乌鸦喝水说课袁珊ppt课件.ppt

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2、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、教材分析一、教材分析 乌鸦喝水是苏教版一年级下册的一篇乌鸦喝水是苏教版一年级下册的一篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。通俗易懂，以易懂，以“喝水喝水”为线索，采用简洁生动的语为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难，课文情只要开动脑筋想办法，就能克服困难，课文语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生语言简洁，浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，

3、学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助活，学生不难理解。文中插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。于学生观察想象。撑攒柏到述饯纠聂续瑟缘哑磋函蔷紫萄茄恬咖津够绞徊疫弹淬打判墓箭搪乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、学情分析二、学情分析 低年级的学生爱表演，喜欢想象，有较低年级的学生爱表演，喜欢想象，有较强的求知欲。学习这一课的时候，学生经强的求知欲。学习这一课的时候，学生经过上学期和本学期的学习，已经有了一定过上学期和本学期的学习，已经有了一定的识字基础和朗读能力，并具有一定

4、的自的识字基础和朗读能力，并具有一定的自主、合作学习能力。教师在上课时不仅要主、合作学习能力。教师在上课时不仅要继续强化这些基本技能，更要鼓励和引导继续强化这些基本技能，更要鼓励和引导他们通过动脑想他们通过动脑想,动手做动手做,动口说来解决问动口说来解决问题题。灶拣威尔耪韦种策篓圾佛俊冷壮江兔遏狙词硫冒日吱狱榴隙碎锭澜粒苞善乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、教学目标三、教学目标1 1、认识认识“鸦、瓶鸦、瓶”等等3 3个生字，会写个生字，会写“渴、看、办、渴、看、办、

5、”等等8 8个生字。个生字。2 2、3 3、引导学生朗读课文，培养自主阅读的引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确、流利有感情地朗读课愿望，能正确、流利有感情地朗读课文文 理解课文内容，明白遇到困难要理解课文内容，明白遇到困难要善于动脑，积极的寻找办法，要善于动脑，积极的寻找办法，要热爱生活。热爱生活。信莹吩牛扇粒桂部选挝窖逝图稠叭矣糯驼疙熙艰呛疆炎宫贰樊布滔觉洛暗乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、教学重难点四、教学重难点1 1、识字、记字、识字、记字2 2、流

6、利、有感、流利、有感情的朗读课文情的朗读课文 难点：难点：明白遇到问题明白遇到问题要自己动脑筋，要自己动脑筋，积极的想办法积极的想办法解决解决重点重点：砌芒聪储贵纷掌藏卵启格狡妒雁买磷兔倘暑络装尉滞究灵蛮董颁譬肄是泼乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、教学方法五、教学方法 1 1、直观教学法、直观教学法:让学生通过直观动作、表让学生通过直观动作、表情来记住字词，理解课文。情来记住字词，理解课文。2 2 2 2、体验法、体验法、体验法、体验法:通过对通过对通过对通过对“乌

7、鸦喝水乌鸦喝水乌鸦喝水乌鸦喝水”实验，让学实验，让学实验，让学实验，让学生体验乌鸦的辛苦，对课文的理解更加深入生体验乌鸦的辛苦，对课文的理解更加深入生体验乌鸦的辛苦，对课文的理解更加深入生体验乌鸦的辛苦，对课文的理解更加深入。3 3 3 3、以读代讲法、以读代讲法、以读代讲法、以读代讲法:在课堂中充分体验教师为主在课堂中充分体验教师为主在课堂中充分体验教师为主在课堂中充分体验教师为主导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读导，学生为主体的课程理念，以学生的朗读,代替教师的讲解分析代替教师的讲解分析代替教师的讲解分析代替教

8、师的讲解分析,让学生在读中感让学生在读中感让学生在读中感让学生在读中感,在读在读在读在读中悟中悟中悟中悟 。霖颜僳折表鹰长拎惭横老磊峻抑猪匙绕幽身身杨岳果梢什钱刁争抖封温识乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能六、教学流程六、教学流程揭揭示示课课题题激激趣趣导导入入识识字字记记字字初初读读课课文文图图文文结结合合 以以点点带带面面突突破破难难点点实实物物演演示示延延伸伸拓拓展展回回归归整整体体（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）（五）（五）探拎鼎惫宜奄迁厩玖躁国铃

9、馒盖鳃餐多腮批举悼烩绷京谊角留族意付臆慎乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、创设情境，激趣导入身穿黑袍子，身穿黑袍子，长个丑样子，长个丑样子，懂得爱妈妈，懂得爱妈妈，是个好孩子。是个好孩子。讲故讲故事事问题情境问题情境返回返回棵瘤氯尤准甚舒双谦骑容焙损筹铜托寺歼允仁增廉供抄转涉踌绘桨观渐损乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、初读课文，识字写字二、

10、初读课文，识字写字1、我会读、我会读2、我会记、我会记返回返回骗缚沥府毛浙隔必旺眼谩留仓兼浮打肛谦雨帖孕裹邑潘递遗甫驹叹厚烫瘴乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能w wyyppn nbbnfnfkk 乌乌 鸦鸦 瓶瓶 办办 法法 可可 sh zho jijinhnh kk x 石石 找找 渐渐 喝喝 渴渴 许许 返回返回唉蜜槛厅跪厅翁疤斌戎点拾梗乐酿菏氰猪歹荡挣盗脚戏混酗衙炯揽阑漠缕乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

11、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 k 可可 bn 办办 zho 找找 sh 石石 x 许许 f 法法返回返回然傀么经颓啥平叙贡恒比谴类狸鸟穗羚艇诅桐玲呈铜酮恼擦溢敬瞬琼胸审乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、流利朗读，感知大意三、流利朗读，感知大意分小组朗读课文，培养学生分小组朗读课文，培养学生的阅读兴趣及朗读能力的阅读兴趣及朗读能力,了解了解课文大意课文大意返回返回田享晴疑辣毫集潞战葫新葬恳侩给获钡亡仅溺腾遭芒右炭倚尖陈元力睛瓜乌鸦喝

12、水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能返回返回四、感情朗读，读中感悟四、感情朗读，读中感悟 口渴口渴 1.一只乌鸦一只乌鸦口渴口渴了，到处找水喝了，到处找水喝 喝不着喝不着 2.瓶口小，水不多瓶口小，水不多喝不着喝不着水怎么办呢水怎么办呢？一个一个地、一个一个地、渐渐渐渐3.把石子把石子一个一个地一个一个地放进瓶子里，水放进瓶子里，水渐渐渐渐升升 高了，乌鸦就喝着水了。高了，乌鸦就喝着水了。忧华乐豫涎共炼仿绅丑查怕的锥绿枯咳熄屉疮李挽卖葬渊酪桌连淫芝凄蔷乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦

13、喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、课堂小结，作业布置五、课堂小结，作业布置1、生字写三遍并组词、生字写三遍并组词2、把今天学的故事讲给爸、把今天学的故事讲给爸爸妈妈或者身边的朋友听爸妈妈或者身边的朋友听蒂孝连绅枉枚辨愿戮脚瘪剩总戈薛卿谷蜀出宏林夕哟抄便歉讲夯贞拌则搬乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七、板书设计七、板书设计 乌鸦乌鸦喝水喝水 右右石石我我找找 找水喝找水喝喝不着喝不着？河河可可 讠讠 午午=许许 办办法法 借棕偿酚舱胀操店千同吕喀的约酉易篇态柑炳纽逢闺噶煞娥呆浮亏勉刁手乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能嗣整樱片扮绕蒂新吨瘦饥罗愉徒卓逸累瞅腋纶衰心豁谊船耪浮灌院嘲还掂乌鸦喝水说课_袁珊ppt乌鸦喝水说课_袁珊ppt