主题班会团结友爱和睦相处.pptx

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1、我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘缘”字让我们聚集到了字让我们聚集到了304班这条美丽的河流中，班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。长流不息，闪亮动人。第1页/共30页我们来这里是为了什么？1学习！学习！除了知识还要学习什么？2学会做人比学会知识更重要！3做人最重要的是融入人群！4融入人群最重要的是尊重他人！5尊重他人实际就是尊重自己！6个人的力量微不足道，群体的力量才可 以撼天动地。第2页/共30页现在，请大家说说“同学”二字的含义或你对它的认识。第3页/共30页同学是什么？

2、同学是什么？1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。2共同面对成功与失败的精神支柱。3共同走上人生成功之路的互助力量。4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。第4页/共30页回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？第5页/共30页第6页/共30页虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的班集体友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量。第7页/共30页第8页/共30页故事：【三兄弟折筷子】古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起

3、。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。第9页/共30页想一想这个故事讲出了什么道理？第10页/共30页请同学们思考一下，从这个“人”字你想到了什么？第11页/共30页在这个社会上，个人是不可能脱离社会这个集体而独立存在的。生活本身就离不开人与人之间互相帮助，和

4、睦相处！第12页/共30页这些大道理我们都懂，但是由于种种原因，我们总是把它们置于脑后，致使出现了种种矛盾！不和谐现象反而有增无减！第13页/共30页个案一 薛虎、吴刚、钱军是实验小学六年级同班同学。有一天，他们班上体育活动课。吴刚和钱军在踢足球，突然，一个足球“嘭”的一声打在薛虎的头上。同学们想想接下来会发生什么同学们想想接下来会发生什么事呢？事呢？第14页/共30页 个案二 上午放学后，同学们前呼后拥着排队准备回家。此时多手的小明不断用手拍打小刚，还不停摇小刚的书包。本来队伍就大声喧哗，影响了小刚归家心切的心情，加上饥肠辘辘。小刚突然飞起一脚揣向小明，小明于是大哭起来。而小明的好友小强看见

5、了，就和小刚打起架来，全班同学也跟着闹起了哄请同学们想想，如果自己是当事人，自己又会咋样？第15页/共30页个案三 同住一个宿舍的吴芳和贾芬因一件小事闹翻了脸。不久吴芳就意识到了自己的不是，她很想主动与贾芬和好。可是由于是舍友，她总担心如此做会使自己没面子，在舍友中造成不良的影响。因此，直至毕业，两人也“老死不相往来”，这在吴芳心中，形成一个很大的纠结。我们该怎么和同学和好呢？我们该怎么和同学和好呢？第16页/共30页讨讨 论论:1、请简要评述个案一吴刚、钱军同学的行为。2、请简要评述个案二小明、小刚、小强及全班同学的言行。3、你和同学之间发生矛盾的因素有哪些？请同学们好好回忆。4、简要分享你

6、处理同学矛盾的好方法？第17页/共30页1 1）冷处理法，谁也不找谁谈，）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；一直僵持下去；2 2）矛盾激化法；最终大打出手）矛盾激化法；最终大打出手3 3）谦让或主动与人和好法。）谦让或主动与人和好法。第18页/共30页冷处理法冷处理法矛盾激化法矛盾激化法谦让或主动谦让或主动与人和好法与人和好法 a.同学间的隔阂会越来越深。b.同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。a.同学间反目成仇闹不团结。b.当事人在同学中的印象一落千丈。a.维护友谊，加深感情。b.相互理解，相互促进。第19页/共30页参考方法选准时机，讲究效果选准时机，讲究效果a.在同学精神愉

7、快时在同学精神愉快时“出击出击”b.在同学有在同学有“喜事喜事”时时“出击出击”c.在同学愿和解时在同学愿和解时“出击出击”d.在在双双方方情情绪绪都都明明显显缓缓解解时时“出出击击”注重礼节，考虑感受注重礼节，考虑感受a.和风细雨，态度真诚和风细雨，态度真诚 b.主动认错，求得谅解主动认错，求得谅解c.语言简洁，力戒繁琐语言简洁，力戒繁琐 d.细心观察细心观察，注意变化，注意变化 针对个性，对症下药针对个性，对症下药a.针对同学的兴趣，投其所好针对同学的兴趣，投其所好b.针对同学的气质，有的放矢针对同学的气质，有的放矢第20页/共30页参考方法一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会

8、掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“中间者”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示：时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。第21页/共30页1歧视同学甚至戏弄同学的，给同学吐口水2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己第22页/共30页6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原

9、因，就是不可虚心接受批评8总觉得自己不如别人，不思进取9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些。11喜欢开同学玩笑，搞恶作剧，说粗口，给同学取外号。第23页/共30页11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到第24页/共30页（1）三比三不比：不比基础比进步；不）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。比聪

10、明比刻苦；不比阔气比志气。（2）八句话：）八句话：相信自己行，才会我能行；相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。争取全面行，创造才最行。第25页/共30页班级宣言班级宣言 环境优雅，秩序井然，纪律严谨。环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，积极进取，团结友爱，乐于奉献。乐于奉献。为创建进步

11、和谐的为创建进步和谐的304班而努力。班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。何风向都不是顺风。长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。第26页/共30页合唱歌曲团结就是力量 团结就是力量，团结就是力量，团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是铁，这力量是钢，这力量是钢，比铁还硬，比铁还硬，比钢还强，比钢还强，向着法西斯齐开火，向着法西斯齐开火，让一切不民主的制度死亡让一切不民主的制度死亡！向着太阳，向着太阳，向着自由，向着自由，向着新中国向着新中国 发出万丈光芒！发出万丈光芒！第27页/共30页（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行；（2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看。第30页/共30页