六年级数学下册 二 比例第1课时 比例的认识(2)名师公开课省级获奖课件 北师大版.pptx
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1、比例的认识(2)二二 比例比例新课导入新课导入新课导入新课导入请同学们回忆一下上节课我们学过请同学们回忆一下上节课我们学过的比的知识,谁能说一说什么叫做的比的知识,谁能说一说什么叫做比?举例说明什么叫做比的前项、比?举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。后项、比值。应用比例的意义,判断哪两个比可以组应用比例的意义,判断哪两个比可以组成比例。成比例。6 3和和8 5 0.2 2.5和和4 50 比例的内项、外项分别是什么?比例的内项、外项分别是什么?外项外项内项内项项项 32:320 =1:10推进新课推进新课推进新课推进新课我们知道了比例的各部分的我们知道了比例的各部分的名称,那么比例有什么性
2、质名称,那么比例有什么性质呢?现在我们就来探究下。呢?现在我们就来探究下。32:320 =1:10外项外项内项内项内项积是:内项积是:320 1外项积是外项积是:321032 10 320 1组成比例的两个内项的积组成比例的两个内项的积和两个外项的积相等和两个外项的积相等观察组成比例的两个内项和两个外项,观察组成比例的两个内项和两个外项,并探究它们的关系。同学们小组内交流。并探究它们的关系。同学们小组内交流。验证其他的比例有没有这个规律验证其他的比例有没有这个规律.如:如:0.5=1.2 ,两个外项的积是,两个外项的积是 =0.6,两个内项的积是,两个内项的积是0.51.2=0.6。外项的积等
3、于内项的积。外项的积等于内项的积。如果把比例改成分数形式呢?如:如果把比例改成分数形式呢?如:315=59。等号两边的分子和分母分别交等号两边的分子和分母分别交叉相乘叉相乘,所得的积相等。所得的积相等。这个规律叫做比例的基本性质。这个规律叫做比例的基本性质。同学们说一说,比例的基本性质是什么?同学们说一说,比例的基本性质是什么?在比例里,两个外项之积等于两个内项在比例里,两个外项之积等于两个内项之积,这叫做比例的基本性质。之积,这叫做比例的基本性质。随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练 应用比例的基本性质,判断哪两个比可以应用比例的基本性质,判断哪两个比可以组成比例。组成比例。6 3和和8 5 0
4、.2 2.5和和4 50请同学们在小组中互相交流请同学们在小组中互相交流。0.2 2.5=4 50到现在为止,我们学习了判断两到现在为止,我们学习了判断两个比能否组成比例有几种方法?个比能否组成比例有几种方法?同学们讨论交流后,举手回答。同学们讨论交流后,举手回答。两种方法:两种方法:1.看两个比的比值是否相等;看两个比的比值是否相等;2.两个比的两个外项之积是否等于两个两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。比的内项之积。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/30 18:23:5018:23:506:23:50 PM。3月-233月-2
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