《比例的基本性质》教学课件 (2)(教育精品).ppt

《《比例的基本性质》教学课件 (2)(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《比例的基本性质》教学课件 (2)(教育精品).ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、比例的基本性质比例的基本性质比例的基本性质比例的基本性质2 280805 520020080802 22002005 5 2.4 2.4 1.61.660 60 4040内项内项外项外项指出下面比例的外项和内项。4.54.5 2.7=10 2.7=10 6 6 6 6 1010 =9 =9 1515=6 6 4 40.6 0.6 0.20.2=外项外项外项外项内项内项内项内项外项外项内项内项外项外项内项内项 2.4 2.4 1.6 1.66060 40 40外项外项内项内项内项积是：1.6 6096外项积是：2.4 40 962.42.4401.61.660 2.4 2.4 1.6 1.660

2、 60 40 40外项外项内项内项2.42.440401.61.66060在比例里，两个外项的积等于在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。两个内项的积。2.42.41.61.6606040402.41.66040外项外项外项外项内项内项内项内项交叉相乘交叉相乘2.42.440401.61.66060 2.4 2.4 1.61.660604040外项外项内项内项在比例里，两个外项的积等于两个在比例里，两个外项的积等于两个内项的积内项的积,这叫做这叫做比例的基本性质比例的基本性质.智慧城堡加油啊！0.52 （）（）0.550.2225123534 （）（）253482540125()()()()

3、试一试试一试50.2123581252540 应应用用比比例例的的意意义义或或者者基基本本性性质质，判断下面的两个比能不能组成比例。判断下面的两个比能不能组成比例。6 6 9 9 和和 9 9 1212 所以：所以：6 9 和和 9 12 不能组成比例。不能组成比例。因为：因为：6 12 72 9 9 81比例的意义：比例的意义：因为：因为：6 9=9 12=比例的基本性质：比例的基本性质：所以：所以：6 9 和和 9 12 不能组成比例。不能组成比例。72 81 应用比例的基本性质，判断应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。下面两个比能不能组成比例。6 6 3 3 和和 8 8 5 50.20.2 2.5 2.5 和和 4 4 5050 和和 1.21.2 和和 5 5不能组成不能组成比例。比例。3、2、5、6小游戏：任意说出四个小游戏：任意说出四个10以内的自然数，以内的自然数，看看它们能不能组成比例。看看它们能不能组成比例。