北师大五年级数学上册分饼.pptx

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1、学习目标、结合具体情境，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。、能正确读写假分数、带分数，了解假分数、带分数的关系。第1页/共20页第2页/共20页=每张饼每个人每张饼每个人得得 ，每个人共得，每个人共得 张饼。张饼。1434方法第3页/共20页方法三张饼叠在一起，每人分到张的，即第4页/共20页9张饼平均分给4个人，每人又可以分到多少张饼呢？俺老孙出马，就弄来了9张饼第5页/共20页第6页/共20页先分8张，每人2张；再分1张，每人 张，合起来是2张又 张。分法我是这样分的：我是这样分的：第7页/共20页2张又 张，可以记作 张。读作：二又四分之一 与与 一样多吗？一样多吗？与以前学习

2、的分数有什么不同？第8页/共20页142341 像像 ，这样的这样的分数叫什么分数？分数叫什么分数？真分数的特点：分子都比分母小。所以真分数小于。假分数的特点：分子大于或等于分母。所以假分数大于或等于。第9页/共20页观察观察整数分数带分数第10页/共20页归纳小结带分数的意义：有整数（不包括）和真分数组成的数叫带分数。带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。带分数的写法：先写整数部分，在写分数部分，分数线与整数的中间对齐。第11页/共20页.填空 3个 是（）4个 是（）5个 是（），也就是（）里有（）个 里有（）个 3个 是（）4个 是（），也就是（）9个 是（）1741

3、51第12页/共20页2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影部分。（）=（）（）=（）（）=（）第13页/共20页热身运动第14页/共20页试一试写出5个跟一样特征的分数。写出5个跟一样特征的分数。第15页/共20页写出以7为分母的真分数和3个假分数。真分数有：假分数有：（或其它）第16页/共20页判断正误（1）小于1的分数是真分数。（）（2）假分数大于1。（）（3）假分数大于或等于1。（）（4）真分数小于1。（）（5）大于1的分数是假分数。（）（6）等于1的分数也是假分数。（）第17页/共20页1、2、3、4、51、2第18页/共20页总结：1.1.真分数真分数真分数真分数2.2.假分数假分数假分数假分数3.3.带分数带分数带分数带分数从分子分母的大小来说：分子分母跟1比较真分数1从分子分母的大小来说：分子分母跟1比较假分数1一个整数右边带着一个分数=第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页