感恩励志主题班会3(教育精品).ppt

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1、有人说，生活是平淡无奇的 有人说，生活是绚丽多彩的 但是，我认为生活中充满了波澜平淡中充满了乐趣 当我们怀着一颗感恩的心去体味生活 回味生活 思考生活 一幅崭新而又绚丽多彩的奇妙画卷展现在我们的面前 主题班会主题班会主题班会主题班会麟游县镇头初级中学八年级（4）班感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。一、欣赏歌曲感恩的心二、说一说与感恩有关的古诗文二、说一说与感恩有关的古诗文谁言寸草心报得三春晖。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。滴水之恩，当涌泉相报。衔

2、环结草，以德报恩。恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。三、谈一谈自己怎样认识感恩的？三、谈一谈自己怎样认识感恩的？感受母爱无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她。这个人叫：“母亲”；这种叫:“母爱”。“妈妈，你给了我生命，而我却给了你无尽的牵挂。”感受父爱感受父爱父爱是山，父爱是山，无论有多大的困难，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。他总是你依靠的屏障。父爱是路，父爱是路，无论你走到哪里，无论你走到哪里，他都伴你延伸，他都伴你延伸，为你指点迷津，为你指点迷津，护你一路走好。护你一路走好。感恩老师感恩老师 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，

3、蜡炬成灰泪始干。无论是在我们的生活中还是学习上，老师都扮演着重要的角色。每一位老师都曾给我们带来很多的感动。他们是屹立的灯塔，年复一年坚守在自己的岗位上；他们是不灭的明灯，指引着我们前行的方向。老师的心，和父母一样。老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。愿天下的学子爱戴老师。师恩难忘感谢朋友感谢朋友 A friend in need is a friend indeed.A friend in need is a fr

4、iend indeed.四、七嘴八舌，讨论感恩 1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友和身边的人？五、深入讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？3.怎样感恩朋友和身边其他人？养成感恩的习惯。养成感恩的习惯。每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人，当然还包每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人，当然还包括其他我对之感激的人和事情；括其他我对之感激的人和事情；一封表达谢意纸条。一封表达谢意纸条。如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条，你一定会很开心吧当你表达如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条，你一定会很开心吧当你表达谢意时，并不需要正式的感谢信（虽

5、然那更棒了），一张小小的卡片就谢意时，并不需要正式的感谢信（虽然那更棒了），一张小小的卡片就可以了，礼轻情意重。可以了，礼轻情意重。对每一天怀有感恩。对每一天怀有感恩。你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的一天。当你每天醒来时，应该这样想：一天。当你每天醒来时，应该这样想：“我真是个幸运的家伙！今天又我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮

6、己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮助别人，而不要对别人恶言相向。助别人，而不要对别人恶言相向。”不求回报的小小善意。不求回报的小小善意。不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，然后帮他们做一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，然后帮他们做点什么（递下茶水等）。行动强于话语，说声点什么（递下茶水等）。行动强于话语，说声“谢谢谢谢”不如不如做一件小小善事来回报他。做一件小小善事来回报他。列一份你感谢朋友的理由。列一份你感谢朋友的理由。列这样一份清单，大概十至五十几条，表达你

7、对他（她）列这样一份清单，大概十至五十几条，表达你对他（她）的感受，或者他（她）帮助了你哪些地方，当朋友之间发生的感受，或者他（她）帮助了你哪些地方，当朋友之间发生不愉快的事时，拿出来看看，你就可以释怀了。不愉快的事时，拿出来看看，你就可以释怀了。对不幸也心怀感激。对不幸也心怀感激。即便生活误解了你，使你遭遇挫折与打击，你也要怀有感即便生活误解了你，使你遭遇挫折与打击，你也要怀有感恩。你不是去感恩这些伤心的遭遇（虽然这也使你成长），恩。你不是去感恩这些伤心的遭遇（虽然这也使你成长），而是去感恩那些一直在你身边的亲人、朋友。而是去感恩那些一直在你身边的亲人、朋友。人非圣贤，孰能无过。人非圣贤，孰

8、能无过。只要在生活中，人际交往总是不可避免只要在生活中，人际交往总是不可避免地会发生一些摩擦。地会发生一些摩擦。当朋友之间发生矛盾的时候，一个真当朋友之间发生矛盾的时候，一个真诚的道歉，便能让人冰释前嫌。因为朋诚的道歉，便能让人冰释前嫌。因为朋友是我们在社会生活中不可或缺的，他友是我们在社会生活中不可或缺的，他们给予我们的帮助也不是仅仅只是一个们给予我们的帮助也不是仅仅只是一个争吵所能抹平的。争吵所能抹平的。感谢朋友，感谢朋友，你会发现你会发现生活，生活，精彩无限！精彩无限！感恩社会感恩社会 感恩生活感恩生活 感恩，与爱同行。感恩，与爱同行。无休止的抱怨无休止的抱怨1、学习真是太枯燥了！2、又

9、要考试了，天哪！3、这公交车真*的挤啊，不能多加几班车吗！？4、是谁把垃圾放到我的位置上了？！5、为什么我们的教室里没有空调？！热死了！6、唉，做作业真没劲，还不如上网玩游戏！7、老妈总是这么絮絮叨叨，烦死了！8、这饭菜真是难吃死了，还不如倒掉！9、样子这么老，鬼才穿呢在我们身边，这样的抱怨每天都在发生。在我们身边，这样的抱怨每天都在发生。我们似乎都习以为常了。我们似乎都习以为常了。你你有有他他们们辛辛苦苦吗吗 他们每天走的路他们每天走的路你还觉得学习太累了吗你还觉得学习太累了吗如果你认为学习是一种负担，那他呢？如果你认为学习是一种负担，那他呢？这这不不是是一一双双老老人人的的手手，而而是是一

10、一个个孩孩子子！看了刚才几组图片，同学们有何感想？我们是幸运的一代，我们所我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事，留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。多一点感激和付出。1 1、也许我读书苦，可父母挣钱养活我，他们一定很容、也许我读书苦，可父母挣钱养活我，他们一定很容易吗？易吗？2 2、也许我穿的不够时尚，但可曾想过羡慕像我这样衣、也许我穿的不够时尚，但可曾想过羡慕像我这样衣食无忧，幸福生活的孩子是怎样想的呢？食无忧，幸福生活的孩子是怎样想的呢？3 3、也许当我在

11、抱怨零花钱不多时，可曾想过贫苦地区、也许当我在抱怨零花钱不多时，可曾想过贫苦地区的孩子们吃口饱饭都那么难呢？我比他们幸运多了！的孩子们吃口饱饭都那么难呢？我比他们幸运多了！4 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？家吗？5 5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的要求，、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的要求，我会勤奋努力，实现自己的理想么？我会勤奋努力，实现自己的理想么？一个人只要知道上哪儿去一个人只要知道上哪儿去,全世界全世界都会给他让路都会给他让路！树立目标树立目标六、升华感情，行动感恩六、升华感情，行动感恩心灵的审视立

12、立志志1.我有明确的目标吗？我有明确的目标吗？2.我为实现目标而努力了吗？我为实现目标而努力了吗？心灵的审视自控自控1.我在课上能全身心投入吗？我在课上能全身心投入吗？2.我能充分应用好课余时间吗？我能充分应用好课余时间吗？3.在课堂上我能从严要求自己吗（不在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？打瞌睡、不交头接耳等）？心灵的审视坚持坚持1.我能我能坚持每天认真晨读坚持每天认真晨读20分钟分钟吗？吗？2.我能我能坚持每天请教别人三道题吗？坚持每天请教别人三道题吗？3.我我认真认真思考过解决问题的方法吗？思考过解决问题的方法吗？心灵的审视尊重尊重1.我能够尊重他人的劳动，不随我能够

13、尊重他人的劳动，不随意乱扔垃圾吗意乱扔垃圾吗？2.我能够我能够遵规守纪不打扰他人的遵规守纪不打扰他人的学习学习吗？吗？心灵的审视感恩感恩1.我能体会到我能体会到父母父母的艰辛，感受到的艰辛，感受到他们他们的期的期待待吗？吗？2.我所做的一切对得起我所做的一切对得起自己自己的的父母父母吗吗？扪心自问扪心自问课外，课外，别人在拼搏进取，别人在拼搏进取，而我在做什么呢？而我在做什么呢？课堂，课堂，别人在积极参与，别人在积极参与，而我在做什么呢？而我在做什么呢？读懂人生读懂人生用色彩打扮自己，不如用知用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。识充实自己。清晨不起早，误一天的事；清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。年少不勤学，误一生的事。不要让我们的父母流泪！不要让他们的希望变成失望！我们点滴的进步都会让他们欣慰！相信吧，功夫不负有心人！有努力终会有回报！