行。田中一回（）（）行。n2.日本（）新聞（）種類（）多日本（）新聞（）種類（）多。新聞（）（）一般紙専門紙（）。新聞（）（）一般紙専門紙（）。n3.私（）方法（）私（）方法（）知。知。練

11、習（穴埋）練習（穴埋）n次単語使短文作。次単語使短文作。掃除洗濯（掃除洗濯（。）練習（短文作）練習（短文作）n次単語使短文作。次単語使短文作。会社食堂（会社食堂（。）練習（短文作）練習（短文作）練習（短文作）n次単語使短文作。次単語使短文作。値段高安（値段高安（。）1月一個月一個100円円2月一個月一個200円円n又看电影，又吃中华料理又看电影，又吃中华料理。n他不大给朋友打电话或写信。他不大给朋友打电话或写信。n秋天的天气时好时坏。秋天的天气时好时坏。n公司里有时忙，有时很空闲。公司里有时忙，有时很空闲。n去日本之后，想会会朋友啦看看古老的去日本之后，想会会朋友啦看看古老的寺庙什么的。寺庙什么的。翻訳翻訳n映画見、中華料理食。映画見、中華料理食。n彼友達電話掛、手紙彼友達電話掛、手紙書。書。n秋天気、悪。秋天気、悪。n会社忙、。会社忙、。n日本行、友達会、古寺日本行、友達会、古寺見行。見行。翻訳翻訳