再塑生命的人.pptx
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1、海伦海伦凯勒凯勒 海伦海伦凯勒,美国凯勒,美国女作家、教育家。幼时女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,莎莉文失明。七岁时,莎莉文担任她的家庭教师,从担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,此成了她的良师益友,相处达相处达5050年。年。作者简介作者简介第1页/共23页 在莎莉文的帮助下就读于马萨诸在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,克利夫学院,19041904年以优异成绩毕业。年以优异成绩毕业。大学期间写了第大学期间写了第一本书一本书我生命的故我生命的故事事,叙述她如何战,叙述她如何战胜病
2、残。该书引起了胜病残。该书引起了巨大的轰动,后被译巨大的轰动,后被译成多国文字。成多国文字。第2页/共23页 以后她为许多杂志撰写文章,还写了几以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说,部自传性小说,我所生活的世界我所生活的世界从黑从黑暗中出来暗中出来和和愿我们充满信心愿我们充满信心等,在这等,在这些著作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她些著作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她自己也是个有理智的人。自己也是个有理智的人。凯勒后来成了卓越的社会改革家凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到。她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二
3、次世界大战和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。的精神受到人们的崇敬。第3页/共23页 她除了嗜书如命,还喜欢骑马、游泳、划船,酷爱戏她除了嗜书如命,还喜欢骑马、游泳、划船,酷爱戏剧表演艺术剧表演艺术,靠着不屈不挠的意志,海伦学会了唇读,可靠着不屈不挠的意志,海伦学会了唇读,可以通过以通过“手手”听到马克听到马克吐温为她朗诵的短篇小说,以优吐温为她朗诵的短篇小说,以优等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海等的成绩完成了世界名校哈佛大学的学业。读书不但使海伦成为一个学富五车的学者,也陶冶
4、了她美好的心灵。伦成为一个学富五车的学者,也陶冶了她美好的心灵。她喜欢信马由缰地徜徉在森林中,也喜欢月夜泛舟,她喜欢信马由缰地徜徉在森林中,也喜欢月夜泛舟,靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风,在飞驰中体会力量和速度,并像男孩子一人自行车兜风,在飞驰中体会力量和速度,并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇她还爱大自然,她还爱大自然,站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景,听不到那震耳欲聋的轰鸣,却可以从空气的震颤中领景
5、,听不到那震耳欲聋的轰鸣,却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。第4页/共23页 她给世界以爱心,世界回报她崇高的荣誉。她给世界以爱心,世界回报她崇高的荣誉。19191919年,年,海伦的故事被好莱坞搬上银幕,由她本人出任主演。海伦的故事被好莱坞搬上银幕,由她本人出任主演。19551955年,她荣获哈佛大学的荣誉学位,成为历史上第一个受此年,她荣获哈佛大学的荣誉学位,成为历史上第一个受此殊荣的妇女。殊荣的妇女。从海伦童年时起,每一任美国总统都邀请她到白宫做从海伦童年时起,每一任美国总统都邀请她到白宫做客,还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的
6、杰出客,还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一,荣获过美国总统亲自颁发的人士之一,荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖自由奖”,并被,并被誉为美国的高级公民。誉为美国的高级公民。19591959年,联合国在全球发起以她的年,联合国在全球发起以她的名字命名的名字命名的“海伦海伦凯勒凯勒”运动,以资助世界各地的聋盲运动,以资助世界各地的聋盲儿童。儿童。19601960年,描写她成长经历的剧本年,描写她成长经历的剧本奇迹的创造者奇迹的创造者获普利策奖,并被拍成电影。同年,美国海外盲人基金会获普利策奖,并被拍成电影。同年,美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天,宣布颁发在海伦八十岁生日那天
7、,宣布颁发“国际海伦国际海伦凯勒奖金凯勒奖金”,以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。,以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。19681968年年6 6月月1 1日,日,8888岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。第5页/共23页搓捻搓捻()企企()盼)盼 繁繁衍衍()抚抚()弄)弄 wi()wi()恐恐 zhzhnn()放)放 截截()然)然 感感k k i i()j j n()n()满满花团锦花团锦簇簇()疲倦不)疲倦不堪堪()小心小心y y y y()huhungng()然大悟)然大悟 悔恨悔恨m m j j()析字正音析字正音cu nicu nin
8、nq qy yn nf f唯唯绽绽ccknknjiji慨慨翼翼翼翼恍恍莫及莫及浸浸第6页/共23页请用简洁的语言概括文章内容。感知课文感知课文第7页/共23页读课文读课文510510段,看看莎莉文老师段,看看莎莉文老师为为“我我”做了些什么做了些什么赏读感知赏读感知第8页/共23页(1 1)一个人)一个人陌生人陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。中。(2 2)第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了)第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。我一个洋娃娃。(3 3)我玩了一会儿洋娃娃,莎莉文小姐拉起我的手,)我玩了一会儿洋娃娃,莎莉文小姐拉起我
9、的手,在手掌上慢慢地拼写在手掌上慢慢地拼写“doll”doll”这个词。这个词。(4 4)莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把)莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写写“doll”doll”这个词。这个词。(5 5)莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,)莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我然后把我的帽子递给我我们沿着小路散步到井房我们沿着小路散步到井房莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我
10、的另一只手上拼写凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“water”“水水”字,起先写得很慢,第二遍就写字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。得快一些。第9页/共23页赏读感知赏读感知安妮安妮莎莉文是一位怎样的老师?莎莉文是一位怎样的老师?莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。心的出色的老师。第10页/共23页文中有不少描写文中有不少描写“我我”在莎莉文来到之前,在莎莉文来到之前,和教和教“我我”学习时,学习时,“我我”的心理活动的的心理活动的语句
11、,请找出这些语言,体会语句,请找出这些语言,体会“我我”学习学习的艰辛和收获的快乐。的艰辛和收获的快乐。赏读感知赏读感知第11页/共23页 再塑再塑生命生命的人的人此后海伦凯勒的世界:此后海伦凯勒的世界:希望、快乐、自由、光明、希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱有生命、有爱莎莉文到来之前海伦莎莉文到来之前海伦凯勒的凯勒的世界:世界:绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱慌、黑暗、没有爱赏读感知赏读感知第12页/共23页海伦是怎样的一个学生?海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。丰富、热爱生活的女孩。赏读感知赏读
12、感知第13页/共23页本文突破了本文突破了“以写老师为主以写老师为主”的惯例,既写的惯例,既写老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老老师,也写自己,而且写自己的篇幅比写老师的还多。师的还多。你认为作者这样做的目的是什么?你认为作者这样做的目的是什么?作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己作者用大量的笔墨写自己对生活的态度,写自己的种种感受,写自己的思想感情的变化等等。的种种感受,写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响,写老师的可敬可爱。老师的可敬可爱。正面描写正面描写-侧面描写侧面描写 (直接描写)(直接描写)(间接描写)(
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