经济顶账协议书顶账协议书范本(8篇).docx
《经济顶账协议书顶账协议书范本(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《经济顶账协议书顶账协议书范本(8篇).docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 经济顶账协议书顶账协议书范本(8篇)最新经济顶账协议书(精)一 这一阶段的宏观经济学课程完毕了,在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维,逐步尝试把平常看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来。 一,理论根底仍是重点 固然宏观经济理论的学习仍旧是根底,凯恩斯的理论仍旧是学习的重点。随着经济的进展,在肯定的时期产生了一些凯恩斯主义无法解决的问题,凯恩斯主义一度走入低谷,但是现代宏观经济学的进展趋势是凯恩斯主义将重新受到重视,实际经济周期理论信任凯恩斯主义经济学靠拢,新增长理论将连续是一个讨论热点,不远的将来宏观经济学将消失新的综合。 二,宏观经济问题的
2、关注和理论的应用 在本课的学习中着重讲到了宏观经济学关注的问题:首先,经济的增长问题,在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长,可是我们大多数人并没有感觉到财宝的相应快速增加,甚至感觉在缩水。究竟中国经济高速增长能持续多久?这个问题从乐观和悲观两方面来分析,并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民生产总值增长的很快,增长百分比在10%左右,但是人们始终对现在反响经济增长的gdp的核算是否能反响经济的实际增长存在疑心,所以在学习中我们引入了绿色gdp的核算。 除了对经济增长的关注,我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进展了学习,分别以中国的数据作为实例进
3、展了具体的分析。面对这些宏观经济中的问题,每个国家都采纳肯定多的经济政策,以此促进经济的良好运行。我国的财政政策和货币政策的详细实施是在以前实行扩张的财政政策和货币政策,随着经济的高速增长在19至现在国家始终采纳稳健的经济政策。 经济政策的实施效果可以用讨论产品市场和金融市场的is-lm曲线来分析,并且对is-lm模型进展了进一步的学习。随着经济的全球化每一个国家不再可能是完全封闭的,所以is-lm模型进一步扩展为is-lm-bp模型。这样可以更完善分析各国的经济。从islm模型中还可以推出adas曲线,这时价格不再作为一个常量而是作为一个变量来考虑,并且把总供应和总需求结合了起来。用adas
4、模型可以充分的分析美国90年月后的新经济,从而讨论对我国经济的进展有启发的因素。 三,结论 在宏观经济学的学习过程中,可以看出这是一门论战剧烈,不断变动进展的学科。除了在有关影响经济增长的根本因素方面经济学家能达成全都以外,在其他领域中,尤其是在涉及商业周期,失业,通货膨胀中宏观经济学各流派争辩不休。而且各个流派的理论讨论都是在许多假设条件的根底上建立起来的,每个流派在讨论时都是查找能够支持自己观点的依据,而对反方面的实际问题则不予考虑,这样在实际应用中存在许多局限性。所以我个人认为宏观经济学对经济的运行有着指导作用,但是仍存在许多的局限。 最新经济顶账协议书(精)二 (1)充分利用校院两级带
5、给的资源 鼓舞与支持课程组成员进修学习,拓展讨论视野、提升教学潜力。 (2)学习与借鉴国内外高校优秀教学阅历与成果 课程组一方面注意跟踪学科的进展,结合计量经济学国际国内的最新科研成果不断更新教学资料,另一方面跟踪国外、国家与省级精品课、精品资源共享课,猎取有益的阅历与方法。 (3)改革课程考核方式,增加课程教学效果 课程的考试分为两局部:试验和课程论文。试验的考核主要是为了促进学生娴熟把握计量软件eviews的应用,能够娴熟进展建模求解并对模型的参数进展检验,进一步为科学讨论的实证分析奠定根底;而课程论文的考核主要是增加学生的科研写作潜力。 在理论教学资料方面,课程组要反复研讨并透过与学生的
6、反应沟通,细心设计贴合我校讨论生实际的教学资料,使课程教学适应和贴合培育经济治理创新型人才的需要。在教学实践方面,课程组要不断完善和更新教学案例,加强实践教学改革(共性是课程论文、课程实习等),注意培育学生在科研中应用本课程中相关学问与方法的潜力。在教学载体方面,课程组要做到全部教学资源上网共享,实现课程在时间和空间上的无障碍教学。由于我校治理类专业讨论生需要运用计量经济方法分析和解决本专业领域的实际问题,而非侧重在讨论计量方法本身,因此,本课程的教学目标应是以培育学生的应用潜力为主,课程教学应当理论与应用并重,融根本理论方法与应用为一体。思索到本学科的讨论生大局部在本科没有系统学过本课程,所
7、以在教学中要依据大多数讨论的实际状况以及本课程的体系,反复精选计量经济学的教学资料,使之更加贴合本专业教学的实际要求。本课程以经典计量经济学的资料为主,适当概要性地介绍“非经典”计量经济学的新进展与动态。课程共性注意根本思想、经济背景、根本方法和实际应用,透过教学使学生把握现代经济学、治理学讨论和分析的根本理论与方法,并能够应用计量经济学模型分析现实的经济和治理问题。在计量经济学教学过程中,强调理论与实践的结合,注意培育学生运用定量分析方法解决经济治理问题的潜力,以适应社会进展对创新型经济与治理人才的需要。计量经济学试验在培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的潜力方面有显著成效。计量经济学实践
8、性教学环节由案例分析、试验教学与课程论文三局部组成。 (1)案例教学 为了引导学生体验计量经济学理论与方法的实际应用,根本上每节课都结合案例进展讲解。透过实际经济问题的提出和解决,了解理论方法实际应用中消失的问题,以及解决的方法。并结合案例分析介绍eviews软件的使用方法。这种教学方式使学生感到计量经济理论方法更加贴近经济治理实际,而且是从实际需要动身去学习计算机软件,比单纯讲授软件本身更引起学生的兴趣。 (2)试验教学 试验教学是以通用的eviews软件为载体,为协作计量经济学课堂教学特地设计的帮助性教学环节。设计思想和目的是完成课堂讲授资料的计算机软件的实现,帮助学生理解、消化、评价课堂
9、所学的资料。详细做法是在工商治理试验室进展特地的上机试验教学,并要求学生课外另外安排不低于10小时的上机实践。上机试验课上,在教师的引导下,要求每个学生结合自己选定的作业和设计的模型,熟识eviews软件的使用方法各个局部的详细操作。实践证明,经过8学时及以上的训练,学生都能把握根本的计量经济分析的eviews软件操作,都具有了用计量经济软件作实证性经济分析的初步潜力。 (3)课程论文 课程论文是要求讨论生结合本专业所学根底理论和自身的讨论兴趣,运用计量经济学的根本思路、方法和工具,解决一个社会、经济进展中的实际问题,并构成8000字左右的课程论文。这种方法能够使学生在学习了计量经济学理论方法
10、以后,受到计量经济分析的实际训练,对运用计量经济方法解决实际经济问题方式有更深刻体会,从而提高学生处理实际经济问题的潜力和素养,提高其科研潜力。透过实践性教学,不仅仅能够增加学生对学习计量经济学的兴趣,而且使学生享受到了运用计量经济学分析实际问题的乐趣,培育了学生应用计量经济学的建模潜力。一方面能够参与相关的建模竞赛,更能够运用计量经济学的理论和方法撰写科研论文进展发表,这几年讨论生的科研成果论文能够充分说明这一点。 该课程采纳课堂讲授与上机试验相结合、模型计算与问题分析相结合的授课模式,使学生探究、协作的学习过程中到达学好计量经济学课程的目的。详细而言,我们在课堂教学中采纳了精讲、案例、争论
11、等多种教学方法,将课程教学延长到实践环节之中。依据教学资料、教学环境、教学对象采纳了相应的教学方法,形式敏捷,效果良好。例如,对一些理论性很强的难点资料,如总体回归函数、总体回归模型概念的联系和区分,t检验法、p值对回归方程系数显著性检验的联系与区分,回归模型存在多重共线性时会消失的理论后果和实际后果,内生变量和外生变量、模型识别的阶条件和秩条件,采纳精讲教学形式。对一些实践性很强的重点资料,如经济计量学的讨论程序,运用包含虚拟变量的回归模型分析构造稳定性,多重共线性、异方差、自相关的各种诊断方法和补救措施,间接最小二乘法和两阶段最小二乘法,采纳案例教学形式。对一些简单混淆难以理解的资料,如多
12、元线性回归模型与一元线性回归模型的不同点,对数线性模型、半对数模型、线性对数模型的设定和参数含义,采纳比拟、争论教学形式。对有些难点资料,如内生变量和外生变量、模型识别的阶条件和秩条件,采纳精讲、案例、争论等多种教学形式。教学手段: (1)多媒体教学 透过多媒体教学讲授计量经济学,突破了传统教学手段的时空限制,节约了时间,增加了课堂教学的信息量,使课堂教学形象化、生动化。 (2)试验教学 安排1/4的时间,开展试验教学,保证了教学效果。教学方式从传统的“灌输式”转变为精讲、案例、争论等多种教学形式有机结合,激发了学生的学习兴趣。考试资料方面,适当削减死记硬背式的题目,增加案例分析等实际应用型的
13、考题;题型设计多样化;增加题目掩盖的专业面。 最新经济顶账协议书(精)三 甲方(男方)姓名:_ 性别:_ 身份证号码:_ 住 址:_ 乙方(女方)姓名:_ 性别:_ 身份证号码:_ 住 址:_ 甲乙双方于_年_月_日在_市_区民政相关部门登记结婚,甲乙双方无财产、无子女。现因双方_不和,导致夫妻双方感情已然完全裂开,已无法连续共同生活,故双方自愿离婚并达成以下协议: 第一条 甲乙双方自愿协议离婚。 其次条 子女抚养 甲乙双方在婚姻关系存续期间没有子女,故不涉及子女抚养事宜。 第三条 夫妻共同财产的分割 甲乙双方在婚姻关系存续期间没有共同财产,故不涉及分割共同财产。 第四条 甲乙双方婚前个人财产
14、确实认 1. 甲方婚前个人财产归甲方个人全部 2. 乙方婚前个人财产归乙方个人全部 第五条 债权债务的处理 1.甲乙双方在婚姻关系存续期间无共同债权、债务,故不涉及分割处理夫妻共同债权债务。 2. 如甲方或乙方存在个人债权债务,则由该方自行担当,另一方不负任何形式的法律责任。 第六条 一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任 甲乙任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。 第七条 帮忙 因生活困难,_同意一次性支付补偿经济帮忙金_元给_。上述应支付的款项,均应于_年_月_日前支付完毕。 第八条 违约责任的商定 任何一方不按本协议商定期限履行支付款项义务的,应付违约金 元给对方(按_支付违约金
15、)。 第九条 协议生效时间的商定 本协议一式三份,自婚姻登记机颁发离婚证之日起生效,甲乙双方各执一份,婚姻登记机关存档一份。 第十条 争议解决方法合同范本 如本协议生效后在执行中发生争议的,双方应协商解决,协商不成,任何一方均可向人民法院起诉。 (以下无正文) 甲方(签名):_ 乙方(签名):_ _年_月_日 _年_月_日 最新经济顶账协议书(精)四 致 分行: 依据你行与_(下称借款人)在_年_月_日签订的贷款合同向借款人供应_的贷款。现我_(下称担保人)情愿担保:当借款人不管由于什么缘由不能按与你行签订的贷款合同规定履行还本、付息及支付有关费用时,担保人愿担当借款人履行上述贷款合同的连带责
16、任。 担保人在此声明和保证: 一、担保人是在_注册登记的经济实体,任何转变担保人本身性质、地位的大事、事项发生或有可能发生时,担保人保证准时通知你行。 二、本项担保金额最高额为贷款合同中规定的贷款金额即_及由此而产生的利息和有关费用。如你行允许借款人的贷款到期后展期,只要担保金额不超过贷款合同的金额,担保人不会因此而解除或削减担保责任。 三、担保人在收到你行出具的要求担保人履行担保责任的付款通知书后,不管你行是否向借款人追索,保证按付款通知书规定的付款日、付款金额主动、一次向你行付清全部应付款项。你行出具的付款通知书是终结性的,对借款人和担保人均有约束力。 四、假如担保人未按你行通知规定的期限
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 经济 顶账 协议书 范本
限制150内