四年级语文上册语文园地三口语交际课件 (2)(教育精品).ppt
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2、后,生活是复杂的,要用真情,用不同的方式去体验面对。我来讲童话我来讲童话面向听众,态度自然大方面向听众,态度自然大方,适当加上动作适当加上动作;声音大小适当,眼神要和听众交流;声音大小适当,眼神要和听众交流;故事要讲得故事要讲得完整,完整,生动有趣生动有趣。评价评价:A.哪哪个故事有趣;个故事有趣;B.哪哪个同学讲得好;个同学讲得好;C.认真听,尊重别人的劳动认真听,尊重别人的劳动 成果,表演完鼓掌成果,表演完鼓掌.D.针对不足,提出希望针对不足,提出希望。我来演童话我来演童话我来演童话我来演童话评的要求:评的要求:1.成员表演配合密成员表演配合密切,谁表演的最好切,谁表演的最好说出理由。说出理由。2、表演不足的送、表演不足的送去鼓励的话。去鼓励的话。作业作业:1 1、修改自己的童话故事、修改自己的童话故事。2 2、得奖的同学完善自己的表演,展、得奖的同学完善自己的表演,展示台再有精彩表现。示台再有精彩表现。
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