主题班会文明始于心修身践于行.pptx

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1、文明修身文明修身文明修身是为提高大学生思想道德素质而开展的系列活动，它具有较为深远的理论意义和实践意义。理论意义：体现了马克思主义关于人的全面发展的基本理论，贯彻了“以学生为本”的教育理念，彰显了我国传统的儒家思想。实践意义：文明修身抓住了大学生的薄弱环节，传承了为人师表的师范精神，创新了搞笑工作的理念思路和方法。第1页/共25页文明始于行文明始于行 修身践于行修身践于行作为当代大学生，我们更应重视自己的行为文明，从谈吐举止、日常行为等各个方面审视自己，做一个行为文明、有修养、合格的大学生。争做文明之星，争创文明团支部。第2页/共25页What Why HowWhat Why How What

2、:什么是行为文明？文明是一种社会进步状态，行为文明则是指人的行为活动达到的水平，行为文明不仅是人们精神文化素质的外在表现，也时刻体现着一个人的内在素质。第3页/共25页人类的行为文明有着相对统一的价值标准，例如:无论是在东西方国家，污言秽语，恃强凌弱，随地吐痰，坑蒙拐骗，乱扔果皮，践踏草木，毁坏公物等都是不文明的行为。行为文明是指人在处理人与自然界之间，人与人之间关系上的修养程度，表现为知识，能力，涵养，不粗俗和温文尔雅的风格就可以称得上是行为美。第4页/共25页 Why为什么要做到行为文明？当任何行为成为一种规范便是一种文化，体现着一种文明。体现着个人的素质，一个国家，一个民族的精神风貌和整

3、体水平。行为文明是衡量一个人素质的标尺，在心里建立起“文明”的观念，让自己在以后的生活中规范自己的行为，是一种自我的约束，而不是被管理的服从。作为当代大学生，遵守行为规范，一举一动彰显出的文明将形成良好的校园氛围，促进行为文明在校园的传播。第5页/共25页哪些方面的文明举止文明教室文明宿舍文明就餐文明 网络文明 恋爱文明第6页/共25页第7页/共25页第8页/共25页第9页/共25页第10页/共25页第11页/共25页第12页/共25页第13页/共25页高校不文明行为第14页/共25页很舒服啊 课桌文化第15页/共25页 校园一角第16页/共25页“食堂文化”第17页/共25页有时我们很“欢讯

4、”第18页/共25页SAY:NO!第19页/共25页生活中的行为文明如此简单第20页/共25页大学生怎样做到文明修身？1.学生平时要注意仪表整洁、举止有礼。2.行走时，遵守规则，同老师相遇，应让老师先行。遇到年老的教师在做较重的体力劳动时，应主动帮忙。3.进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许后方可入内。进办公室不要随便翻阅办公桌上的东西。4.要爱护公共财物，爱护学校的一草一木，不折花，不践踏草坪，自觉维护校园绿化。5.遵守交通规则，注意交通安全，不违章骑车，过马路走人行横道。6.遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。7.参观博物馆、纪念馆要遵守秩序，未经同意，不可触摸设备和展品。瞻仰

5、烈士陵墓应保持肃穆。8.爱护公共设施、文明古迹。爱护庄稼、花草、树木。9.尊重外地人，遇有问路人，认真指引。尊重他人的人格、宗教信仰、民族习惯，维护国家荣誉和学校形象，遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。10.不要随地吐痰，不乱抛果皮纸屑，更不得将剩饭菜、瓜果皮壳倒在水池里、室内外、走廊里，垃圾一律倒入垃圾篓。第21页/共25页名人名言真正的文明是所有人种植幸福的结果丰田露伴 文明的建立靠的不是机器而是思想。诺曼卡雷斯 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。歌德 和蔼可亲的态度是永远的介绍信。培根 粗暴无礼，是内心空虚的人用来使自己显得貌似强大的手段。埃里克霍弗 偏见是无知的产物哈兹里特 礼貌像

6、只气垫:里面可能什么都没有,却能奇妙地减轻我们的颠簸约翰逊 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感洛克 礼仪周全能息事宁人儒贝尔 第22页/共25页为了每个人生活的更好，让我们从自己的举手投足间做起，用行为的文明为了每个人生活的更好，让我们从自己的举手投足间做起，用行为的文明展示当代大学生的形象，持之以恒，当行为文明成为我们的习惯，成为我展示当代大学生的形象，持之以恒，当行为文明成为我们的习惯，成为我们的基本素养，不文明行为就会远离我们的生活。这对全社会是一个过程，们的基本素养，不文明行为就会远离我们的生活。这对全社会是一个过程，对每一个具体的人却是可以从今天做起的，天天坚持，行为文明就能成为对每一个具体的人却是可以从今天做起的，天天坚持，行为文明就能成为自己的习惯。自己的习惯。让我们共同努力，从小事做起，从身边的一点一滴做起。让我们共同努力，从小事做起，从身边的一点一滴做起。第23页/共25页 谢谢大家的积极参谢谢大家的积极参与与 End End 第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页