给远方的小学生的一封信.pptx

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1、人教版语文五年级下册第一单元习作指导人教版语文五年级下册第一单元习作指导执教者：张春英盘锦市辽河油田胜利小学给给远方小学生的一远方小学生的一封信封信给给远方小学生的一远方小学生的一封信封信 这节课我们给远方的小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与远方的同龄人在同一片蓝天下快乐成长，共同进步。这节课，就让我们行动起来吧！学习目标：2017年年10月月29号，中央电视台综合频道和少儿频号，中央电视台综合频道和少儿频道联合举办的道联合举办的2017寻找最美孝心少年颁奖典礼上，有一名小女孩用稚嫩的小手举起了奖杯，她就上，有一名小女孩用稚嫩的小手举起了奖杯，她就是重庆市巫溪县宁河街道

2、长春小学的学生，获得是重庆市巫溪县宁河街道长春小学的学生，获得“最美孝心少年最美孝心少年”称号的称号的李升玫李升玫。10岁的李升枚和岁的李升枚和12岁的哥哥李升财，放学后经常会到广场售卖陀螺贴岁的哥哥李升财，放学后经常会到广场售卖陀螺贴补家用。几年前，爸爸在工地干活时从高处跌落，补家用。几年前，爸爸在工地干活时从高处跌落，造成了脑部和腿部的严重受伤，失去了劳动能力。造成了脑部和腿部的严重受伤，失去了劳动能力。而更让兄妹俩没有想到的是，妈妈在不久后也离开而更让兄妹俩没有想到的是，妈妈在不久后也离开了这个家。于是，兄妹俩便担起了照顾爸爸的责任。了这个家。于是，兄妹俩便担起了照顾爸爸的责任。她用坚强

3、，勤劳、乐观的精神支撑起一个困难的家。她用坚强，勤劳、乐观的精神支撑起一个困难的家。她用实际行动践行了中华民族传统美德她用实际行动践行了中华民族传统美德孝。他孝。他的精神值得我们学习。这节课我们就给她写一封信，的精神值得我们学习。这节课我们就给她写一封信，让我们手拉起手，帮助她一路前行。让我们手拉起手，帮助她一路前行。通信地址：通信地址：重庆市巫溪县宁河街道长春小学重庆市巫溪县宁河街道长春小学 邮编：邮编：405899李升玫李升玫6 1 0 0 0 0四川省成都市四川省成都市 街街 号号王王 芳芳同学同学 收收贴贴 邮邮票票 处处北京市北京市 街街 号号邮政编码邮政编码:100000写法指导写

4、法指导信封的写法重庆市巫溪县宁河街道长春小学重庆市巫溪县宁河街道长春小学李升玫李升玫同学同学 收收贴贴 邮邮票票 处处辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学邮政编码邮政编码:124010写法指导写法指导信封的写法4 0 5 8 9 9小组讨论：信的内容包括哪几方面？小组讨论：信的内容包括哪几方面？写法指导写法指导 介绍自己的学校生活。在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，班自己所在的班级以及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感书书信信的的内内容容写法指导写法指导 介绍自己的家庭情况。为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你

5、，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。书书信信的的内内容容写法指导写法指导 介绍自己的个性爱好。让对方了解自己、认识自己，还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现出一个人的特点，让对方知道自己的个性爱好这也表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。写法指导写法指导书书信信的的内内容容 介绍自己的学习情况。作为一个学生，对方可能非常希望了解你的学习情况，因为她一定会乐意和一个学习勤奋的孩子交朋友。书书信信的的内内容容写法指导写法指导 介绍自己的美丽家园。把家乡的风土人情、矿产资源以及自然景观介绍

6、给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强我们的友谊。书书信信的的内内容容写法指导写法指导 写“手拉手”活动的想法和建议。要尽量考虑到对方的情况，以利于顺利开展。如：建议校领导，在校与校之间建立“手拉手”活动关系。双方班级之间建立一对一“手拉手”活动关系。利用重大节日制作贺卡互相交流，假期可以到对方家庭体验生活，送去温暖。希望活动开展成功及建立永久联系。书书信信的的内内容容写法指导写法指导 书信一般包括书信一般包括称呼、正文、结尾、署名、称呼、正文、结尾、署名、日期日期五部分。五部分。写法指导写法指导书书信信的的格格式式 （1 1）称呼。）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后称呼要从第一行顶格写起

7、。称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。面要加冒号，表示下面有话要说。（2 2）正文。）正文。这是信的主要部分。写信人要说的这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。话。如果是回信，如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。格，转折顶格。写法指导写法指导书书信信的的格格式式 （3 3）结尾

8、。）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。如具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼此致敬礼”、“祝你健康祝你健康”等等。祝颂语一般分两等等。祝颂语一般分两行写。以行写。以“此致敬礼此致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接着正可以紧接着正文之后写，也可以另起一行空两格写，文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼敬礼”则一则一定要另起一行顶格写。定要另起一行顶格写。写法指导写法指导书书信信的的格格式式 （4 4）署名。）署名。在结尾的再下一行的后半行写在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可

9、以写上跟对方相自己的名字，署名的前面也可以写上跟对方相应的称呼，如应的称呼，如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等等。等。书书信信的的格格式式写法指导写法指导 （5 5）日期。）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述的不够全面时，在信的后面还可以补写。件事叙述的不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上但是在补写的话前面要加上“还有还有”、“另外另外”、“再再”；或

10、在后面加上；或在后面加上“又及又及”等字样。等字样。写法指导写法指导书书信信的的格格式式给远方朋友的一封信给远方朋友的一封信亲爱的朋友：亲爱的朋友：你好！你好！这是我第一次给你写信，这是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！我的心情十分高兴和激动！最近，我们班级开展了与远方朋友最近，我们班级开展了与远方朋友“手拉手手拉手”的活动，在活动中，我从网的活动，在活动中，我从网络上看到了你的信息，所以我鼓起勇气络上看到了你的信息，所以我鼓起勇气给你写了这封信，请你一定不要觉得突给你写了这封信，请你一定不要觉得突然。然。信的称呼，顶信的称呼，顶格写。格写。问候语，空两问候语，空两格写。格写。用简单的

11、语言用简单的语言表明了自己写信表明了自己写信的原因。的原因。下面就让我来介绍一下自己吧。下面就让我来介绍一下自己吧。我是一个人见人爱的小男孩，个子我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，性格活泼，我的兴趣爱好是表演不高，性格活泼，我的兴趣爱好是表演小品、相声，我的表演经常给同学们带小品、相声，我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语呢！平时和同学相处，来阵阵欢声笑语呢！平时和同学相处，大家都觉得我很幽默、可爱。不过我要大家都觉得我很幽默、可爱。不过我要是发起脾气来可是了不得，一秒钟就上是发起脾气来可是了不得，一秒钟就上了喜马拉雅山！哈哈！了喜马拉雅山！哈哈！用一句简用一句简单的话过渡单的话过渡到自己的

12、情到自己的情况，衔接自况，衔接自然。然。我们班有趣的事可多啦！说一个有我们班有趣的事可多啦！说一个有意思的同学，相信你一定会很感兴趣。意思的同学，相信你一定会很感兴趣。我们班的朱近是个男生，但是无论是长我们班的朱近是个男生，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：声音：“请第请第1 1大组交作业！快交作业！大组交作业！快交作业！”如果你有机会来我们学校，我介绍你如果你有机会来我们学校，我介绍你认识他吧。认识他吧。用幽默诙谐用幽默诙谐的语言介绍了的语言介绍了班级里有趣的班级里有趣的朱

13、近同学。朱近同学。啊，对了，为了我们能够长期地进行啊，对了，为了我们能够长期地进行“手拉手手拉手”活动，我们还想了不少办法，活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年和说出来，请你批评指正。我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，

14、还要带你们到我们家最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩乡最美丽的地方游玩用有条理的用有条理的语言写出了对语言写出了对开展开展“手拉手手拉手”活动的想法。活动的想法。看了我们的计划，你觉得可行吗看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们回信。？如果你愿意，请尽快给我们回信。祝你祝你身体健康，合家幸福！身体健康，合家幸福！远方的朋友：远方的朋友：20162016年年0202月月2525日日结尾写祝福语。结尾写祝福语。“祝你祝你”单独成单独成行，祝福语另起行，祝福语另起一行顶格写。右一行顶格写。右下角的署名、日下角的署名、日期各占一行。格期各占一行。格式正确。式正确。总总 评：评：这封书信的格式正确，小作者在信中有条理地介绍了这封书信的格式正确，小作者在信中有条理地介绍了自己的情况和想法。内容有详有略，语句通畅，字里行间自己的情况和想法。内容有详有略，语句通畅，字里行间流露出真情实感，表达出了自己交朋友的愿望。流露出真情实感，表达出了自己交朋友的愿望。介绍自己介绍自己介绍自己的学校生活。介绍自己的家庭情况。介绍自己的个性爱好。介绍自己的学习情况。介绍自己的美丽家园。写“手拉手”活动的想法和建议。板书设计：给远方的小学生的一封信信封的写法书信的内容书信的格式