描写方法让文章生动起来(教育精品).ppt
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1、温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)描写-让文章“活”起来描写-让文章“活”起来初三作文系列训练三初三作文系列训练三 -描写描写温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)训练目标:1 1、形象地认识描写在记叙文中的作用。、形象地认识描写在记叙文中的作用。2 2、能掌握多种描写的方法。、能掌握多种描写的方法。3 3、借助描写使文章、借助描写使文章“亮亮”起来。起来。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)品评两篇文章,体会描写的作用:我们班的男生我们班的男生1 1、我们班的男生从不和女生
2、争执,总是让着女生,每次、我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,每次干重活都是我们男生抢着干;跑步的时候让她们跑内圈;干重活都是我们男生抢着干;跑步的时候让她们跑内圈;擦玻璃有危险,也是我们男生干。擦玻璃有危险,也是我们男生干。我们班的男生,从来都不计较什么篮球赛王得亮为我们班的男生,从来都不计较什么篮球赛王得亮为争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。田径比赛很快到来了,他的腿还没变有好,但还是跑下来田径比赛很快到来了,他的腿还没变有好,但还是跑下来了,为班级争得了荣誉。了,为班级争得了荣誉。看,我们班男生真棒。看,我们班男
3、生真棒。我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的三操与我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次打扫除都积极组卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次打扫除都积极组织,认真清除;体育委员也费心不少,把三操成绩提高很织,认真清除;体育委员也费心不少,把三操成绩提高很多。多。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)2、我们班可是人才济济的风水宝地,女生暂且、我们班可是人才济济的风水宝地,女生暂且不说,光不说,光29名男生就各有各的风采,各有各的故名男生就各有各的风采,各有各的故事。事。首先向大家推荐的是首先向大家推荐的是 “我
4、宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记我宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记”瞧,他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大,瞧,他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大,一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好,每次晚一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好,每次晚会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱,真是会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱,真是个大歌星,运动场上也时常有他的身影个大歌星,运动场上也时常有他的身影。他他-文娱委员是也。文娱委员是也。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)“唔啊,好香!唔啊,好香!“一阵香水味扑鼻而来,定一阵香水味扑鼻而来,定神一看,远处走来我们班臭美大
5、师神一看,远处走来我们班臭美大师-小飞。他小飞。他留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的,留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的,平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿,如果平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿,如果周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是因为他喷的亮发素太多了。怎样,你说他臭不臭因为他喷的亮发素太多了。怎样,你说他臭不臭美?美?我们班第三位形象大使出场了:他,小朱是我们班第三位形象大使出场了:他,小朱是也。今天数学老师查作业,他只好装模作样地在也。今天数学老师查作业,他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没有
6、桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没有作业。作业。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)小朱最大的特征就是一张永不觉小朱最大的特征就是一张永不觉累的嘴,不管他人说什么,他都要插累的嘴,不管他人说什么,他都要插嘴,在学习上还爱钻牛角尖,每次钻嘴,在学习上还爱钻牛角尖,每次钻进去就出不来。他还很能吹,常常将进去就出不来。他还很能吹,常常将小蜗牛吹得比飞机还大。小蜗牛吹得比飞机还大。怎么样,我们班的男生不错吧?怎么样,我们班的男生不错吧?想认识他们吗?那么请来我们班一游,想认识他们吗?那么请来我们班一游,我们可随时恭候呀!我们可随时恭候呀!温州实验中学初三年
7、级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)请对以上两篇习作加一点品。请对以上两篇习作加一点品。总结:总结:第一篇写得不具体,太空洞,语言平淡;第一篇写得不具体,太空洞,语言平淡;而第二篇用了大量描写,将人物写得生而第二篇用了大量描写,将人物写得生动形象,文章便活起来了。动形象,文章便活起来了。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)回顾常见的描写方法:回顾常见的描写方法:外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)精彩描写片断赏析:
8、精彩描写片断赏析:大家一边看一边思考:文章用了大家一边看一边思考:文章用了什么描写方法?为什么写得好?什么描写方法?为什么写得好?温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)(一)此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑袋,中(一)此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑袋,中分的头发向两边梳着,透过厚厚的镜片可以看到一分的头发向两边梳着,透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小巧的鼻子,一笑起来只见原来就很小的眼睛更是小巧的鼻子,一笑起来只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝,嘴巴发出哈、哈、哈的笑声,浑
9、身眯成了一条缝,嘴巴发出哈、哈、哈的笑声,浑身的肉也像注了水似的颤个不停,活脱脱的一个安西的肉也像注了水似的颤个不停,活脱脱的一个安西老爹的翻版。老爹的翻版。这是外貌描写,抓住人物外貌特征这是外貌描写,抓住人物外貌特征“胖胖”来来写的。写的。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)(二)张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼睛(二)张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单,不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单,端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣在怀端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地揣在怀里,迈步走出了信用
10、社。刚走几步又把存款单掏出里,迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次,来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次,他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子,倒背着手大步他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子,倒背着手大步地走了。地走了。这里既用了动作描写又用了神态描写,将张老汉拿这里既用了动作描写又用了神态描写,将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态描写得淋到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态描写得淋漓致尽。漓致尽。温州实验中学初三年级作文系列训练(三)温州实验中学初三年级作文系列训练(三)(三)天刚蒙蒙亮,一股刺鼻的脂粉味刺醒了我,(三)天刚蒙蒙亮,一股刺鼻
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