河流地貌及其形成ppt课件.ppt

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1、河流地貌及其形成河流地貌及其形成 一、考点透视1.理解河流的三种侵蚀作用及其对河流地貌的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能溯源侵溯源侵蚀蚀河谷的河谷的 增加增加。河源背河源背后后的的松松散岩石被散岩石被冲走冲走。河源向河源向 （后退（后退/前进）前进）长度长度河流侵蚀作用的三个方向后退后退下蚀下蚀河流把河流把河床河床上的岩石沖走。上的岩石沖走。下蚀使下蚀使河谷河谷。加深加深侧蚀侧蚀侧蚀使侧蚀使河谷河谷 。河流把河流把河道两岸河道两岸的岩石的岩石冲冲走。走。展宽展宽河流地貌河流地貌侵蚀侵蚀河谷的一般发育过程河谷的一般

2、发育过程-第一阶段第一阶段 沟谷流水常形成沟谷流水常形成下蚀和溯源侵蚀下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。，使沟谷不断加深和延长。当沟谷深及地下含水层时，地下水开始当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水补给，沟谷发育成河谷。补给，沟谷发育成河谷。发育初期的河谷集水面积较小，发育初期的河谷集水面积较小，横剖面呈横剖面呈“v”形形。河流作用是地球表面最经常、最活跃的地貌作用，它贯穿于河流河流作用是地球表面最经常、最活跃的地貌作用，它贯穿于河流地貌的全过程。无论什么样的河流均有侵蚀、搬运和堆积作用，并地貌的全过程。无论什么样的河流均有侵蚀

3、、搬运和堆积作用，并形成形态各异的地貌类型。形成形态各异的地貌类型。河流地貌河流地貌侵侵蚀河谷的一般发育过程河谷的一般发育过程-第二第二阶段阶段 V V形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用加强侧蚀作用加强，河流在，河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续的河湾河谷出现连续的河湾。凸岸堆积凸岸堆积凹岸侵蚀凹岸侵蚀河流地貌河流地貌侵侵蚀河谷的一般发育过程河谷的一般发育过程-第三第三阶段阶段 河湾不断向两侧扩展，最终将河湾不断向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内堆积大量河谷展宽，并在河谷内堆积大量泥沙，这时河谷发育进入成熟期，泥沙，这时

4、河谷发育进入成熟期，河谷较宽河谷较宽，横剖面呈横剖面呈槽形槽形河流地貌河流地貌沉积沉积洪洪积冲冲积平原平原河漫河漫滩平原平原河口三角洲河口三角洲河流由上游向下游侵蚀能力减弱，沉积作用逐渐增强。河流由上游向下游侵蚀能力减弱，沉积作用逐渐增强。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能河流堆积地貌河流堆积地貌洪积洪积冲积冲积平原平原为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黄河宁夏段黄河宁夏段河漫滩平原河漫滩平原为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

5、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三角洲平原三角洲平原河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发育而成，其形成过程如下图所示：用“凹凸”两字掌握河流的凹凸岸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 河流凹岸侵蚀、凸岸堆积 河流流经弯道时，水流做曲线运动产生离心力。在离心力的作用下，表层水流趋向于凹岸，冲刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在压力作用下由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积如下图所示。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

6、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能凹岸侵蚀凸岸堆积凹岸凹岸凸岸凸岸凹岸凹岸凸岸凸岸侵蚀侵蚀堆积堆积 读图思考 下图中a、b两河岸，何处被侵蚀？何处接受堆积？（二）河流堆积地貌组成部分分布形成地貌特点对农业生产的影响洪积冲积平原山前以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细土壤深厚肥沃，既不旱也不涝，是高产田所在地组成部分分布形成地貌特点对农业生产的影响河漫滩平原河流中下游地势平坦、宽广土壤肥沃，易旱易涝、粮食产量不稳定组成部分分布形成地貌特点对农

7、业生产的影响三角洲平原土壤肥沃，易盐碱化，影响农业生产（1）河流堆积地貌并不只存在于河流中下游地区，如冲积扇或洪积扇，可以形成于河流上游。（三）河流地貌对聚落分布的影响高原地区山区冲积平原自然条件较好河流地貌类型冲积平原高原地区山区冲积平原河流地貌条件土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输高原地区山区冲积平原聚落分布沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带平原并不一定都是聚落密集区。冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，（四）根据河流的流向、水系形状和水文特征判断地形特征1.根据河流流向可判断地势的高低。2.根据河

8、流的水系形态判断地形类型：若水系为向心状，该地形为盆地。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(五五)河流流向的判断方法河流流向的判断方法(1)(1)根据一条等高线，判定河流流向。根据一条等高线，判定河流流向。辅助线辅助线高高低低高高解析：解析：结果：结果：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)根据一组等潜水位线，判定河流流向。根据一组等潜水位线，判定河流流向。流流向向垂线垂线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

9、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向。河流流向。A A流量平稳，位流量平稳，位于湖泊的下游，于湖泊的下游，B B位于其上游。位于其上游。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(4)(4)根据河床的深浅判定河流流向。根据河床的深浅判定河流流向。CDCD位于弯曲河岸处，其河床深浅受位于弯曲河岸处，其河床深浅受水流的冲刷，即水流的冲刷，即C C岸为凸岸，堆积岸为凸岸，堆积河床浅，河床浅，D D岸为凹岸，侵蚀河床深岸为凹岸，侵

10、蚀河床深。若该河位于北半球，则河流流向是若该河位于北半球，则河流流向是自南向北；南半球则自北向南。自南向北；南半球则自北向南。ABAB位于平直河岸处，其河床深浅受位于平直河岸处，其河床深浅受地转偏向力的影响，即地转偏向力的影响，即A A岸堆积，岸堆积，B B岸侵蚀。岸侵蚀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(5)(5)根据城市合理规划图判定河流流向。根据城市合理规划图判定河流流向。(6)(6)根据经纬网或水系形状，判定河流流向。若要根据经根据经纬网或水系形状，判定河流流向。若要根据经纬网或水系形状判定河流流向，那这条河一定是著名的纬网或水系形状判定河流流向，那这条河一定是著名的或有特色的河流。或有特色的河流。三、典题直击例1.（北京高考）下图为地处北纬50附近欧洲中部的某聚落局部 地区示意图。读图，回答（1）（2）题。（2）该聚落A出现在图中所示断裂产生前 B坐落在河流冲积平原上【答案】（1）D（2）C【解析】第（1）题，从图中处河道和河流流向可知其左岸为凹岸，右岸为凸岸，凹岸侵蚀，凸近的欧洲中部地区为温带海洋性气候，自然景观以落叶阔叶林为主。四、备考指津河流孕育了人类文明，人类的生存发展离不开河流。有关河流地貌的发育这部分内容，从高考考察内容上看，侧重