四年级数学下册 8 平均数与条形统计图第1课时 平均数(1)名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、R R四年级下册四年级下册平均数与条形统计图平均数与条形统计图第第1 1课时课时 平均数(平均数(1 1)唐僧师徒在西天取经途中,有一次孙悟空摘了一个西唐僧师徒在西天取经途中,有一次孙悟空摘了一个西瓜,猪八戒抢着分了起来,分给孙悟空瓜,猪八戒抢着分了起来,分给孙悟空2块块,师傅,师傅3块,块,自己自己4块。你对猪八戒的分法有什么看法呢?块。你对猪八戒的分法有什么看法呢?这样分不公平,这样分不公平,4比比3多多1,从,从4中拿中拿出出1给给2,这样每,这样每份都是份都是3才公平。才公平。也可以把西瓜重新放在一起,也可以把西瓜重新放在一起,再从头开始平均分。再从头开始平均分。平均每人得到平均每人得
2、到3快快,这样就公,这样就公平了,在数学上,这个平了,在数学上,这个“3”就叫就叫2,3,4的的平均数平均数。1你们小队平均每人你们小队平均每人收集了多少个?收集了多少个?环保小队的同学们利用周环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。末收集了很多废旧的饮料瓶。要想解决这个问题,我们首先要要想解决这个问题,我们首先要知道每人收集了多少个饮料瓶。知道每人收集了多少个饮料瓶。姓名姓名数量数量 /个个02163 457 81110912131415小红小红小兰小兰小亮小亮小明小明怎样才能使怎样才能使4个人收集的矿个人收集的矿泉水瓶子个数一样多呢泉水瓶子个数一样多呢?把收集的矿泉水的把收集的矿泉
3、水的瓶子多的移给收集瓶子多的移给收集的矿泉水的瓶子个的矿泉水的瓶子个数少的人。数少的人。通过通过移多补少移多补少可可以看出平均每人以看出平均每人收集了收集了13个。个。还有别的办还有别的办法吗?法吗?要使每人收集的矿泉水要使每人收集的矿泉水瓶数量同样多,可以先瓶数量同样多,可以先把该小队收集的矿泉水把该小队收集的矿泉水瓶的瓶的总数量总数量求出来。求出来。再平均再平均分成分成4份份,求求1份份是是多少。多少。他们说的对他们说的对吗?吗?答:平均每人收集了答:平均每人收集了13个矿泉水瓶。个矿泉水瓶。总份数总份数总数量总数量平均数平均数(14+12+11+15)413(14+12+11+15)45
4、2413(个)(个)也就是相当于,把我也就是相当于,把我们小队收集的矿泉水们小队收集的矿泉水瓶瓶平均分成平均分成4份份。13就是这就是这4个数个数的的平均数平均数。我们知道了什么我们知道了什么是是平均数平均数,怎样,怎样求求平均数平均数呢?呢?在例题中,我们求出平均每人收集在例题中,我们求出平均每人收集13个瓶子,是表示他们四人中某一个人个瓶子,是表示他们四人中某一个人实际收集了实际收集了13个瓶子吗?个瓶子吗?平均数是一组数据平均水平的代平均数是一组数据平均水平的代表,而不是具体的某一个数据。表,而不是具体的某一个数据。“13个个”是几次是几次“匀匀”出来的。出来的。区分区分“平均分平均分”
5、和和“平均数平均数”(1)把)把12块糖平均分给块糖平均分给4个孩子,每个孩子分个孩子,每个孩子分得得3块糖。块糖。这里的这里的3块表示平均分的结果,是每个孩子实块表示平均分的结果,是每个孩子实际分得的块数。际分得的块数。(2)4个小孩一共有个小孩一共有12块糖,平均每个孩子有块糖,平均每个孩子有3块糖。块糖。这里的这里的3块就是平均数,它并不代表每人一定块就是平均数,它并不代表每人一定有有3块糖。块糖。1.小丽小丽7岁,小红岁,小红8岁,小兰岁,小兰5岁,小芳和小岁,小芳和小红同岁,他们的平均年龄是(红同岁,他们的平均年龄是()岁。)岁。2.甲、乙、丙、丁四个数的平均数是甲、乙、丙、丁四个数
6、的平均数是15,这,这四个数的和是(四个数的和是()。)。7603.水池的平均水深是水池的平均水深是120厘米,小红身高厘米,小红身高140厘米,她在游泳池中学游泳,会不会有危险厘米,她在游泳池中学游泳,会不会有危险?为什么?为什么?会有危险,因为平均水深会有危险,因为平均水深120厘米并不代表每厘米并不代表每处的水深都是处的水深都是120厘米,可能有的地方会高于厘米,可能有的地方会高于120厘米。厘米。1“移多补少移多补少”法法:把收集的矿泉:把收集的矿泉水的瓶子多的移给收集的矿泉水水的瓶子多的移给收集的矿泉水的瓶子个数少的人。的瓶子个数少的人。2公式法公式法:就是先求出:就是先求出4个人一
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