(用)人教版五年级下册语文园地一ppt.ppt

《(用)人教版五年级下册语文园地一ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(用)人教版五年级下册语文园地一ppt.ppt（82页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、(用)人教版五年级下册语文园地一ppt高歌高歌 绿毯绿毯 柔美柔美 渲染渲染 勾勒勾勒 低吟低吟 奇丽奇丽 回味回味 洒脱洒脱 迂回迂回 疾驰疾驰 马蹄马蹄 礼貌礼貌 拘束拘束 羞涩羞涩 摔跤摔跤 天涯天涯 清晰清晰 插嘴插嘴 分辩分辩 抚摸抚摸 介绍介绍 新疆新疆 陷入陷入热乎乎热乎乎 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 襟飘带舞襟飘带舞 浑黄一体浑黄一体走进西部来到了风景秀丽的来到了风景秀丽的草原草原了解了历史悠久的了解了历史悠久的丝绸之路丝绸之路结识了像结识了像白杨白杨一样扎根边疆的建设者一样扎根边疆的建设者知道了立志知道了立志把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去造造福千百万人民的青藏铁路福

2、千百万人民的青藏铁路西部真美呀！西部真美呀！但你们知道吗：由于各种因素的但你们知道吗：由于各种因素的影响，西部地区经济发展相对缓影响，西部地区经济发展相对缓慢，与内地的差距还很大，地区慢，与内地的差距还很大，地区发展也不平衡。在国家西部开发发展也不平衡。在国家西部开发整体计划中就确定了整体计划中就确定了592个国家个国家级贫困县。在那里也有许许多多级贫困县。在那里也有许许多多和我们同龄的孩子，他们的生活和我们同龄的孩子，他们的生活是什么样呢？是什么样呢？简陋的教简陋的教室挡不住室挡不住读书的热读书的热情！情！破旧的衣衫拦不住求学的脚步！破旧的衣衫拦不住求学的脚步！贫穷的生活浇不灭求知的渴望！贫

3、穷的生活浇不灭求知的渴望！匮乏的食物抵不过精神的追求！匮乏的食物抵不过精神的追求！“手拉手手拉手”活动活动共青团中央、全国少工委联合有关部门共同共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起发起“手拉手手拉手”互助活动，引导少年儿童团互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步：结互助、共同进步：城市和农村少年儿童手拉手、城市和农村少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、各民族少年儿童手拉手，各民族少年儿童手拉手，使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟使不同环境、不同状况的少年儿童架起了

4、沟通的桥梁。通的桥梁。口语交际口语交际.习作习作与西部同学“手拉手”让我们策划一次和远方小学生让我们策划一次和远方小学生“手拉手拉手手”的活动，去结交更多的朋友，了的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。向对方献上一片爱心。口语交际的内容：口语交际的内容：可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？想一想：想一想：要和远方的小伙伴心手相牵，我要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作

5、是什么？们首先要做的准备工作是什么？建立联系建立联系如何和他们建立联系的呢如何和他们建立联系的呢?网络上聊天工具、报纸杂志上网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学详细地址、电视节目介绍的学生生）与远方的小伙伴建立起联系与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如之后，我们就要着手思考如何开展何开展“手拉手手拉手”活动来增活动来增进彼此的了解了。进彼此的了解了。（）你认为可以通过什么形式来增（）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？进和小伙伴的了解？（）远方的小伙伴虽然和我们同在（）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，

6、可是他们中还有很多人一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？我们可以怎样帮助他们？议一议议一议支助活动书信往来情况介绍联谊活动网上交流每一项活动的设计，都渗每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。计的可行性方面来谈一谈。口语交际口语交际习作一习作一第一单元习作指导在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸

7、福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下共有几部分？一下共有几部分？一般书信可分为称呼、正文、一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。每个部分都有一定的格

8、式。（1 1）称呼。称呼要从第一行顶格）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。表示下面有话要说。（2 2）正文。这是信的主要部分。）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。的开头空两格，通常先写问候的话。（3 3）结尾。结尾可写上表示祝愿，）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬此致敬礼礼”、“祝你健康祝你健康”等等。祝愿语等等。祝愿语一般分两行写。以一般分两行写。以“此致敬礼此致敬礼”为为例，例，“此致此致”可以紧

9、接正文之后写，可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，也可以另起一行空两格写，“敬礼敬礼”则一定要另起一行顶格写则一定要另起一行顶格写。（4 4）署名。在结尾的再下一行的）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，也可以写上跟随对方相应的称呼，如如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。（5 5）日期。可以写在署名的后面，）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考最好写清年月日，以便查考。与远方的小伙伴建立起与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要

10、着手思联系之后，我们就要着手思考如何开展考如何开展“手拉手手拉手”活动活动来增进彼此的了解了。来增进彼此的了解了。一、介绍自己的学校生活一、介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。对方了解你，增强双方的亲近感。二、介绍自己的家庭情况介绍自己的家庭情况为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋

11、友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。庭情况。三、介绍自己的个性爱好三、介绍自己的个性爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。愿意和你成为知心朋友

12、。四、介绍自己的学习情况四、介绍自己的学习情况作为一个学生，对方可能非常想了解你的作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。议，帮助自己提高学习成绩。五、介绍自己的美好家园五、介绍自己的美好家园把家乡的风土人情、物产资源以及把家乡的风土人情、物产资源以及自然景

13、观介绍给对方，让对方也爱自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。上你的家乡，更能增强双方的情谊。六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。到对方的情况，以便于活动的开展。1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。立校际之间的手拉手关系。2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。学生建立一对一的手拉手关系。3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建

14、议学校进行校际之间互访活动。还可以建议学校进行校际之间互访活动。4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。行交流，互相帮助，共同提高。片段一你学习成绩怎么样？我听说你的家乡内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。我准备送你一些生活用品，虽然

15、是杯水车薪杯水车薪也表达了我的心意。噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。片段二我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。片段三今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交

16、流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？片段四如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗性格开朗的人，对同学总是热情大度热情大度，从不斤斤计较斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”给远方小学生的一封信给

17、远方小学生的一封信亲爱的金佳怡：你好！近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）佩之情，拉近了和对方的距离）我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如

18、今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）了自己的少主要特征来介绍）最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上镜湖很美吧？有机会一定

19、要来哦！（简！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）水到渠成，交代本次通信的目的）就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！祝你学习进步！等你回信的戴文翼2014年2月27日写作提纲写作提

20、纲一、介绍学校生活一、介绍学校生活1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场)2、休闲场所3、自己的班集体二、介绍自己的家庭情况二、介绍自己的家庭情况1、介绍你们家庭和睦生活的典型事例。2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。3、介绍你的小书房。三、介绍自己的学习情况三、介绍自己的学习情况四、介绍自己的个性爱好四、介绍自己的个性爱好1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。、介绍自己的年龄、长相、性格特点。2、介绍自己的兴趣爱好。、介绍自己的兴趣爱好。五、介绍自己的家乡五、介绍自己的家乡1、说说家乡的风土人情、物产资源。、说说家乡的风土人情、物产资源。2、美丽的自然景观。、美丽的自然景观。敬爱的妈妈：敬爱的妈妈

21、：您好！您好！1.顶格写人称顶格写人称2.2.空两格写问候语空两格写问候语 3.空两格写正文空两格写正文4.结尾空两格写祝福语结尾空两格写祝福语5.署名和日期署名和日期其其实实我我早早就就想想写写这这么么一一封封信信给给您您了了，从从小小到到大大，就就是是您您对对我我最最关关心心，您您无无时时无无刻刻的的为为着着想想，而而我我那那时时还还是是个个小小孩孩，不不懂懂事事，让让您您操操了了太太多多心心。现现在在，我我长长大大了了，不不再再是是个个小小孩孩了了，也也懂懂事事多多了了，所所以以爸爸妈妈你你们们可可以以为为我我少少操操一一点点心心了了。妈妈妈妈，您您在在我我伤伤心心难难过过的的时时候候安

22、安慰慰我我，在在学学习习上上鼓鼓励励我我，在在生生病病的的时时候候关关心心、照照顾顾我我，我我回回忆忆起起您您为为我我所所做做的的一一切切的的一一切切，真真的的很很感感谢谢您您想想想想这这么么多多年年，我我成成长长的的每每一一步步，都都伴伴随随着着你你们们艰艰辛辛的的付付出出。你你们们所所做做的的一一切切都都有有是是为为了了我我，没没有有你你们们的的付付出出，不不会会有有今今天天的的我我，我我现现在在不不能能做做些些什什么么，我我只只能能 真真 诚诚 地地 对对 你你 们们 说说：“谢谢 谢谢 你你 们们！”祝祝：妈妈节日愉快，工作顺利！妈妈节日愉快，工作顺利！儿子：儿子：2012年年2月月给

23、远方小学生的一封信给远方小学生的一封信亲爱的同学们：亲爱的同学们：你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。你们就会了解我的。我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。但没有毅力、粗心大意是我的缺点

24、。我居住在广东省惠州市博罗县，它位于东江边，我居住在广东省惠州市博罗县，它位于东江边，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。你留恋忘返。我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认我从电

25、视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！们送去一片爱心！我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！愿我们学习

26、共同进步！愿我们学习共同进步！后坪镇中心完小五年级：王晨曦后坪镇中心完小五年级：王晨曦2014年2月27日日积月累日积月累黄黄河河远远上上白白云云间间，一一片片孤孤城城万万仞仞山山。王王之之涣涣黄河黄黄河河之之水水天天上上来来，奔奔流流到到海海不不复复回回。李李白白浪淘沙浪淘沙刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙(唐唐)刘禹锡刘禹锡qb九九曲曲黄河万里沙，浪淘风黄河万里沙，浪淘风簸簸自天涯。自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙：唐代一种曲子的名称。刘禹锡唐代思想家、文学家，其诗与白居易齐名，世称“刘白”。九九曲曲黄黄河河九九曲曲黄河万里沙，浪淘风黄河万里沙，浪淘风

27、簸簸自天涯。自天涯。浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。动的样子。弯弯曲曲的黄河从遥远的地方弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，一路夹裹着万里黄沙。奔腾而来，一路夹裹着万里黄沙。天涯：天边。天涯：天边。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。既然你是从天边而来，如今好既然你是从天边而来，如今好像要直飞上高空，请你带上我扶摇像要直飞上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牵直上，汇集到银河中去，一同到牵牛织女家里做客吧。牛织女家里做客吧。浪淘沙浪淘沙刘禹锡刘禹锡qb九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

28、如今直上银河去，同时牵牛织女家。如今直上银河去，同时牵牛织女家。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”主要写了什么？一二句是写景，写出了一二句是写景，写出了黄河的气势非凡。黄河的气势非凡。从从“九曲黄河九曲黄河”“浪淘风簸浪淘风簸”中体会出来的。作者运用了夸中体会出来的。作者运用了夸张的手法。张的手法。“如今直上银河去，同时牵牛织女家。如今直上银河去，同时牵牛织女家。”主要写了什么？写出了作者大胆的想象。想到写出了作者大胆的想象。想到了牛郎织女的神话传说。了牛郎织女的神话传说。这首古诗表达了作者怎样的情感？赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱对美好生

29、活的向往。趣味语文趣味语文1.阅读趣味故事，想想讲了什么，故事趣在何处？2.交流：你读了这个故事，你有什么感受？、一个雨天，主人不想让来客投宿，于是一个雨天，主人不想让来客投宿，于是在一张纸上写了几个字在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不下雨天留客天留我不留留”,主人的意思是主人的意思是“下雨下雨,天留客天留客,天留我不留天留我不留。”客人看了客人看了,偷偷加了标点：偷偷加了标点：“下雨天下雨天,留客天留客天,留我不留我不?留留!”!”主人再也不好意思赶客人走了。主人再也不好意思赶客人走了。2 2、一个教书先生到一个财主家任教，立了张每日待、一个教书先生到一个财主家任教，立了张每日待遇的字

30、据：遇的字据：“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费可少不得学费”。财主断句成。财主断句成“无鸡鸭也可，无鱼无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费。肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费。”很高兴，很高兴，于是每天给先生吃青菜豆腐，到了年终不给学费。于是每天给先生吃青菜豆腐，到了年终不给学费。先生把财主告到府衙，大老爷看了字据，断句成：先生把财主告到府衙，大老爷看了字据，断句成：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。唯青菜豆腐不可。无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。唯青菜豆腐不可。少不得学费。少不得学费。”于是财主有苦说不出，只好给钱。于是财主有苦说不出，只好给钱。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!