15金色的鱼钩解析.pptx

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1、第1页/共35页红军长征中跋涉的草地红军长征中跋涉的草地第2页/共35页红军当年从这里过草地红军当年从这里过草地第3页/共35页红军过草地红军过草地第4页/共35页红军过草地红军过草地第5页/共35页 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。第6页/共35页 在这个奇迹的背后，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣万险，是无数可歌可泣的感人故事。的感人故事。金色的金色的鱼钩鱼钩就是其中之一。就是其中之一。第7页/共35页金色的鱼钩金色的鱼钩第8页/共35页

2、汤 锅 喉 弥 涯 疙 瘩 蹲 奄 兜tngguhumygdadnyndu第9页/共35页读读下列词语读读下列词语肠胃病肠胃病 队伍队伍 炊事班炊事班 皱纹皱纹 合不拢合不拢 鱼汤鱼汤 喉管喉管 弥漫弥漫 鱼饵鱼饵 蚯蚓蚯蚓 情绪情绪 拧成拧成 搀扶搀扶 毅力毅力 俯身俯身 粗糙粗糙 衣兜衣兜 瞻仰瞻仰 闪烁闪烁 塞了铅块塞了铅块 第10页/共35页 颧骨颧骨 两鬓两鬓 斑白斑白 青稞青稞 威胁威胁 喜出望外喜出望外 碗筷碗筷 搪瓷搪瓷 合不拢眼合不拢眼 支吾支吾 保姆保姆 收敛笑容收敛笑容 熬过熬过 严峻严峻 疙瘩疙瘩 皱纹皱纹第11页/共35页奄奄一息奄奄一息抽噎抽噎 瞻仰瞻仰 红锈红锈热

3、气腾腾热气腾腾 搀扶搀扶第12页/共35页照顾照顾 （）安顿安顿（）弥漫弥漫（）严厉严厉（）近义词近义词照料照料充满充满安排安排反义词反义词干净干净（）脆弱脆弱（）粗糙粗糙（）严厉严厉（）肮脏肮脏坚强坚强严峻严峻细腻细腻慈祥慈祥 第13页/共35页用较快的速度读课文用较快的速度读课文 明确目标：明确目标：（1 1）了解课文主要讲了一件什么事。）了解课文主要讲了一件什么事。把和题把和题目有关的句子找出来。目有关的句子找出来。（2 2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。什么内容。2.2.再读课文，什么地方最能打动你，从中你再读课文，什么地方最能打动你，

4、从中你感受到了什么？有感情地读一读。感受到了什么？有感情地读一读。3.3.说说你对说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。这句话的理解。第14页/共35页思考：思考：读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？在长征过草地途中，一位老炊事班长接在长征过草地途中，一位老炊事班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣牺牲的故事。牺牲的故事。第15页/共35页课文按故事发展顺序共分为四段：课文按故事发展顺序共分为四段：第第1 1段：（段：（1

5、12 2）讲故事发生的时间、地点、当时）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长老班长”这个称这个称呼的由来。呼的由来。第第2 2段：（段：（3 32222），讲青稞面吃完了，老班长想方），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。吃过一点儿鱼。第第3 3段：（段：（23233333），讲走到草地边缘，老班长牺），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。牲了。第第4 4段：（段：（3434），讲），讲“我我”把老班长留下的鱼钩小把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。心地保

6、存起来。第16页/共35页 这到底是一位怎样的老班长这到底是一位怎样的老班长呀？呀？第17页/共35页 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。斑白了。斑白了。斑白了。说明了：说明了：说明了：说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可

7、敬可这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。亲。亲。亲。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响

8、他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。军，表现了他对工作的高度负责。军，表现了他对工作的高度负责。军，表现了他对工作的高度负责。第18页/共35页 启发启发:要善于抓住人物的神态要善于抓住人物的神态,语言语言,动作等动作等来刻画人物来刻画人物,展现人物的内心世界展现人物的内心世界.第19页/共35页小组合作讨论：小组合作讨论：这四个词语是描写老班长的什么的？这四个词语是描写老班长的什么的？分别是在什么情况下出现的？分别是在什么情况下出现的？第20页/共35页 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是

9、什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。品质。品质。品质。这些情景充分体现了老班长忠于党，这些情景充分体现了老班长忠于党，这些情景充分体现了老班长忠于党，这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。忠于革命，舍己为人的崇高品质。忠于革命，舍己为人的崇高品质。忠于革命，舍己为人的崇高品质。第21页/共35页自学提示：自学提示：请同学们默读课文，想一想这位请同学们默读课文，想一想这位“老老班长班长”是一个怎样的人，你是从哪些地方是一个怎样的人，你是从哪些地方感受到的？边

10、读边画出相关的语句，在感感受到的？边读边画出相关的语句，在感受深的地方做批注。受深的地方做批注。第22页/共35页 他他喜喜出出望望外外地地跑跑回回来来，取取出出一一根根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这这天天夜夜里里，我我们们就就吃吃到到了了新新鲜鲜的的鱼鱼汤汤。尽尽管管没没加加作作料料，可可我我们们觉觉得得没没有有比比这这鱼鱼汤汤更更鲜鲜美美的的了了，端端起起碗碗来来吃吃了了个个精精光。光。第23页/共35页 第二天，他总能端着热气腾腾的第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。鲜鱼野菜汤给我们吃。可是老班长自己呢，我从来没见他可是老班长自己呢，我从来没见

11、他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似的说：似的说：“吃过了。吃过了。我一起锅就吃，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。比你们还先吃呢。”第24页/共35页 走近前一看，啊！我不由得呆住了。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎老班长，你怎么么”第25页/共35页 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送

12、不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。第26页/共35页为什么“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤.第27页/共35页 思考：思考：1 1 1 1“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩擦干

13、了眼泪，我把老班长留下的鱼钩擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。小心地包起来，放在贴身的衣兜里。小心地包起来，放在贴身的衣兜里。小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”小梁为什小梁为什小梁为什小梁为什么要这样做？么要这样做？么要这样做？么要这样做？2.2.2.2.课文为什么以课文为什么以课文为什么以课文为什么以“金色的鱼钩金色的鱼钩金色的鱼钩金色的鱼钩”为题目？为题目？为题目？为题目？3 3 3 3为什么说为什么说为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！闪烁着灿烂的金

14、色的光芒！闪烁着灿烂的金色的光芒！闪烁着灿烂的金色的光芒！”？第28页/共35页 （课文的最后一段话，揭示了课文的主题.)因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的

15、决心。最后表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。这句话点明了文章的主题。第29页/共35页金色的鱼钩金色的鱼钩闪烁着灿烂的光芒闪烁着灿烂的光芒老老班班长长肩负重任肩负重任弯钩钓鱼弯钩钓鱼钓鱼不吃钓鱼不吃安定情绪安定情绪困难重重困难重重壮烈牺牲壮烈牺牲忠于革命忠于革命 忠于党忠于党 舍己为人舍己为人第30页/共35页 假如你是假如你是“革命烈士纪念馆革命烈士纪念馆”的解说员，的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？事？1.1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。所发

16、生的故事。2.2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。的思想感情。3.3.注意用口语讲述。注意用口语讲述。第31页/共35页长长征征途途中中这这样样的的感感人人故故事事还还很很多多很很多多。课课外外找找倔倔强强的的小小红红军军来来读读读。读。第32页/共35页第33页/共35页我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难不怕困难,不怕敌人不怕敌人,顽强学习顽强学习,坚决斗争坚决斗争,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备时刻准备,建立功勋建立功勋,要把敌人要把敌人,消灭干净消灭干净,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人。第34页/共35页谢谢大家观赏！第35页/共35页