谁的本领大说课课件(教育精品).ppt

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1、 谁的本领大谁的本领大 远望小学远望小学 杜彦杜彦说课课件说课课件 教学目标：教学目标：1能正确、流利地分角色朗读课文。能正确、流利地分角色朗读课文。2正确认读本课正确认读本课10个生字，理解生字组成个生字，理解生字组成的词语，会用的词语，会用“觉得觉得”造句。造句。3角色体验，理解课文内容，弄清太阳和风角色体验，理解课文内容，弄清太阳和风是怎样比本领的。是怎样比本领的。4正确认识风和太阳的长处与本领，教育学正确认识风和太阳的长处与本领，教育学生懂得每个人都有自己的长处与本领，要正生懂得每个人都有自己的长处与本领，要正确认识自己，对待别人。确认识自己，对待别人。教学重点、难点：教学重点、难点：

2、1、分角色朗读课文，感受人物特点。、分角色朗读课文，感受人物特点。2、能理解课文中蕴涵的意思，懂得每个人都、能理解课文中蕴涵的意思，懂得每个人都有自己的长处与本领，要正确认识自己、看有自己的长处与本领，要正确认识自己、看待他人。待他人。、谁的本领大、谁的本领大难受难受 强烈强烈 碰到碰到 谁知谁知 船夫船夫 正巧正巧 脱下脱下 裹得裹得 得意得意 惊讶惊讶 推推 挂挂 催催 得得得得 课文讲了（课文讲了（）和（）和（）比本）比本领的事。他们共比了（领的事。他们共比了（）次，第（）次，第（）自然段到第（）自然段到第（）自然段写的是他）自然段写的是他们第一次比本领，第（们第一次比本领，第（）自然段

3、到）自然段到第（第（）自然段写的是他们第二次比）自然段写的是他们第二次比本领。本领。风风太阳太阳两两一一三三四四八八比赛内容比赛内容比赛经过比赛经过比赛结比赛结果（赢）果（赢）第一次第一次风风太阳太阳第二次第二次风风太阳太阳 脱下孩子脱下孩子的外衣的外衣太阳赢太阳赢呼呼地吹呼呼地吹发出强烈发出强烈的光的光谁的本领大谁的本领大 谁能脱下那孩子的外衣，谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大就算谁的本领大。第一次比赛第一次比赛风风说：说：“那还不容易！那还不容易！”说着说着就就“呼呼呼呼”地吹起来，谁知孩地吹起来，谁知孩子将外衣裹得子将外衣裹得更更紧了。紧了。太阳说：太阳说：“看看我我的吧。的吧。”说

4、着便发出强烈的光。说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。外衣脱了下来。觉得觉得强烈强烈 太阳得意地对风说：太阳得意地对风说：“风先风先生，你还敢同我比本领吗？生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就风看见河里来了一条船，就说：说：“谁能让那条船走得快些，谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。就算谁的本领大。”得意得意还还敢敢谁能让那条船走得快些，谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。就算谁的本领大。第二次比赛第二次比赛比赛内容比赛内容比赛经过比赛经过比赛结比赛结果果第一次第一次风风太阳太阳第二次第二次风风太阳太阳 脱下孩子脱下孩子的外衣的外衣让

5、船走得让船走得快些快些太阳赢太阳赢呼呼地吹呼呼地吹发出强烈发出强烈的光的光呼呼地吹呼呼地吹发出强发出强 烈的光烈的光风赢风赢谁的本领大谁的本领大太阳说：太阳说：“这有什么难的！这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。催船夫用力摇船。可是，太阳可是，太阳光光越越强，船夫强，船夫越越是热得难受，是热得难受，他他哪儿哪儿再有力气摇船呢！再有力气摇船呢！又又强烈强烈越越越越 这时，风这时，风“呼呼呼呼”地吹了起来。地吹了起来。船夫高兴地喊：船夫高兴地喊：“起风了！起风了！快挂帆吧！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地

6、前进。一样飞快地前进。推推像箭像箭一样一样高兴高兴带带 太阳惊讶地说太阳惊讶地说:“风先生风先生,你你的本领也不小哇的本领也不小哇!”惊讶惊讶也也不小不小 谁的本领大？我觉得我觉得-比赛内容比赛内容比赛经过比赛经过比赛结比赛结果果第一次第一次风风太阳太阳第二次第二次风风太阳太阳 脱下孩子脱下孩子的外衣的外衣让船走得让船走得快些快些太阳赢太阳赢呼呼地吹呼呼地吹发出强烈发出强烈的光的光呼呼地吹呼呼地吹发出强发出强 烈的光烈的光风赢风赢谁的本领大谁的本领大 每个人都有自己的长处和每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待本领，要正确认识自己、看待他人。他人。第三天，风和太阳再次相遇，第三天，风和太阳再次相遇，他们又会说些什么，做些什么呢他们又会说些什么，做些什么呢？作业：作业：阅读阅读伊索寓言伊索寓言