《蜀道难》(教育精品).ppt

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1、必修三第二单元必修三第二单元欣赏诗歌欣赏诗歌2015、03、09谈到诗歌，不能不谈到唐朝。提起唐朝诗歌，不能不说起谈到诗歌，不能不谈到唐朝。提起唐朝诗歌，不能不说起李白。李白。李白，字太白，号青莲居士李白，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。李白活在盛唐。可是，这李白活在盛唐。可是，这“盛唐盛唐”却容不下却容不下这颗怀着这颗怀着“济苍生济苍生”“安社稷安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年，的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年，李白出李白出蜀地蜀地漫游到长安，四十二岁的他历经千辛万苦，用尽漫游到长安，四十二岁的他历经千辛万苦，用尽心机做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官）。他满以为可实现心机做了翰

2、林供奉（皇帝的文学侍从官）。他满以为可实现自己的政治理想了，在给自己的政治理想了，在给妻子的留别诗妻子的留别诗别内赴征别内赴征中写道中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺但没想到玄宗沉溺于声色，在宦官权贵的谗言中伤下，他被排挤出长安。政治于声色，在宦官权贵的谗言中伤下，他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他认清了仕途的艰难、人上的失败使他心情非常苦闷，也使他认清了仕途的艰难、人生的曲折。在被排挤出长安的第二年，即天宝四年（生的曲折。在被排挤出长安的第二年，即天宝四年（745年），年），李白开始了与第一次完全不同的第二次漫游。李

3、白开始了与第一次完全不同的第二次漫游。漂泊东南一带，漂泊东南一带，最后病殁当涂。最后病殁当涂。李白善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，诗歌风李白善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，诗歌风格雄健奔放，色调瑰伟绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，格雄健奔放，色调瑰伟绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。伟大的浪漫主义诗人。具有具有浪漫主义特色浪漫主义特色的名篇很多。今天来欣赏的名篇很多。今天来欣赏-蜀蜀道道难难李白李白蜀蜀中中成成成成都都都都秦岭秦岭大巴山大巴山青青藏藏高高原原云贵高原云贵高原巫巫山山 山山脉脉长江长江长江长江长安长安长安长安太白山

4、太白山太白山太白山青泥岭青泥岭青泥岭青泥岭剑阁剑阁剑阁剑阁北北北北南南南南西西西西东东东东感悟诗题：感悟诗题：“蜀道难蜀道难”，古乐府，古乐府（古体诗）旧题。（古体诗）旧题。蜀道，蜀道，蜀地的道路。难蜀地的道路。难nn,艰艰难。难。进入进入蜀地的道蜀地的道路艰难（路艰难（难行难行）。）。噫吁噫吁嚱嚱，危乎高哉，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开蚕丛及鱼凫，开国何茫然国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天

5、梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。以手抚膺坐长叹。问君西游何时还问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞

6、湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!自主性学习自主性学习一、朗读课文一、朗读课文噫吁嚱噫吁嚱鱼凫鱼凫萦绕萦绕石栈石栈猿猱猿猱扪参扪参峥嵘峥嵘抚膺抚膺巉岩巉岩飞湍飞湍咨嗟咨嗟喧豗喧豗砯崖砯崖崔

7、嵬崔嵬吮血吮血秦塞秦塞yxxfynrozhnnomnshnzhnrnynchnzjihupncuwishntunsi1、这些字音读对了吗？、这些字音读对了吗？2、你觉得哪些地方读得特别好？、你觉得哪些地方读得特别好？噫吁噫吁嚱嚱，危乎高哉！，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫，开国何茫然！开国何茫然！尔来四万八千岁，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。不与秦塞通人烟。西当西当太白太白有有鸟道鸟道，可以横绝峨嵋巅。可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。然后天梯石栈相钩连。上有上有六龙回日六龙回日之之高标高标，下有冲波逆折之回川。下有冲波

8、逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？问君西游何时还？畏途畏途巉巉岩不可攀。岩不可攀。但见悲鸟号古木，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。雄飞雌从绕林间。又闻又闻子规子规啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山。蜀道之难难于上青天，蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。砯崖转石万壑雷。其险也如此，其险也如此，嗟尔

9、远道之人，嗟尔远道之人，胡为乎来哉！胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。磨牙吮血，杀人如麻。锦城锦城虽云乐，不如早还家。虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天蜀道之难难于上青天，侧身西望长侧身西望长咨嗟咨嗟！3、你认为除了下列字形外，还有哪些字形要注意？、你认为除了下列字形外，还有哪些字形要注意？蚕丛及鱼蚕丛及鱼凫凫地地崩崩山山摧摧壮士死，然后天梯石壮士死，然后天梯石栈栈相相钩钩连连猿猿猱猱欲欲度度愁攀愁攀援援扪参扪参历井仰历井仰胁胁息，以手

10、抚息，以手抚膺坐膺坐长叹。长叹。巉巉岩岩喧喧豗豗砯砯崖崖壑壑峥嵘而峥嵘而崔嵬崔嵬豺豺磨牙磨牙吮吮血血咨嗟咨嗟合作性学习合作性学习一、了解文意一、了解文意步骤：步骤：分三步进行分三步进行“整体整体局部局部整体整体”方法：方法：独立思考独立思考对照注释对照注释共同讨论共同讨论第一段这些字词是何意？第一段这些字词是何意？1.噫吁噫吁嚱嚱，危危乎高哉乎高哉2.蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天上青天3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道4.然后天梯石栈方然后天梯石栈方钩连钩连5.上上有六龙有六龙回回日之高标日之高标6.猿猱欲猿猱欲度愁度愁攀援攀援7.青泥青泥何何盘盘盘盘高高比比挡挡沟通相连沟通相连使动用法，

11、使使动用法，使回转；回旋回转；回旋越过越过多么多么为为.发愁发愁1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁6.飞飞湍湍瀑流瀑流争争喧豗喧豗7.砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷只只跟随跟随使使凋谢凋谢距离距离 满满急流急流拟声词用如动词，拟声词用如动词，冲击冲击靠靠使使滚动滚动竞相竞相第二段以下字词怎么解释？第二段以下字词怎么解释？1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守所守或或匪匪亲亲3.锦城锦城虽虽云乐云乐4.侧身侧身西西望望长长咨嗟咨嗟人人挡挡同同“非非”虽然虽然深深深

12、深向西向西第三段这些字词是什么意思？第三段这些字词是什么意思？朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇：避长蛇：互文见义互文见义小结：要在语言环境中解释字词句小结：要在语言环境中解释字词句冲冲击击在西面在西面在上面在上面在下面在下面向西向西向西向西在早上；在晚上在早上；在晚上使使凋凋谢谢，这这里里指指脸脸色由色由红润变红润变成成铁铁青青使使滚动滚动为为发发愁愁高高年年轻轻强强壮的力士壮的力士蜀道蜀道难难行行，真比登天真比登天还难还难唉唉，你你这远这远方的人方的人为为什么到什么到这这里来呢里来呢只只见见悲悲伤伤的的鸟鸟(在在)古古树树上哀号上哀号唉呀呀，多么危险多么高峻的大山！唉呀呀，多么危险多么高峻的大

13、山！蜀道真太难攀，简直比上青天还难。蜀道真太难攀，简直比上青天还难。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远，无法详谈。开国的年代实在久远，无法详谈。自从那时至今约有四万八千年，自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山只有鸟能飞过的小道，西边太白山只有鸟能飞过的小道，从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。两地才有天梯栈道开始相通连。你能说说诗歌大意吗？你能说说诗歌大意吗？上有挡住太阳神六龙车的山巅，上有

14、挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猴想要翻过也愁于攀援。即使猿猴想要翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参星、井星，叫人仰首屏息，可以摸到参星、井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒然深深地长叹。用手抚胸惊恐不已，徒然深深地长叹。朋友呵请问你西游何时回还？朋友呵请问你西游何时回还？可怕的岩道实在难以登攀！可怕的岩道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌

15、相随飞翔在原始森林之间。雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！面对这荒凉的空山令人愁思绵绵！蜀道难走呵简直比上青天还难，蜀道难走呵简直比上青天还难，叫人听到这些怎么不脸色突变？叫人听到这些怎么不脸色突变？山峰座座相连离天还不到一尺，山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，水石相击转动象万壑鸣雷一般。水石相击转动象万壑鸣雷一般。那地方像这样恶劣险难，那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，唉呀呀你这个远方而来的客人，

16、为了什么还要来到这个地方？为了什么还要来到这个地方？剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。只要一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的亲信，驻守的官员若不是皇家的亲信，难免要变为豺狼踞此为非造反。难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻会令你胆寒。毒蛇猛兽杀人如麻会令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在，锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。如此险恶

17、还不如早早地把家还。蜀道太难走呵简直难于上青天，蜀道太难走呵简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！侧身西望令人不免感慨与长叹！二、理清思路二、理清思路合作性学习合作性学习v第一第一节节，道蜀道来，道蜀道来历历，状蜀道高峻，状蜀道高峻感感叹叹蜀道的蜀道的高峻高峻难难行。行。v第二第二节节，写景物凄清，状山水，写景物凄清，状山水险恶险恶感感叹叹蜀道的蜀道的艰险艰险可畏。可畏。v第三第三节节，摹，摹剑阁剑阁之之险险要，想要，想杀杀人之惨景人之惨景叹战祸叹战祸之烈，有申戒之意。之烈，有申戒之意。【讨论明确讨论明确】2、请列出诗篇的思路图、请列出诗篇的思路图探究性学习探究性学习1.这首诗的主旨句是

18、哪句？为什么？这首诗的主旨句是哪句？为什么？2、结合原诗及背景，你认为本诗主旨可、结合原诗及背景，你认为本诗主旨可能有哪些内涵？能有哪些内涵？蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天!劝诫友人劝诫友人担忧国事担忧国事感叹人生感叹人生主旨内涵主旨内涵3、本诗的浪漫主义诗风表现在哪些方面？、本诗的浪漫主义诗风表现在哪些方面？探究性学习探究性学习讨论明确：讨论明确：诗歌饱含浪漫主义激情。诗歌饱含浪漫主义激情。全诗以强烈的咏叹凭空起事，全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔

19、腾回旋的动感；流走于落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，在感情的表达在感情的表达上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。富有神奇的想象。富有神奇的想象。诗歌引用诗歌引用“五丁开山故事五丁开山故事”“六龙回日六龙回日”一方面说明蜀道自古难行，另一方面一方面说明蜀道自古难行，另一方面赋赋予了蜀道神秘神奇的色彩。予了蜀道神秘神奇的色彩。又想象又想象“悲鸟

20、号木悲鸟号木”“子规啼月子规啼月”“杀人如麻杀人如麻”等场景，有力地等场景，有力地烘托蜀道烘托蜀道之难。之难。具有大胆的夸张具有大胆的夸张。“连峰去天不盈尺，枯松倒连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；的气氛；“一夫当关，一夫当关，万夫莫开万夫莫开”状剑阁险要；状剑阁险要；“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”写战祸惨烈。如此夸张写战祸惨烈。如此夸张超出了一般人的想象。超出了一般人的想象。运用复沓手法运用复沓手法。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现。这句诗反复出现。开头一句，领起全文，叹蜀道之开

21、头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。反复反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读一样激荡读者的心弦，让人真切感受到蜀地山川的雄伟奇险。者的心弦，让人真切感受到蜀地山川的雄伟奇险。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心

22、茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难行路难李白李白阅读李白的阅读李白的行路难行路难，体会浪漫诗风，体会浪漫诗风（一）本文作者大量运用夸张、反衬等手法极（一）本文作者大量运用夸张、反衬等手法极言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个诗言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个诗句。句。要求：要求：不得出现不得出现“高险高险”二字，但必须体现二字，但必须体现“高险高险”主题，可综合运用夸张、反衬等手法。主题，可综合运用夸张、反衬等手法。（二）背诵课文（二）背诵课文。（三）（三）蜀道也是蜀道也是“人生道人生道”。读完诗歌，你对人。读完诗歌，你对人生之旅可能有了新的感悟。请以生之旅可能有了新的感悟。请以“行走在路上行走在路上”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。再见