联词对句写绝句(教育精品).pptx

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1、联词联词 对句对句写绝句写绝句校本课校本课 第一讲第一讲联词联词对句对句 联词联词，把单个、两个或两个以，把单个、两个或两个以上意义相近、相同、相对的词联缀在一起。上意义相近、相同、相对的词联缀在一起。对句对句，古代诗文中，古代诗文中字数相同字数相同文意相对文意相对的句子。魏晋以来，文人学士讲的句子。魏晋以来，文人学士讲究声韵骈俪，究声韵骈俪，对句对句在形式上渐趋在形式上渐趋格律化格律化。近体诗兴起后，律诗的中间两联近体诗兴起后，律诗的中间两联（颔联颔联颈联颈联）为对偶。为对偶。要求要求：同类、相近、相反、相关：同类、相近、相反、相关云云=雨雨雪雪=风风地地=天天琴琴=瑟瑟剑剑=刀刀繁繁=简简

2、深深=浅浅重重=轻轻天地天地=山川山川白犬白犬=苍鹰苍鹰渔火渔火=禅灯禅灯唐诗唐诗=汉史汉史夜宴夜宴=春游春游素志素志=丹心丹心保存保存=删除删除灌水灌水=拍砖拍砖恐龙恐龙=青蛙青蛙小虾小虾=老鸟老鸟 山不断山不断=水无涯水无涯红罗帐红罗帐=白布衫白布衫歌旧曲歌旧曲=酿新醅酿新醅行无踪行无踪=居无庐居无庐仁无敌仁无敌=德有邻德有邻大老虎大老虎=小苍蝇小苍蝇屌丝族屌丝族=吐槽姐吐槽姐聊天室聊天室=防火墙防火墙打酱油打酱油=爬墙头爬墙头 春风袅袅春风袅袅=秋秋雨雨潇潇潇潇夕阳半落夕阳半落=春水才深春水才深日日迟风迟风暖暖=雪冷霜严雪冷霜严百度讲坛百度讲坛=大众舞台大众舞台半溪流水绿半溪流水绿=千树

3、落花红千树落花红炉中煎药火炉中煎药火=窗下读书灯窗下读书灯鸟寒惊夜月鸟寒惊夜月=鱼暖上春冰鱼暖上春冰姚笛浅出墙姚笛浅出墙=文章深劈腿文章深劈腿1937年素颜金城年素颜金城=2014年靓妆兰州年靓妆兰州婉怡婉怡=丹妮丹妮 文超文超=柯杨柯杨 志贤志贤=智勇智勇宁宁宁宁=媛媛媛媛 家瑞家瑞=玉华玉华 雯莹雯莹=蕊瑾蕊瑾5班学生之名联词班学生之名联词玉兰风里笑玉兰风里笑=枝头春色俏枝头春色俏=梨树一夜愁白头梨树一夜愁白头=黄河岸边十里店黄河岸边十里店=横竖撇捺写汉字横竖撇捺写汉字=风中芦苇荡秋色风中芦苇荡秋色=丁香雨中愁丁香雨中愁 笔端诗意新笔端诗意新 桃花半日羞红脸桃花半日羞红脸 皋兰山下一只船皋

4、兰山下一只船圈点勾画读文章圈点勾画读文章雨里燕子衔春泥雨里燕子衔春泥对句练习起起承承转合合话布局布局兼兼谈绝句的写作句的写作 写诗都有写诗都有章法章法，章法亦称章法亦称结构结构。文学。文学创作，无论诗、词、曲、赋、骈、散等，皆需创作，无论诗、词、曲、赋、骈、散等，皆需注意结构，方不至杂论无章。有章可循，有法注意结构，方不至杂论无章。有章可循，有法可依。章法的作用就是给大家一个可依。章法的作用就是给大家一个“标准标准”。古诗有整齐划一的形式和文字布局，古诗有整齐划一的形式和文字布局，这个章法就是：这个章法就是：起起、承承、转转、合合。绝句绝句 绝句，又称截句、断句、绝诗，四句绝句，又称截句、断句

5、、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种诗一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。歌体裁，属于近体诗的一种形式。绝句按字数分：五言绝句及七言绝句。绝句按字数分：五言绝句及七言绝句。五绝五绝1.平起仄收平起仄收,两字押韵两字押韵2.仄起仄收仄起仄收,两字押韵两字押韵3.平起平收平起平收,三字押韵三字押韵4.仄起平收仄起平收,三字押韵三字押韵七绝七绝1.仄起仄收仄起仄收,两字押韵两字押韵2.平起仄收平起仄收,两字押韵两字押韵3.仄起平收仄起平收,三字押韵三字押韵4.平起平收平起平收,三字押韵三字押韵如：五绝如：五绝（2.仄起仄收，两字押韵仄起仄收，两字押韵）

6、登鹳雀楼登鹳雀楼王之涣王之涣白日依山尽，黄河入海白日依山尽，黄河入海流流。欲穷千里目，更上一层欲穷千里目，更上一层楼楼。仄仄仄仄平平仄，平平平仄，平平平仄仄仄仄平平。平平平平平仄仄，平仄仄，仄仄仄仄仄平仄平平平。第一句：仄仄平平仄。前两个字都是仄，第一句：仄仄平平仄。前两个字都是仄，这称称为“仄起仄起”，第五个字是仄，所以称，第五个字是仄，所以称为“仄收仄收”；第二句、第四句押韵。即第二句、第四句押韵。即仄起仄收，两字押韵仄起仄收，两字押韵。“对”“粘粘”“韵脚韵脚”快速了解格律快速了解格律 律句律句：就是：就是安排好了平仄的句子。安排好了平仄的句子。以七言诗为例，最重要有三个位置，第以七言诗

7、为例，最重要有三个位置，第二二字第字第四四字和第字和第六六字的位置。字的位置。先看第先看第四四字，安排好以后，第字，安排好以后，第二二字和字和第第六六字要相同，如果第二字和第六字相同且和字要相同，如果第二字和第六字相同且和第四字第四字平仄平仄相反，则这个句子就是相反，则这个句子就是律句。律句。示例示例朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间千里江陵一日还千里江陵一日还律句律句只有只有两种形式两种形式：二、六字是二、六字是平平，四字是，四字是仄仄；二、六字是二、六字是仄仄，四字是，四字是平。平。一般情况下，一般情况下，格律格律诗，由，由这两种句子两种句子组成的。成的。平平 仄仄 平平仄仄 平平 仄仄朝朝辞辞

8、白白帝帝彩彩云云间间千千里里江江陵陵一一日日还还律句律句有有两个约定两个约定：1.最后三个字最后三个字不能同平不能同平或者或者同仄同仄。2.第第四四字是字是平声平声时，第四字的两边不能同时是仄。时，第四字的两边不能同时是仄。怎么样把这两种句子安排成一首怎么样把这两种句子安排成一首七绝，其实很简单，七绝，其实很简单，一、四句一、四句要用一种，要用一种，二、二、三句三句就用另一种，反之，亦然。就用另一种，反之，亦然。两个一模一样的七绝连接在一起便两个一模一样的七绝连接在一起便是是七律七律的格式。的格式。七绝七绝和和七律七律去掉前两字，便是去掉前两字，便是五绝五绝和和五律五律的样式。的样式。黄河远上

9、白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。正规的近体诗押正规的近体诗押平声韵平声韵。第一句可押韵，也可不押韵。第一句可押韵，也可不押韵。黄黄河河远远上上白白云云间，间，一一片片孤孤城城万万仞仞山。山。羌羌笛笛何何须须怨怨杨杨柳，柳，春春风风不不度度玉玉门门关。关。平平 仄仄 平平 仄仄 平平 仄仄 仄仄 平平 仄仄 平平 仄仄 平平 黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万万仞仞山山

10、。羌羌笛笛何何须须怨怨杨杨柳，柳，春春风风不不度度玉玉门门关关。两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳，柳，一一行行白白鹭鹭上上青青天天。窗窗含含西西岭岭千千秋秋雪，雪，门门泊泊东东吴吴万万里里船船。仄仄 平平 仄仄 平平 仄仄 平平 平平 仄仄 平平 仄仄 平平 仄仄 两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳，一一行行白白鹭鹭上上青青天天。窗窗含含西西岭岭千千秋秋雪，雪，门门泊泊东东吴吴万万里里船船。关于律诗的平仄，关于律诗的平仄，“一三五不论，二四一三五不论，二四六六 分明分明。”这是指七律（包括七绝）来这是指七律（包括七绝）来说的。意思是说，第一、第三、说的。意思是说，第一、第三、第五字第五字的平仄可以不拘，第

11、二、第四、第六字的平仄可以不拘，第二、第四、第六字的平仄必须分明。至于的平仄必须分明。至于 第七字呢，自然第七字呢，自然也是要求分明的。如果就五言律诗来说，也是要求分明的。如果就五言律诗来说，那就应该是那就应该是“一三不论，二四分明一三不论，二四分明。”但这句话是不全面的，严格讲，律句的但这句话是不全面的，严格讲，律句的“一三五也要论一三五也要论”。起承转合起承转合是诗文写作结构章法方面的术语；是诗文写作结构章法方面的术语；“起起”是起因，即文章的开头，交代事件，是起因，即文章的开头，交代事件，营造氛围，营造氛围，“起起”追求追求“平直平直”；“承承”是承接，进一步描写或事件过程展开；是承接，

12、进一步描写或事件过程展开；“转转”是转折，是拓展，使诗意更加丰富；是转折，是拓展，使诗意更加丰富；“合合”是收束归结，使诗有完整的结构和是收束归结，使诗有完整的结构和完美的结局。完美的结局。知识解析绝句写法“起起”：直入式直入式、陈述式陈述式、衬托式衬托式和和设问式设问式等。等。或明起、暗起、陪起、反起、或明起、暗起、陪起、反起、兴起等。兴起等。“承承”：承起句立意，或写景或抒情或引事列证。：承起句立意，或写景或抒情或引事列证。“转转”：即转折。：即转折。进一层转进一层转法、法、退一步转退一步转法、法、反转反转法、法、扩转扩转法。法。“合合”：整合总结的意思，突出主题、深化意境、：整合总结的意

13、思，突出主题、深化意境、晓喻事理。晓喻事理。方法导引题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不远近高低各不同同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山只缘身在此山中中。首句首句从从正面正面和和侧面面看看庐山分山分别是是岭岭和和峰峰，是全，是全诗“起起”。此句是此句是对观看效果的看效果的进一步一步阐释，是，是“承承”。宕开一笔，宕开一笔，视野由野由观山山转移到了探究，移到了探究，这是明是明显的的“转”。尾句是尾句是“合合”，既是，既是对前句的回答，又是前句的回答，又是对全全诗的收的收拢。咏怀古迹咏怀古迹杜甫杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明

14、妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。首首联写杜甫一路漂泊，写杜甫一路漂泊，经过昭君村，以引出叙昭君昭君村，以引出叙昭君事，事，这是全是全诗的的“起起”。颔联承接首承接首联，概括昭君，概括昭君一生之事，一一生之事，一联叙叙毕。颈联由由“实”到到“虚虚”，已有，已有过渡之意，是渡之意，是转，转到到尾尾联发表表议论感感叹。尾尾联揭示昭君内心的幽愁揭示昭君内心的幽愁与怨与怨愤。同。同时又暗含去国又暗含去国伤感之意。是感之意。是合合，照，照

15、应全全篇，又抒篇，又抒发感感愤。材料一材料一：西江月西江月 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，纵然生得好好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！无双；寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！要求要求：请根据词的内容，试把它改写成一首七言绝句。：请根据词的内容，试把它

16、改写成一首七言绝句。实战演练贾宝玉贾宝玉寻愁觅恨寻愁觅恨好皮好皮囊囊，潦倒愚顽傻又潦倒愚顽傻又狂狂。世务不通难乐业，世务不通难乐业，怎堪家国栋兼怎堪家国栋兼梁梁。材料一材料一：西江月西江月无故寻愁觅恨，无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，有时似傻如狂，纵然生得好皮囊，纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。腹内原来草莽。潦倒不通世务，潦倒不通世务，愚顽怕读文章；愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！那管世人诽谤！富贵不知乐业，富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；贫穷难耐凄凉；可怜辜负好韶光，可怜辜负好韶光，于国于家无望。于国于家无望。天下无能第一，天下无能第一，古今不肖无双；古今不肖无双；寄言纨绔

17、与膏粱：寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！莫效此儿形状！（平）平（仄）仄仄平平（平）平（仄）仄仄平平（仄）仄（仄）仄 平平 平仄平仄仄平仄平（仄）仄（平）平平仄仄（仄）仄（平）平平仄仄（平）平（仄）仄仄平平（平）平（仄）仄仄平平平起平收，三字押韵平起平收，三字押韵材料材料二二：兰大附中：兰大附中“乐善奖乐善奖”获得者，获得者，高一、高一、5班学生马文真的先进事迹。班学生马文真的先进事迹。材料三材料三：期中考试平行班全年级第一名、：期中考试平行班全年级第一名、高一、高一、5班学生孙梓翔同学品学兼优的事迹。班学生孙梓翔同学品学兼优的事迹。材料材料四四：校园春景为素材，试创作一首校园春景为素材，试创作一

18、首 写景抒情写景抒情的七言绝句。的七言绝句。乐善好施获美名，乐善好施获美名，温和谦让手足情。温和谦让手足情。弱体病痛等闲看，弱体病痛等闲看，心气高远勤苦耕。心气高远勤苦耕。材料材料二二：兰大附中：兰大附中“乐善奖乐善奖”获得者，获得者，高一、高一、5班学生马文真的班学生马文真的先进事迹。先进事迹。仄仄 平平 仄仄平平 仄仄 平平平平 仄仄 平平仄仄 平平 仄仄乐乐善善好好施施获获美美名，名，温温和和谦谦让让手手足足情。情。弱弱体体病病痛痛等等闲闲看，看，心心气气高高远远勤勤苦苦耕。耕。乐乐善善好好施施获获美美名名，温温和和谦谦让让手手足足情情。弱弱体体病病痛痛等等闲闲看，看，心心气气高高远远勤

19、勤苦苦耕耕。五班学霸孙梓五班学霸孙梓翔翔，品学兼优志气品学兼优志气强强。历次考试拔头筹，历次考试拔头筹，年少才俊好儿年少才俊好儿郎郎。材料三材料三：期中考试平行班全年级第一名、：期中考试平行班全年级第一名、高一、高一、5班学生孙梓翔同学品学兼优的事迹。班学生孙梓翔同学品学兼优的事迹。寻常一节寻常一节语文课，语文课，师生齐聚来捧师生齐聚来捧场场。联词对偶成佳句，联词对偶成佳句，起承转合话文起承转合话文章章。材料材料四四：今天这节语文课的收获、感想。：今天这节语文课的收获、感想。总之，总之，“起承转合起承转合”是是诗文写作中互为依存的有机结合体，诗文写作中互为依存的有机结合体，无好无好起起，则无好下文；不紧，则无好下文；不紧承承，则显，则显散乱；不散乱；不转转折，则显平淡；不整折，则显平淡；不整合合，则无意境。则无意境。校园春景为素材，校园春景为素材，试创作写一首试创作写一首写景抒情写景抒情的七言的七言绝句。绝句。课后作业丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪=孤舟一系故园心孤舟一系故园心风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀=渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回两岸晓烟杨柳绿两岸晓烟杨柳绿=一园春雨杏花红一园春雨杏花红女子眉纤，额下现一弯新月女子眉纤，额下现一弯新月=男儿气壮，胸中吐万丈长虹男儿气壮，胸中吐万丈长虹