人教版六年级语文上册第五单元《一面》课件.ppt

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1、阿阿 累累 横横眉眉冷冷对对千千夫夫指指，俯俯首首甘甘为为孺孺子子牛牛。鲁鲁迅迅人教课标版小学六年级语文上册给下列红色的字注音。地窖赫然窘境捻摩挲颓唐抖擞憎恶揩油恣情不能自已（jiojio ）（hh）（jijingng)（susu ）（d du su su u ）（ww）（kiki ）（z z ）（y y ）（ninin n）（tutu ）虐待(n)默读课文默读课文思考：思考：1、课文课文讲了一件讲了一件什么什么事情？事情？2、在在作者眼里作者眼里鲁迅是个什么样的人？鲁迅是个什么样的人？你对鲁迅你对鲁迅又有哪些新的认识？又有哪些新的认识？小组讨论小组讨论交流交流：1、先在文中找出先在文中找出三

2、三次描写鲁迅先生外貌的句子，次描写鲁迅先生外貌的句子，并标上序号。并标上序号。2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同。试填写下表，比较每次外貌描写的异同。中中 景景 近近 景景 远远 景景特征特征描写描写写法写法 远景远景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，五瘦瘦的，五十上下，穿十上下，穿牙黄长衫，牙黄长衫，咬着烟嘴咬着烟嘴瘦瘦粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒描写描写特征特征写法写法中景中景咬着烟嘴，面孔黄里咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体须很打眼，隶体“一一”字；正直而慈祥的字；正直而慈祥

3、的眼光；竹枝似的手指眼光；竹枝似的手指瘦但精神好，头发直瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼竖，胡须打眼局部细微描写局部细微描写描写描写特征特征写法写法近景近景面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；牙寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶黄羽纱的长衫；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；黄色烟嘴，熏须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。黑了；微笑；点头。瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟长期抽烟特写镜头特写镜头远景远景中景中景近景近景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下，五十上下，穿穿牙黄长牙黄长衫衫，

4、咬着，咬着烟嘴烟嘴。咬着烟嘴，面孔咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得黄里带白，瘦得教人担心，精神教人担心，精神很好；头发约莫很好；头发约莫一寸长，直竖着；一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶胡须很打眼，隶体体“一一”字；正字；正直而慈祥的眼光；直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。竹枝似的手指。面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；寸把长的头发；牙牙黄羽纱的长衫黄羽纱的长衫；隶；隶体体“一一”字似的胡字似的胡须；须；黄色烟嘴，熏黄色烟嘴，熏黑了黑了；微笑；点头。；微笑；点头。瘦瘦瘦但精神好，头瘦但精神好，头发直竖，胡须打发直竖，胡须打眼。眼。

5、瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟。长期抽烟。粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒局部细微描写局部细微描写特写镜头特写镜头 突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。这些外貌描写有什么作用？这些外貌描写有什么作用？仔细品味语言，体会仔细品味语言，体会蓝色词语蓝色词语的感情色彩。的感情色彩。1、看一下那书脊，看一下那书脊，赫然赫然印着鲁迅译三个字，我便像印着鲁迅译三个字，我便像得得到了保证似的到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。，立刻从书架上抽下一本。“赫然”是很鲜明、很明显的意思，表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋

6、心情。因为书是鲁迅译的，而鲁迅是当时有名的作家，又是光明的象征，所以说“像得到了保证似的”。2、我、我摩挲摩挲着那本书着那本书舍不得舍不得丢开，不说买，也不说不买。丢开，不说买，也不说不买。“摩挲”是反复抚摸，反复摸而“舍不得”，写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。3、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感受到身上受了父亲、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感受到身上受了父亲的抚摩的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。严肃和慈爱交织着的抚摩似的。“我我”一个处于社会最下层的公交车售票员，鲁迅先生却一个处于社会最下层的公交车售票员，鲁迅先生却对我这样温和，这样亲切，是我心底里感到温暖，感到慈对我这样温

7、和，这样亲切，是我心底里感到温暖，感到慈父般的亲切。父般的亲切。4、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。了望，可没有蹦出来。突然发现鲁迅就在身边激动的神态和幸福的心情，但由突然发现鲁迅就在身边激动的神态和幸福的心情，但由于当时环境险恶，不能暴露鲁迅作者有意强压自己的感于当时环境险恶，不能暴露鲁迅作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅，表现了作者对鲁迅先生的敬爱之情。情，竭力保护鲁迅，表现了作者对鲁迅先生的敬爱之情。5、正是他！站

8、在前进行列前面的我们的、正是他！站在前进行列前面的我们的同志，朋友，同志，朋友，父亲和师傅父亲和师傅！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全！憎恶黑暗如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给予了我们，交给予了我们，越老越顽强的战士越老越顽强的战士！同志同志，表示志同道合；，表示志同道合；朋友朋友，表示亲密无间；表示亲密无间；父亲父亲，表示崇敬热爱；表示崇敬热爱；师傅师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。表达出作者不同的感情。战士战士则是热烈地歌颂了鲁则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。迅为革命而献身的顽强斗志。6、他的手多瘦啊！我鼻子里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸陡然一阵酸，像，像要哭出来。我要哭出来。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。背起便走出书店的门。既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所所感动的心情感动的心情，也表达出对鲁迅，也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇由衷的感谢和崇敬敬。7、“鲁迅先生是同我们一起的！鲁迅先生是同我们一起的！”和鲁迅先生的一次见面给了我极大地鼓舞，获和鲁迅先生的一次见面给了我极大地鼓舞，获得了生命的支柱，这是得了生命的支柱，这是“我我”在种种艰苦和险在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。恶面前坚强不屈的力量源泉。