青岛版四年级数学上册第七单元解决问题及混合运算回顾整理ppt课件.ppt

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1、认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第七单元回顾整理回顾反思回顾反思 整体回顾整体回顾综合应用综合应用系统梳理系统梳理认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目一、整体回顾一、整体回顾植树问题植树问题单价单价、数量和总价的关系、数量和总价的关系解决问题解决问题不带括号的不带括号的带括号的带括号的混合运算混合运算回顾七单元我们学过了哪些解决问题和混合运算的知识？回顾七单元我们学过了哪些解决问题和混合运算的知识？认识到了贫困户贫困的根本原因，

2、才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 返回返回单价、数量、总价的数量关系。单价、数量、总价的数量关系。单价、数量、总价的数量关系。单价、数量、总价的数量关系。二、系统梳理二、系统梳理认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 返回返回 例如例如例如例如:公园中一条小路长公园中一条小路长450450米，在小路一侧有一排米，在小路一侧有一排椅子，从起点到终点每两把椅子之间相距椅子，从起点到终点每两把椅子之间相距9 9米。一共摆米。一共摆放了多少把椅子？放了多少把椅子？植树

3、问题。植树问题。植树问题。植树问题。两端都栽：两端都栽：间隔数间隔数+1=+1=棵数棵数一端不栽：一端不栽：间隔数间隔数=棵数棵数两端都不栽：两端都不栽：间隔数间隔数-1=-1=棵数棵数两端都栽：间隔数两端都栽：间隔数 +1=+1=棵数棵数 答：一共摆放了答：一共摆放了 51 51 把椅子。把椅子。450 9+1=450 9+1=5151（把）（把）三种情况三种情况二、系统梳理二、系统梳理认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例如例如例如例如:返回返回二、系统梳理二、系统梳理混合运算（没有括号的）。混合运算（没有括

4、号的）。混合运算（没有括号的）。混合运算（没有括号的）。480 60+55 2480 60+55 2=118=118=8+110=8+110 在既有乘除又有加减的混合运算中，要先算乘除，在既有乘除又有加减的混合运算中，要先算乘除，再算加减。再算加减。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 返回返回 在有括号的混合运算中，要先算括号里面的，再在有括号的混合运算中，要先算括号里面的，再算括号外面的。既有小括号又有中括号的，要先算小算括号外面的。既有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。括号里面的，再

5、算中括号里面的。混合运算（有括号的）。混合运算（有括号的）。混合运算（有括号的）。混合运算（有括号的）。例如：例如：180 180（76-2876-28）4 4=180 48 4180 48 4二、系统梳理二、系统梳理=15=15=180 12=180 12认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目对应练习1.说说运算顺序，再计算。51015035 40051806 32（156114）21 300（45+35）38认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“

6、精准扶贫”项目三、综合应用三、综合应用1.1.（2002006868）2222通过特快专递寄邮件每份需要通过特快专递寄邮件每份需要2222元。李阿姨寄邮件时付出元。李阿姨寄邮件时付出200200元，找回元，找回6868元。她共寄了几份邮件？元。她共寄了几份邮件？=6 6（份）（份）=13222=13222答：她共寄了答：她共寄了 6 6 份邮件。份邮件。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目三、综合应用三、综合应用墨水墨水钢笔钢笔16瓶瓶18支支 每瓶每瓶5元元每支（每支（）元）元 （350 350 16 516

7、5）18 1815152.2.李老师购买墨水和钢笔，一共付了李老师购买墨水和钢笔，一共付了350元。你知道每支钢元。你知道每支钢笔多少元吗？笔多少元吗？=1515（元）（元）=（350 350 8080）18 18=270 18=270 18答：每支钢笔答：每支钢笔 15 15 元。元。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目三、综合应用三、综合应用3.3.先说一说运算顺序，再计算。先说一说运算顺序，再计算。（7632763220362036）36 36 1659216592（71713434）=（243224322

8、0362036）3636=16 592 3 7=16 592 3 7=396 36=396 36=1111=256 256=16 16=16 16认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目三、综合应用三、综合应用（2 2）1515与与4040的积，减去的积，减去500500除以除以2 2的商，差是多少？的商，差是多少？（1 1）4848加上加上6060的和，与的和，与2525减去减去4 4的差相乘，积是多少？的差相乘，积是多少？4.4.列综合算式，并计算。列综合算式，并计算。15 40 500 215 40 500 2

9、（46+6046+60）（25-425-4）=22262226=106 21=106 21=600-250=600-250=350350认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目5.脱式计算：脱式计算：50（820+108）297866+1365（54020+27）1528300（4222）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目6.下面的简算让你受到什么启发？下面的简算让你受到什么启发？20025 （2004）（254）800100 8你能

10、简算下面的题目吗？你能简算下面的题目吗？600257002580025100025认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目一年级二年级三年级320元440元450元足球篮球羽毛球拍24元/个39元/个18元/副 （1）三年级老师带的）三年级老师带的450元钱，先买了元钱，先买了20副羽毛球拍，剩下的钱再买篮球，最多副羽毛球拍，剩下的钱再买篮球，最多还能买几个？还能买几个？（2）你还能提出什么问题？同桌互相）你还能提出什么问题？同桌互相提问并解答。提问并解答。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目3小小时时行行驶驶285千米千米1 1、（1）小）小轿车轿车每小每小时时行行驶驶多少千米？多少千米？（2）飞飞机的速度是小机的速度是小轿车轿车的几倍？的几倍？1425千米时千米时认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目四、回顾反思四、回顾反思