教科版九年级物理第3章第3节.电路的连接ppt课件.ppt

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1、1、简单的常用电器：、简单的常用电器：2、几种常见电路元件的符号：、几种常见电路元件的符号：电池电池负极负极 正极正极开关开关灯泡灯泡回顾回顾 有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光同时发光，有几种接法？，有几种接法？上节课学习的上节课学习的 中，我们只用中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个、里，用电器往往不只一个，有时两个、三个甚至更多，那么怎样将它们连入三个甚至更多，那么怎样将它们连入电路？电路？电路图电路图导入新课为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全

2、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能两个小灯泡串联两个小灯泡串联实验演示实验演示：电路连接方法电路连接方法：(1)先断开开关先断开开关(2)从电源的一极从电源的一极（一般从正极）开始（一般从正极）开始按照顺序连接至电源按照顺序连接至电源的另一极的另一极(3)闭合开关调试电路，闭合开关调试电路，排除故障，排除故障，进行实验进行实验(4)整理器材整理器材电源不电源不能短路能短路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能两个小灯泡并联两个小灯泡并联实验演示实验演示：定义：定义：电源、用电器、开关等元件按照电源、用电器、开关等

3、元件按照一定次序一定次序首尾相连首尾相连。两个小灯泡串联两个小灯泡串联1.串联电路串联电路实验演示实验演示：串联电路电流的方向串联电路电流的方向L1L2串联电路连接要点：串联电路连接要点：在串联电路中，电流从电源的在串联电路中，电流从电源的正极正极出发出发，依次经过开关、用电器，最后回，依次经过开关、用电器，最后回到电源的到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：L1L2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究串联电路的特点探究串联电路的特点动画：动画：实验记录：实验记录：结论结论串联电路的特点串联电路的特点电流

4、只有一条路径，通过一个元件的电流电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；同时也通过另一个；电路某处出现问题，影响整个电路；电路某处出现问题，影响整个电路；每个用电器不能独立工作。每个用电器不能独立工作。开关控制整个电路；电路中只需要一个开开关控制整个电路；电路中只需要一个开关；开关的位置对电路没有影响。关；开关的位置对电路没有影响。定义：定义：用电器、开关等元件并列相用电器、开关等元件并列相连，接到电路中。连，接到电路中。S1S2L1L2S实验演示：实验演示：两个小灯泡并联两个小灯泡并联2.并联电路并联电路并联电路连接要点：并联电路连接要点：在并联电路中，电流从电源的在并联电路中

5、，电流从电源的正正极出发极出发，途中出现分支途中出现分支（支路），最（支路），最后都回到电源的后都回到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：SS1S2L1L2支路：支路：部分电流部分电流流经的电流经的电路路干路：干路：所有电所有电流流经的电路。流流经的电路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究并联电路的特点探究并联电路的特点动画：动画：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验记录：实验记录：不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮亮亮

6、亮亮不亮不亮结论结论并联电路的特点并联电路的特点电流有两条（或多条）路径；电流有两条（或多条）路径；各支路互不影响，各元件可以独立工作；各支路互不影响，各元件可以独立工作；干路干路的开关控制整个干路；的开关控制整个干路；支路支路的开关只控制本支路。的开关只控制本支路。干路干路所有电流流经的电路。所有电流流经的电路。支路支路部分电流流经的电路。部分电流流经的电路。注：注：3.生活中的电路生活中的电路 装饰的彩色小灯泡，装饰的彩色小灯泡，是串联还是并联？是串联还是并联？有些是串联的！有些是串联的！高大建筑物上的高大建筑物上的成千上万只灯泡，是成千上万只灯泡，是串联还是并联？串联还是并联？常常是并联

7、的！常常是并联的！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能马路上的路灯，同时亮，又同时马路上的路灯，同时亮，又同时灭，那么路灯是怎么连接的呢灭，那么路灯是怎么连接的呢？为什么？为什么？并联并联为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能上图中上图中,组成美丽的吊灯的许多灯泡组成美丽的吊灯的许多灯泡是怎么连接的是怎么连接的?谈谈你的看法。谈谈你的看法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

8、电冰箱的压缩机（电动机）和冷藏室中的照明灯是串联还是并联的？为什么？并联！并联！电灯和电灯和压缩机它们压缩机它们工作与否互工作与否互不影响。不影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能讨论下你家里的一些电路，它们是怎讨论下你家里的一些电路，它们是怎么连接的，你为什么这么认为？么连接的，你为什么这么认为？串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联，各用电器工作有关联，不能独立工作。不能独立工作。一只开关可控制各用电一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位器

9、工作，且与开关的位置无关。置无关。小小 结结工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接器相连的开关）各自接在电路两点之间。在电路两点之间。某一支路断开，其他支路某一支路断开，其他支路上的用电器正照常工作，上的用电器正照常工作，互不影响。互不影响。干路上的开关可以控制干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路的开关只能控所在支路上的用电器。上的用电器。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、组合电路和集成电路串联和并联是

10、电路连接的基本方式。不论多复杂的集成电路都可以简化成串联和并联电路。自学教材P45组合电路和集成电路内容：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、下列电路中开关闭合属于两只灯泡串联的是（）属于两只灯泡并联的是（）短路短路局部短路局部短路并联并联并联并联串联串联练习练习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、在右图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能l3、在右图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是()lA只闭合开关S1 lB只闭合开关S2lC只闭合开关S1、S2 lD开关S1、S2、S3都闭合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（b）课后作业2题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能